名師送教沐春風(fēng) 學(xué)思共研行致遠(yuǎn)——信州名師團(tuán)隊(duì)蒞臨信美中學(xué)重點(diǎn)視導(dǎo)（第一期）

臻善·信美

春風(fēng)和煦萬物蘇，勤奮耕耘方致遠(yuǎn)。踏著歲月的痕跡，帶著新的期待，在這春意盎然的人間四月，信州區(qū)教研中心陳和水老師攜名師團(tuán)隊(duì)蒞臨上饒市信美中學(xué)，再次開啟了新學(xué)期的重點(diǎn)視導(dǎo)工作。本次教學(xué)視導(dǎo)采取名師示范課、青年教師展示課的形式開展。 課堂觀摩 　　來自六中的名師李靖老師的課真是名不虛傳！他上的《加減消元法》這一課主線清晰，講課時(shí)語言表述也非常嚴(yán)謹(jǐn)，感覺沒有一句多余的話，能夠讓學(xué)生緊跟他的節(jié)奏投入到課堂當(dāng)中去，教學(xué)各環(huán)節(jié)銜接自然。 李老師還很好地利用問題串，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，讓他們明白“方程兩邊相加或相減的依據(jù)以及所得方程的解和方程組的解相同”的原因，這一點(diǎn)李老師在上課伊始就帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了等式的性質(zhì)和同解方程，讓學(xué)生有一個(gè)思想準(zhǔn)備，體現(xiàn)了李老師非常注重發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，每一步都是有理有據(jù)。 尤其突出的是，李老師關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，注重及時(shí)地歸納概括。利用短語小結(jié)“同一未知數(shù)系數(shù)相等，兩方程相減”“同一未知數(shù)系數(shù)相反，兩方程相加”進(jìn)行歸納概括，并挖了空讓學(xué)生填關(guān)鍵詞，又進(jìn)一步幫助學(xué)生理解加減消元法，體會(huì)消元、轉(zhuǎn)化的核心思想。數(shù)學(xué)課堂不僅是傳授知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思考的習(xí)慣，注重?cái)?shù)學(xué)思維的形成。 　　信美中學(xué)的林子暄老師在這次《驛路梨花》教學(xué)中教態(tài)自然，語言親切，組織教學(xué)的能力很強(qiáng)，是一位素質(zhì)較高的教師。 她的教學(xué)思路清晰，開課時(shí)通過課外詩文《聞武均州報(bào)已復(fù)西京》迅速地調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，介紹相關(guān)背景并揭示課題。她以生為本，授人以漁，教給學(xué)生閱讀之法。以讀為紐帶，讓學(xué)生在讀中理解、感悟，為說與寫打下基礎(chǔ)。在課堂最后，她充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，利用圖表的形象性強(qiáng)的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解“順敘”“倒敘”“插敘”的區(qū)別與作用，使得教材內(nèi)容在課堂上得以延伸，給這堂《驛路梨花》畫上了一個(gè)完整的句號(hào)。 　　年輕的文鶴老師上的是《民族大團(tuán)結(jié)》，文老師雖說初出茅廬，課堂倒是有板有眼。她精心備課，授課流暢，與學(xué)生積極互動(dòng)。課堂中播放的孔繁森同志的優(yōu)秀事跡的視頻，讓學(xué)生生動(dòng)形象去理解民族團(tuán)結(jié)的意義。王老師給予充分肯定，并鼓勵(lì)文老師努力提升，朝著目標(biāo)前進(jìn)，成為歷史教師的后備力量！ 學(xué)思共研 　　交流探討會(huì)上，名師團(tuán)隊(duì)在肯定我校老師們的教學(xué)水平的同時(shí)，也提出了寶貴的意見與建議?，F(xiàn)場觀摩的老師也暢所欲言，談自己的所思、所想、所悟，并提出了自己在教學(xué)中遇到的困惑，名師們一一進(jìn)行了深入細(xì)致的解答。在熱烈的研討氣氛中，不斷碰撞出思維的火花，老師們相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、智慧共享、共同提高。 活動(dòng)最后，區(qū)教研中心的陳和水老師對(duì)老師們的課堂亮點(diǎn)給予肯定和表揚(yáng)，同時(shí)也建議在新課標(biāo)要求下，老師們教學(xué)時(shí)要更加深入研讀教材、靈活運(yùn)用教材、適當(dāng)跳出教材，可以嘗試大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)研究，從而提高課堂教學(xué)效率。 信美學(xué)校的程校長對(duì)青年教師的培養(yǎng)提出了幾點(diǎn)建議和些許期待，鼓勵(lì)大家要善于學(xué)習(xí)，借助名師的引領(lǐng)、同伴的互助、自身的修習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭做優(yōu)秀教師。 春風(fēng)拂起一池瀲滟波瀾，教研激起一腔智慧情懷。本次活動(dòng)，通過名師課堂、名師指導(dǎo)為我校青年教師送來一場教學(xué)教研的“及時(shí)雨”，碰撞出思維火花，實(shí)現(xiàn)了資源共享，更為今后教學(xué)教研的成長路上提供了奮力前行的動(dòng)力！