<p class="ql-block"> 4月26日，三亞市海棠區(qū)藤橋幼兒園對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整園推進(jìn)實(shí)施工作進(jìn)行了匯報(bào)。專(zhuān)家組成員姜戰(zhàn)友老師、平星寶老師一同聽(tīng)取匯報(bào)。通過(guò)成果展示，老師們立足課堂教學(xué)，努力嘗試不同學(xué)科應(yīng)用微能力點(diǎn)的實(shí)踐運(yùn)用，體現(xiàn)出了我校教師在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作中的點(diǎn)滴進(jìn)步。</p> 成果展示一 <p class="ql-block">中班藝術(shù)領(lǐng)域《毛毛蟲(chóng)啃蘋(píng)果》</p><p class="ql-block">授課老師：趙美舉</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1、感受并掌握歌曲中啃蘋(píng)果的節(jié)奏，能夠快樂(lè)的歌唱。</p><p class="ql-block">2、嘗試用肢體動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。</p><p class="ql-block">3、體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)中趙美舉老師運(yùn)用了啟發(fā)、引導(dǎo)的方式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以游戲的方式貫穿活動(dòng)的始終，再加上形象、生動(dòng)的課件，讓孩子們?cè)谟螒蛑?快樂(lè)得獲得感受，真正實(shí)現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的游戲化，呵護(hù)天性, 尊重幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)?；顒?dòng)的結(jié)構(gòu)是遞進(jìn)的關(guān)系:興趣-游戲一創(chuàng)造,即創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣;利用游戲的形式, 解決重點(diǎn)和難點(diǎn);在創(chuàng)造性的游戲中讓幼兒的情感表現(xiàn)、創(chuàng)造性思維得到發(fā)展與提高。</p><p class="ql-block"><br></p> 成果展示二 <p class="ql-block">中班科學(xué)領(lǐng)域《營(yíng)救小羊》</p><p class="ql-block">授課老師：施亞丹</p><p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1、引導(dǎo)幼兒能按形狀、顏色有規(guī)律地排序，感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。</p><p class="ql-block">2、嘗試合作按規(guī)律排序，體會(huì)到幫助別人的快樂(lè)。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)中，施亞丹老師采取了“喜羊羊與灰太狼”的故事作為幼兒活動(dòng)的興趣點(diǎn)，以闖關(guān)營(yíng)救小羊的任務(wù)為主線(xiàn)，加入電子白板等多樣化的信息技術(shù)手段作為協(xié)助，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使之成為積極主動(dòng)的活動(dòng)參與者。中班幼兒樂(lè)于接受任務(wù)，喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過(guò)闖關(guān)營(yíng)救小羊的形式設(shè)置關(guān)于規(guī)律活動(dòng)的學(xué)習(xí)，更利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。</p> 教學(xué)反思 <p class="ql-block"> 趙美舉老師根據(jù)信息技術(shù)融入課程的要求，反思如下：</p><p class="ql-block">本節(jié)課采用的微能力是H3技術(shù)支持的幼兒參與、F2技術(shù)支持的幼兒行為觀察與分析。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)是通過(guò)人工智能AI產(chǎn)品文心一言進(jìn)行輔助設(shè)計(jì)。從而幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法、提升教學(xué)效率。將AI 技術(shù)成果應(yīng)用到教學(xué)課堂，再利用多媒體信息技術(shù)圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)各種情境，使幼兒真正的進(jìn)入角色，進(jìn)行情感體驗(yàn)，從而有效的激起幼兒的學(xué)習(xí)欲望和興趣。</p><p class="ql-block"> 施亞丹老師針對(duì)此次展示課也進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思：</p><p class="ql-block">大膽嘗試，將電子白板的各種功能運(yùn)用到教學(xué)中，開(kāi)展了電子白板輔助教學(xué)活動(dòng)。使原本枯燥的教學(xué)活動(dòng)變得豐富、新穎、有趣，在教學(xué)中她通過(guò)情境和白板的幕布、拖拽、克隆、播放動(dòng)畫(huà)等功能提高幼兒的興趣。課件設(shè)計(jì)意圖是在教學(xué)活動(dòng)中大部分幼兒對(duì)闖關(guān)的游戲非常感興趣，她將圖、文、聲、像融為一體，充分調(diào)動(dòng)了幼兒多種感官，更好地融入到游戲中。</p> 專(zhuān)家點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 通過(guò)兩位老師的課程展示，姜戰(zhàn)友專(zhuān)家對(duì)我園的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0工作推進(jìn)情況和取得的成績(jī)給予了高度的肯定，并提出了極具建設(shè)性的意見(jiàn)。</p> <p class="ql-block"> 將信息技術(shù)2.0融于教學(xué)課堂，利用信息技術(shù)2.0圖文并茂、聲像并舉、能動(dòng)會(huì)變、形象直觀的特點(diǎn)為幼兒創(chuàng)設(shè)各種情境，使幼兒真正的進(jìn)入角色，進(jìn)行情感體驗(yàn)，從而有效的激起幼兒的學(xué)習(xí)欲望和興趣，從而領(lǐng)會(huì)其中的主旨。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)此次專(zhuān)家組入園診斷的活動(dòng)，促使了我園教師團(tuán)隊(duì)教育信息化全面升級(jí)，大力提升了我園教師對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的能力，同時(shí)也促進(jìn)了我園信息技術(shù)與教學(xué)的有效融合，我們將繼續(xù)緊跟時(shí)代步伐，不斷與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。</p>