教研不停歇，互動(dòng)促成長——長安路小學(xué)二年級(jí)組數(shù)學(xué)課例研討

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教學(xué)是學(xué)校工作的重心，為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，2023年4月18日長安路小學(xué)數(shù)學(xué)課例研討活動(dòng)如期而至。 　　本次教研活動(dòng)的主題是低年級(jí)概念教學(xué)《克和千克》的認(rèn)識(shí)。質(zhì)量單位不像長度單位那樣直觀，孩子們不能靠眼睛觀察得到，必須靠身體的感覺來感知。為了幫助孩子們建立克和千克的質(zhì)量概念，積累更多的生活經(jīng)驗(yàn)，田老師帶領(lǐng)孩子們開啟了豐富有趣的學(xué)習(xí)之旅。 　　首先呈現(xiàn)了超市購物的情境，充分挖掘?qū)W生已有生活經(jīng)驗(yàn)的素材，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為新課順利進(jìn)行做好了鋪墊。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位“克”時(shí)，讓學(xué)生從活中常見的物品入手。通過掂一掂、估一估、找一找、說一說等活動(dòng)，讓學(xué)生真實(shí)感受到1克到底有多重，從而知道單位“克”一般是用來計(jì)量較輕的物品的質(zhì)量，深化對(duì)“克”的認(rèn)識(shí)。 　　認(rèn)識(shí)千克時(shí)，老師再次通過掂一掂、找一找的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感受1千克的有多重，逐步豐富對(duì)1千克的感知，深化對(duì)“千克”的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，激活了學(xué)生的思維，使學(xué)生在活動(dòng)中嘗試到了成功的樂趣。 　　新課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的，只有讓學(xué)生在充分的體驗(yàn)和感知中才能獲得更為準(zhǔn)確的感受。本課設(shè)計(jì)了大量的體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們從不了解到了解，從基本的感受到建立1克和1千克的準(zhǔn)確感知。 　　形式多樣的習(xí)題設(shè)計(jì)，使他們產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和需求，同時(shí)也感受到質(zhì)量單位克和千克的應(yīng)用價(jià)值。 　　課例結(jié)束后，首先由田老師進(jìn)行說課及課后反思，隨后是評(píng)課議課環(huán)節(jié)，老師們?cè)诩ち业难杏戇^程中，思維開始碰撞出火花。 　　張主任對(duì)此次教研活動(dòng)的實(shí)效性給予肯定，同時(shí)也給老師們提出要求，要吃透教材，認(rèn)真鉆研教參，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)，有效提高課堂教學(xué)。 　　教研無止境，同研共成長。長安路小學(xué)的老師們將在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，讓我們努力前行，共助成長！