<p class="ql-block"> 《中庸》中記載：博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之”。為更好地領(lǐng)會和貫徹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》，全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，并切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和核心素養(yǎng)落實(shí)到課堂教學(xué)中，我校全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科組的引領(lǐng)下，一直在研修的路上。為了讓老師們的所得、所思碰撞出智慧的火花，學(xué)校特此舉辦《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》交流分享活動(dòng)。</p> 語文學(xué)科分享 <p class="ql-block"> 老師們圍繞語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程性質(zhì)、課程理念、核心素養(yǎng)、語文學(xué)習(xí)任務(wù)群等重點(diǎn)研讀話題展開交流。有的以語文課程的人文性、工具性、如何在識字階段樹立文化自信、如何更好地教學(xué)生運(yùn)用語言為主題，將新課標(biāo)中的理論與教學(xué)實(shí)際聯(lián)系在了一起；有的從基礎(chǔ)型、發(fā)展型、拓展型這三個(gè)層面對何為“學(xué)習(xí)任務(wù)群”作出了詳細(xì)的介紹；有的以教學(xué)實(shí)踐為例，詳細(xì)解讀了自己在低年級教學(xué)中落實(shí)新課標(biāo)理念的做法及思考；有的基于“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”這一學(xué)習(xí)任務(wù)群，對四年級下冊第四單元進(jìn)行整體的教學(xué)設(shè)計(jì)；有的以核心素養(yǎng)內(nèi)涵為主題，淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的文化自信；還有的就如何在習(xí)作當(dāng)堂寫中，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)評”一致性展開論述。老師們語言流暢、思路清晰，展示了較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)和對新課標(biāo)的深層次解讀。</p> 數(shù)學(xué)學(xué)科分享 <p class="ql-block"> 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》指出：“發(fā)揮評價(jià)的育人導(dǎo)向作用，堅(jiān)持以評促學(xué)、以評促教。”這與2011版“評價(jià)的主要目的是全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)?！奔仁抢^承又有發(fā)揚(yáng)。老師們對比新舊課標(biāo)的主要變化，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談自己的體會。第一學(xué)段是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的開始，要充分考慮學(xué)生在幼兒園階段形成的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，他們正處于形象思維向抽象思維的過渡時(shí)期，教學(xué)應(yīng)遵循本階段學(xué)生的思維特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。要關(guān)注學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，在課堂中引入豐富的素材，還要讓學(xué)生合作探究，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，教學(xué)中提供學(xué)生熟悉的情境來激發(fā)學(xué)?的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)?在生動(dòng)具體的情境中理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。</p> 體育學(xué)科 <p class="ql-block"> 明確學(xué)科核心素養(yǎng)和總目標(biāo)，貫徹于每一節(jié)體育課堂中，讓學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展落到實(shí)處并擲地有聲，是每一位體育教師為止去不斷奮斗與追求的。老師們以新課標(biāo)課程理念為主題，分別結(jié)合單腳交換跳、蹲踞式跳遠(yuǎn)和隊(duì)列隊(duì)形等課堂實(shí)例，就如何更好的做到學(xué)練賽一體化教學(xué)和關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異談了自己的理解。</p> 音樂學(xué)科 <p class="ql-block"> 音樂是聽覺藝術(shù)，聽覺體驗(yàn)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺應(yīng)穿于音樂教學(xué)的全部過程，要善于運(yùn)用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行教學(xué)，并將思想品德教育內(nèi)容融入音樂實(shí)踐過程之中，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅，做到以美感人、以美育人。</p> <p class="ql-block"> 在分享過程中，老師們認(rèn)真聆聽、積極思考，仔細(xì)記錄，將新課標(biāo)的主要內(nèi)容和變化進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。在記錄和思考的過程中，對于在具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中如何更好地體現(xiàn)新課標(biāo)的要求，老師們有了更清晰的認(rèn)識。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 感謝二小領(lǐng)導(dǎo)對我們青年教師的格外關(guān)注，為了青年教師的成長做了很多工作，給青年教師提供了更多鍛煉的機(jī)會，我們就此機(jī)會與各位領(lǐng)導(dǎo)老師進(jìn)行了合照，也為本次活動(dòng)畫上一個(gè)圓滿的句號。</p> <p class="ql-block"> 以“新”為依，以“教”為論，以“行”為準(zhǔn)，以“學(xué)”為馬。本次新課標(biāo)研讀分享學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓每一位老師都獲得新思考，并將新課標(biāo)的理念實(shí)踐到教育教學(xué)中，推動(dòng)教學(xué)進(jìn)一步提質(zhì)增效。希望在今后的教學(xué)中，大家都能做到心中有課標(biāo)，教學(xué)有方向！將“新課標(biāo)”的理念和精神落實(shí)到日常教學(xué)實(shí)踐中，讓核心素養(yǎng)在課堂落地生根，努力打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。</p>