<p class="ql-block" style="text-align: center;">人間四月，春意闌珊</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">四月坂小，芳華滿庭</p><p class="ql-block"> 研無教，則無以立足；教無研，則無以長久。貫徹“雙減”精神，減負提質(zhì)增效，踐行新課標，立足語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生古詩文學(xué)習(xí)能力，加強對中年級古詩文教學(xué)方法的研究。福安市坂中中心小學(xué)于4月20日下午，開展基于“雙減”背景下的“中年級古詩文”教?學(xué)?評一致性課堂教學(xué)觀摩研討活動。</p><p class="ql-block"><br></p> 課例展示，統(tǒng)整教學(xué)展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 馬少麗老師以“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人”這一單元主題開啟《墨梅》的學(xué)習(xí)。通過話題建構(gòu)展開教學(xué)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。馬老師瞄準詩眼，以“清氣是什么”為核心話題，引領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)悟詩人高尚的品格。</p> <p class="ql-block"> 林嵐老師執(zhí)教《囊螢夜讀》，與四（10）班的孩子們給大家?guī)砹司始姵实恼n堂。授人以魚，不如授人以漁，林老師重點引導(dǎo)學(xué)生用借助注釋、擴詞法等方法，在一次次的學(xué)習(xí)中不斷鞏固方法，學(xué)會遷移運用，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的難度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> 評課議課，共同成長促提升 <p class="ql-block"> 課后，兩位老師對自己本節(jié)課進行教學(xué)主張陳述。并表示作為新時代的教師，要在教育教學(xué)中認真落實“雙減〞政策，以學(xué)生全面發(fā)展，致力于達到 “減負增效”的教學(xué)目的。在“雙減〞政策下，提高學(xué)生成績，鍛煉學(xué)生體魄，提升其各方面綜合素養(yǎng)。</p> 交流分享，整體架構(gòu)明方向 <p class="ql-block"> 由6位老師分別對各課堂進行點評，老師們首先對兩位教師的課堂設(shè)計給予了贊許和肯定，對學(xué)生的精神狀態(tài)也給予了高度的表揚。針對各執(zhí)教老師課堂中存在的不足也給出了明確的指導(dǎo)：課堂教學(xué)要注重學(xué)生問題思維的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中融入育人元素，向優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)，把握學(xué)科本位，做好學(xué)生的個性化發(fā)展。</p> 專題講座，微型講座啟思考 <p class="ql-block"> 馬少麗老師帶來講座《以生為本的古詩詞教學(xué)》。一、小學(xué)古詩詞教學(xué)兒童缺位的表現(xiàn)。二、小學(xué)階段古詩詞教學(xué)的功能理解。三、基于兒童立場的小學(xué)古詩詞教學(xué)的實施。以上三個方面表述小學(xué)階段古詩詞教學(xué)應(yīng)立足兒童立場，尊重兒童的興趣需要，引領(lǐng)學(xué)生有層次地誦讀，有深度地領(lǐng)會，深入體驗感悟，真正感受到古詩詞的聲韻之優(yōu)美、情意之深切、境界之高遠。</p> <p class="ql-block"> 最后由謝星梅進行總結(jié)講話。反饋寧德市常規(guī)檢查情況以及強調(diào)福安市教學(xué)常規(guī)管理工作專項督導(dǎo)的六要點。</p><p class="ql-block"> 1.落實省市有關(guān)教學(xué)管理及教學(xué)常規(guī)工作要求的情況；圍 繞備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價、教研等六個方面內(nèi)容，全 面了解學(xué)校常規(guī)管理情況，客觀指出存在的問題，幫助學(xué)校分 析、診斷，提出解決問題思路。</p><p class="ql-block"> 2.落實小學(xué)“兩軸三級四提升”城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)的實 施情況。</p><p class="ql-block"> 3.落實“雙減”“五項管理”、2022 版新課標學(xué)習(xí)、2023年省市教育工作會議的情況。</p><p class="ql-block"> 4.學(xué)校班子成員參加教學(xué)教研及行政管理情況。</p><p class="ql-block"> 5.開展學(xué)生心理健康教育工作情況。</p><p class="ql-block"> 6.學(xué)校師德師風(fēng)教育、留守兒童和困境兒童的關(guān)愛體系建 設(shè)、家訪制度建立及落實、防范校園欺凌、學(xué)校安全工作等情況。</p> <p class="ql-block"> 教研是教學(xué)的雙翼，只有教研的翅膀奮力飛翔，教育教學(xué)才能充滿生機與活力。本次研修活動，老師們對古詩文的教學(xué)有了新的認識，相信大家在思維火花的碰撞中，會持之以恒，不斷求索進取，讓語文課堂更有魅力，腳踏實地，篤定前行!</p>