依托思維導(dǎo)圖，提升信息輸出 能力—————三年級語文學(xué)科實(shí)踐活動浐灞國際港教育·浐灞第十二小學(xué) <p class="ql-block"> 思維導(dǎo)圖是以圖解的結(jié)構(gòu)形式，優(yōu)化學(xué)科知識和輸出信息的思維工具，利用思維導(dǎo)圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思路，梳理知識，幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)舊知的習(xí)慣和能力。</p><p class="ql-block"> 本次實(shí)踐活動我們?nèi)昙壗M以思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生針對目前所學(xué)的前四單元經(jīng)典文章和單元學(xué)習(xí)進(jìn)行知識的整合和輸出，充分鍛煉孩子對知識輸出的能力培養(yǎng)，讓知識輸出習(xí)慣成為學(xué)生們學(xué)科能力提升的有效途徑。</p> <p class="ql-block"> 第一單元主題“可愛的生靈”為主圖，選擇自己喜歡的文章或單元知識學(xué)習(xí)進(jìn)行有效梳理，通過繪圖、設(shè)計 、內(nèi)容等結(jié)合自己的收獲完成作品。每位孩子都能從實(shí)際出發(fā)，內(nèi)容上也較之前有了一定的全面性和豐富性，個別學(xué)生還從自己平日的錯誤中進(jìn)行二次整合，體現(xiàn)了活動的實(shí)效性。</p> <p class="ql-block"> 第二單元以“寓言故事”為題，讓孩子們通過讀寓言，感悟生活道理，本次活動孩子們都能從中整合出人物的的性格特點(diǎn)，同時進(jìn)行對比讓文章清晰明了。</p> <p class="ql-block"> 第三單元以“傳統(tǒng)節(jié)日”為主題，感悟中華文化博大精深，學(xué)生們在思維導(dǎo)圖中，對文本的理解和重難點(diǎn)的整理都得到了顯著的呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 第四單元的主題是“觀察與發(fā)現(xiàn)”，孩子們選取《花鐘》代表性的文章進(jìn)行知識的輸出，在色彩大膽的繪制主題圖中展開自己的所獲所得，主題明確，內(nèi)容完整，設(shè)計突出。</p> <p class="ql-block"> 通過本次實(shí)踐活動，學(xué)生們懂得了知識輸出的重要性，并能在過程中細(xì)心繪制，認(rèn)真整合，將設(shè)計和信息輸出得到了同步提升。</p><p class="ql-block">編輯：唐琳</p><p class="ql-block">審核：劉敬娜</p><p class="ql-block">終審：鹿院茹</p> 導(dǎo)圖輸出單元知識思維學(xué)生主題整合文章孩子