<p class="ql-block"> 彩色的雨衣、粉紅的雨傘、調(diào)皮的雨滴，組成了今天校園里一道最美的風景。種植園里上演了一場師生合奏勞動交響曲。</p><p class="ql-block"> 穿雨衣的小布谷鳥們在菜地里拔蒜苗、除雜草，撐雨傘老師在沙場秋點兵，豆大的雨滴像鼓點一樣在盡情的敲打著大地。這是張老師帶領三年級一班的孩子正在上勞動教育課。</p><p class="ql-block"> 阡陌里的一排排花傘是我們學校今天最尊貴的客人。</p> <p class="ql-block"> 4月21日早上8點，酉陽縣特聘教育專家李常明一行到板溪鎮(zhèn)中心小學校調(diào)研教學工作。隨行參加活動的有重慶市璧山區(qū)教師進修學校的初中數(shù)學教研員、正高級教師、特級教師李洪兵老師；重慶市五洲教育副院長兼秘書長張在福副院長，酉陽縣教科所胡斌所長、陳忠明副所長，語文教研員秦云、數(shù)學教研員庹廷華等7人。上午8點40分，隨行各位領導、專家、在板溪鎮(zhèn)教育管理中心張文主任的帶領下，參觀了學校種植園和學?？萍拣^。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>課例展示</b></p><p class="ql-block"> 一二節(jié)課，專家組分語文、數(shù)學、勞動3個學科組分別聽課。</p><p class="ql-block"> 縣教育特聘專家李常明、縣教科所胡斌所長、陳忠明副所長，學校五、六年級勞動課教師在種植園實地觀看了張鈺欣老師組織的勞動課《四季豆的種植》。</p><p class="ql-block"> 菜地里的一排排彩色小布谷鳥們，和綿綿春雨共舞，他們的頭上雨衣一直滴答滴答，已分不清汗水和雨滴、他們稚嫩的小手敷滿了泥土。他們的臉上洋溢著甜蜜、專注的神情。他們挖坑、栽秧、培土，澆水，舉手投足間真真兒有板有眼。</p><p class="ql-block"> 大雨中開展的勞動實作課，是“潤物細無聲”的教育，艱苦的環(huán)境更能讓學生們深刻體會到“一粥一飯當思來之不易”。</p> <p class="ql-block"> 李洪兵老師、秦云老師和三、四年級語文教師一起在在錄播室觀看了周春燕老師執(zhí)教的語文課《大白鵝》和王曉菊老師在六年級3班教室執(zhí)教的《古詩兩首》。</p><p class="ql-block"> 教科所數(shù)學教研員庹廷華老師和學校一、二年的數(shù)學教師在夢想中心教室觀看了陳衛(wèi)老師上的數(shù)學課《除法豎式》，在一年級一班教室觀看了白蘭花老師上的數(shù)學課《兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法》。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>評課沙龍</b></p><p class="ql-block"> 課后，市縣教科所專家在精品錄播室、夢想中心教室、學校大會議室分別對語文課、數(shù)學課、勞動課進行點評。</p><p class="ql-block"> 張文主任主持勞動教育課專家點評。</p><p class="ql-block"> 李常明專家對勞動課是這樣評價的：課前準備充分、雨中勞動有特殊意義、過程體現(xiàn)勞動本質特征、注重學生探究、體現(xiàn)勞動全面價值四個方面予以肯定。</p><p class="ql-block"> 同時，對教師提出進一步增強勞動教育的綜合性、延展性，體現(xiàn)課程德育的建議。對學校提出要進一步用好勞動基地，體現(xiàn)板溪特色；進一步強化成果意識，做到過程、結果并重。</p><p class="ql-block"> 縣教科所陳忠明副所長感慨道：看見孩子們大雨中勞動的場景，他回憶起小時候，也是雨天，父母披著蓑衣，帶著斗笠，泥一腳水一腳耙田，插秧。打麥子時，一不小心被麥芒扎的親痛。對嘛！這樣的勞動課能培養(yǎng)孩子們吃苦耐勞的品質，更從行動中給鳥兒們植入一顆感恩的心！</p><p class="ql-block"> 胡斌所長高屋建瓴，從板溪小學干部主人翁意識強、師生表現(xiàn)精彩、勞動教育大有可為、專家高度認可、領導十分肯定、未來美好可期六個方面予以充分肯定和勉勵。</p><p class="ql-block"> <b>被看見、被鼓勵、被關心，是幸福的！是一所學校、是一群老師變得更好的催化劑。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>專家講座</b></p><p class="ql-block"> 11點整，在陳忠明所長的主持下，張在福院長做了《雙減背景下的優(yōu)化作業(yè)設計》專家講座。</p><p class="ql-block"> 他從精準課后作業(yè)設計的理念與路徑，雙減課后作業(yè)設計的思考與探究兩方面解讀了雙減的使命與工作、新課標實施、成績提高路徑、評價改革等。張在福院長講解細致深入，非常的接地氣，聽講座的老師們都受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 本次市縣專家蒞臨板溪中心校指導工作，親臨教學一線聽課，評課，開展專題講座，給鄉(xiāng)村教師提供了一次從業(yè)務到思想上的饕餮盛宴。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>寫在最后</b></p><p class="ql-block"> 問渠那得清如許，為有源頭活水來。</p><p class="ql-block"> 通過專家引領，教師們感到學無止境，在教學中既要腳踏實地、又要仰望星空。</p><p class="ql-block"> 在這草長鶯飛的日子里，我們雖然到不了遠方，能做的，是把當下的每一步走穩(wěn)。提高課堂教學水平，才能促進轄區(qū)教育高質量發(fā)展，為推進西部教育強縣貢獻板溪力量！</p> <p class="ql-block"> 板溪鎮(zhèn)中心校宣</p><p class="ql-block"> 2023年4月21日</p>