<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 人間最美四月天，美在耕耘，美在創(chuàng)造！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 數(shù)學(xué)之美，美不勝收，唯放眼觀之；數(shù)學(xué)之妙，妙不可言，唯與其交融。迎著“新課標(biāo)”之風(fēng)，追尋數(shù)學(xué)魅力之光，4月8日至4月9日思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研處主任王彩玉和年級(jí)主任朱雅琴滿懷求學(xué)之心赴婺源參加教育新視野第十四屆全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)，近距離領(lǐng)略名師風(fēng)采，感受數(shù)學(xué)課堂的魅力！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 聽徐長(zhǎng)青老師執(zhí)教的《乘法分配律》，需含英咀華，仔細(xì)品味，才能有所大悟！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 徐老師用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的肢體語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)演練獲得體驗(yàn)，好的數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的無(wú)窮魅力和樂趣。徐老師的課堂是講故事的課堂，是真情境的課堂。他讓學(xué)生覺得“數(shù)學(xué)好玩”，并“玩好數(shù)學(xué)”。他在講座中提出大單元教學(xué)（跨學(xué)科、跨學(xué)段），教師在教學(xué)中要構(gòu)建真情境、提出真問(wèn)題、引發(fā)真學(xué)習(xí)。他說(shuō)，沒有人教書，我們和學(xué)生是合作伙伴，一起探索研究數(shù)學(xué)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 朱國(guó)榮老師的《倍數(shù)關(guān)系的再認(rèn)識(shí)》，整堂課他都只在做一件事——教會(huì)學(xué)生知道“這句話在講兩個(gè)量的倍數(shù)關(guān)系”，一路乘風(fēng)破浪到揚(yáng)帆起航！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 他在講座中強(qiáng)調(diào)學(xué)科融合，并說(shuō)“沒有任何一個(gè)知識(shí)屬于一個(gè)學(xué)科”，知識(shí)的價(jià)值，不是提供一個(gè)確定的答案，而是引發(fā)探索的過(guò)程。同撥云睹日！醒聵震聾！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“小朋友們好”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“老師好！”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“小朋友們乖”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“老師..乖....”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?……</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 聽到這對(duì)話就知道羅鳴亮老師他來(lái)了，真真是未見其人，先聞其“聲”。他的道理課堂和做一個(gè)講道理的老師給大家留下了深刻印象！他提出，要從思政課程走向課程思政，要在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法，激發(fā)青少年的好奇心、想象力和探究欲。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 許衛(wèi)兵老師的《用數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)話》，不僅僅課堂內(nèi)容結(jié)構(gòu)清晰，許老師的課堂板書也結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，整堂課知識(shí)一覽無(wú)遺，真是一種享受！正如他講座所說(shuō)的也是他正在做的—用課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，發(fā)展大于學(xué)習(xí)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》，徐斌老師用一支粉筆，給我們帶來(lái)的“三無(wú)課堂”，沒有電腦課件，沒有生活情境，沒有固定教案，真是應(yīng)了那句教育無(wú)“痕”！他帶給學(xué)生的是深度參與、深度學(xué)習(xí)、深度思考，他倡導(dǎo)無(wú)痕教育和極簡(jiǎn)化教育也是一種當(dāng)代的創(chuàng)新！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 周衛(wèi)東老師的《認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)》這堂課，一句“數(shù)學(xué)家為什么要發(fā)明負(fù)數(shù)？”和真實(shí)情境貫通全課，讓學(xué)生在情境中找到學(xué)習(xí)負(fù)數(shù)的意義，真正掌握了關(guān)于負(fù)數(shù)的知識(shí)。真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 我們教師應(yīng)該做函數(shù)中的自變量要主動(dòng)求變，主動(dòng)學(xué)習(xí)！這是周老師所提倡的也是我們每一位老師應(yīng)該做的！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 學(xué)習(xí)的最后，聆聽了宋顯慶老師的講座《核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)關(guān)鍵課教學(xué)案例解讀》，他強(qiáng)調(diào)教師在平常的教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)“遵循現(xiàn)實(shí)邏輯，學(xué)生熟悉且真實(shí)發(fā)生”的“裸情境”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)真實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正發(fā)生。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 兩天的學(xué)習(xí)一晃而過(guò)！我們要做的是堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，它帶來(lái)的不僅是思想上的洗禮，也是心靈上的震撼，更是理念上的革新。不斷提高我們認(rèn)識(shí)，理清思路，找到自身的不足之處，整裝再出發(fā)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 回到學(xué)校后，學(xué)校教研處組織小學(xué)部數(shù)學(xué)老師進(jìn)行了二級(jí)培訓(xùn)。由朱雅琴老師帶來(lái)課例《乘法分配律》，大致臨摹了其中一位專家教授徐長(zhǎng)青老師的課，把專家的課堂送到學(xué)校，展現(xiàn)在所有老師面前。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 隨后，朱雅琴老師對(duì)這堂課的設(shè)計(jì)理念進(jìn)行了解讀。她指出，要讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)，就要讓學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，因?yàn)橛H其師，才會(huì)信其道。要想辦法讓你的課堂充滿活力，充滿樂趣，要讓學(xué)生的臉上綻放笑容。要善于抓住孩子的心理特點(diǎn)，吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 王彩玉老師結(jié)合這堂課針對(duì)這次名師課堂觀摩活動(dòng)及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》給老師們做了精彩的講座，分享了名師專家的教育理念。讓“核心素養(yǎng)”落地是本次課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的工作重點(diǎn)。要讓學(xué)生會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維去思考，并且會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言去表達(dá)。以學(xué)習(xí)為中心，讓學(xué)生經(jīng)歷實(shí)踐、探究、體驗(yàn)、反思、合作、交流等深度學(xué)習(xí)過(guò)程。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 老師們都在用心汲取名師專家的教育思想、理念和方法，并認(rèn)真做好了筆記。相信他們定會(huì)有所收獲，有所啟示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 磨礪以須，教研有色，其樂融融。本次觀摩活動(dòng)培訓(xùn)，為數(shù)學(xué)老師們的發(fā)展點(diǎn)了一盞明燈。大家紛紛表示：在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，認(rèn)真踐行新課標(biāo)理念，落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，不斷探索研究，更好地促進(jìn)課堂的提升增效。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">簽發(fā)：葉志兵</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">審核:羅賢煒</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">圖文編輯：朱雅琴</span></p>