校際協(xié)作促發(fā)展，同課異構(gòu)綻光芒——利通區(qū)初中英語學(xué)科團隊同課異構(gòu)活動紀(jì)實

利通區(qū)金積中學(xué)·教學(xué)

清和四月初，樹木正華滋，在這萬木崢嶸的好時節(jié)，利通區(qū)初中英語學(xué)科團隊于2023年4月20日（星期四）下午2：00—5：30，在同盟學(xué)校高閘中心學(xué)校開展“同課異構(gòu)，齊思共進”主題研修活動。 　　利通區(qū)教研師培和考試中心楊靜老師、初中英語學(xué)科團隊主持人張棟校長、高閘中心學(xué)校校長韓斌同志攜利通區(qū)英語學(xué)科團隊核心成員、骨干教師、及各校九年級教師參與，楊芳老師全程主持本次活動?；顒觾?nèi)容有課例展示、評課議課、模擬考試質(zhì)量分析、專業(yè)引領(lǐng)共四項議程。 　　此次活動旨在進行跨校際教學(xué)教研，努力實現(xiàn)不同成員教師之間優(yōu)勢互補、資源共享、共同發(fā)展，縮小校際間英語差距，探討中考英語有效率、有效益的復(fù)習(xí)策略。在加強學(xué)校間校際交流、助力教師專業(yè)成長這條新賽道上，形成“新、實、精”的英語教學(xué)教研合力。 課例展示? 智慧共享 　　高閘中心學(xué)校的楊靜老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)以“我的家鄉(xiāng)”為主題的寫作課，楊老師根據(jù)學(xué)情，循循善誘，整堂課穩(wěn)而實。 　　金銀灘復(fù)興學(xué)校的張芳芳老師為我們呈現(xiàn)了一節(jié)優(yōu)質(zhì)、高效的初三英語寫作課，整堂課將新課標(biāo)下英語學(xué)習(xí)活動觀很好的融入課堂教學(xué)每個環(huán)節(jié)，使得整堂課有新度、有高度、有厚度。 凝心評課? 研而致遠(yuǎn) 　　來自高閘中心學(xué)校的李少紅老師、漢渠學(xué)校的李嬋的老師分別就兩節(jié)課闡述了自己的感受，并針對課例中的一些不足之處，提出自己的想法和建議，整個教研氛圍十分濃厚。 質(zhì)量分析促發(fā)展，踔厲奮發(fā)向未來 　　學(xué)科團隊主持人張棟校長根據(jù)第一次模擬考試做質(zhì)量分析。細(xì)分析、找差距、找方法、謀發(fā)展。 結(jié)合學(xué)校實際，條分縷析地把利通區(qū)各學(xué)校的總體情況，各英語教師成績、利通區(qū)各分?jǐn)?shù)段學(xué)生分布情況用統(tǒng)計圖的形式清晰地呈現(xiàn)出來，并帶領(lǐng)老師們就學(xué)生的失分點及兩極分化的情況進行了深刻的分析。通過橫向和縱向的比對，既有宏觀判斷，也有微觀剖析，老師們在比較中清楚地看到了自己的優(yōu)勢，也找到了短板，還發(fā)現(xiàn)了存在的問題。 聚焦人機對話? 對標(biāo)精準(zhǔn)教學(xué) 　　為了提升教師的研題、命題能力，把握聽說考試命題方向，促進教師專業(yè)水平的提升，利通區(qū)英語學(xué)科教研員楊靜老師進行專業(yè)引領(lǐng)講座。楊老師對利通區(qū)英語老師提出新的要求，注重中考沖刺階段方法指導(dǎo)，加深了教師對聽說考試的理解，凝心聚力助中考。 乘風(fēng)破浪? 奮楫揚帆 為承擔(dān)課例展示教師頒發(fā)榮譽證書 為評課教師頒發(fā)榮譽證書 　　高閘中心學(xué)校學(xué)校韓斌校長總結(jié)時說到“見賢思齊，博采眾長。首先非常感謝這次同課異構(gòu)活動，這是一次智慧碰撞的教育共研之旅，也是利通區(qū)學(xué)科團隊的一次精誠合作。為實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，教學(xué)共贏提供了平臺和思路。今后，我們將繼續(xù)在教研的路上攜手前行，共同尋求課堂教學(xué)的“更優(yōu)解”。 交流促發(fā)展，互學(xué)促成長，此次同課異主題研修活動，切實幫助各位教師拓寬教學(xué)思路、創(chuàng)新教學(xué)方法、提升教研水平。我們將以此次活動作為契機，不斷加深邯鄲市高玉峰名校長工作室成員校間校際聯(lián)系，共同扎根教育這片沃土，不忘初心，勇毅前行，在互鑒中學(xué)習(xí)，在思齊中進步，在合作中成長。 編輯：楊芳供圖：馬靖娟李少紅審核：張棟