<p class="ql-block"> 最美人間四月天，正是讀書好時節(jié)。為全面提升師生綜合素質(zhì)，激發(fā)師生閱讀興趣。學(xué)校開學(xué)以來積極開展“與書相伴 共同成長”系列讀寫活動。</p> <p class="ql-block"> 讀書是教師的標(biāo)志，是學(xué)校的希望。習(xí)近平總書記號召大家要“愛讀書、讀好書、善讀書”，因?yàn)椤白x書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！?lt;/p> 學(xué)海無涯 <p class="ql-block"> ——師生共同閱讀紀(jì)實(shí)</p><p class="ql-block"> “立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！弊x書是一種精神，一種力量，更是一種責(zé)任，一種使命，決定著一個人的修養(yǎng)和境界，更關(guān)系到一個民族的素質(zhì)與未來。二小老師們用自己實(shí)際讀書行動引領(lǐng)孩子們在書香中成長，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園，師生在活動中感受讀書的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 教師讀書剪影</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生讀書剪影</p> <p class="ql-block"> 親子閱讀剪影</p> 書山有路 <p class="ql-block"> ——教師讀書分享會</p> <p class="ql-block"> “桃李芬芳日，書聲伴月眠”，春暖花開，書聲瑯瑯，共話育人心得?；顒娱_展以來，我校師生積極參與，制定了讀書計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)了教師讀書分享會。</p> 涉筆成趣 <p class="ql-block"> ——師生讀寫活動</p> <p class="ql-block"> 師生同閱讀，你我共進(jìn)步。老師指導(dǎo)學(xué)生做好課外閱讀摘錄筆記。從讀書筆記中，充分體現(xiàn)出學(xué)生潛心閱讀，表達(dá)自己的想法、心得，記錄認(rèn)真思考的痕跡，感受到孩子們從書籍中汲取的營養(yǎng)和收獲的快樂。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 學(xué)生讀書筆記</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教師讀書筆記</b></p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真摘記，分享讀書快樂，“好記性，不如爛筆頭”。沉迷在書海時，我們不忘摘下優(yōu)美的句段，寫下讀書的收獲，筆記本中那一句句富有哲理的經(jīng)典格言，一段段密密麻麻的閱讀批注，一篇篇優(yōu)美生動的讀后感言，都記載了老師們的讀書歷程。</p> <p class="ql-block"><b> 教師寫作比賽</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px;">學(xué)生寫作比賽</b></p> 書香氤氳 <p class="ql-block"> ——圖書室、班級圖書角</p> <p class="ql-block"> 藏書萬卷，書香氤氳。學(xué)校圖書室外擴(kuò)、班級建立了“圖書角”，學(xué)校為每班配發(fā)圖書，每兩周班級互換，各班學(xué)生自發(fā)捐書，保證了學(xué)生有好書可讀。</p> 百花齊放 <p class="ql-block"> 學(xué)生精心制作手抄報(bào)，孩子的智慧在指尖飛舞，孩子的心意在紙上流淌?？矗嗖实漠嫻P，靈巧的小手，把對讀書的感悟記錄下來。瞧，娟秀的文字，可愛的圖畫，把對書香的執(zhí)著傳承下去。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 讀書主題班會</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 讀書心得體會</b></p> <p class="ql-block"> 讀書活動的開展有利于師生知識積累、開拓視野，也是對讀書情況的檢閱，更是對學(xué)生綜合能力的評價。學(xué)生收益，老師受益，樂亦在其中矣！</p> <p class="ql-block"> 與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長，對教師、家長文化素養(yǎng)的提升產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀寫活動。讓書香溢滿校園，讓經(jīng)典浸潤心靈！</p> 撰稿:洪? ? 靜 審核:劉保喜 簽發(fā):張貴壽