<p class="ql-block"> ——寧城縣小學語文“研讀新課標，踐行新理念，打造新課堂”專題會</p> <p class="ql-block"> 春色正東來，綠柳黃未勻，擷一束光陰，撫教研芳華。為進一步貫徹落實《義務(wù)教育課程標準（2022年版）》的理念和要求，深入了解、準確把握新課標的核心要點，提高教師解讀教材，把握教材的能力，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，2023年4月19—20日，由寧城縣教育教學研究中心主辦，寧城縣天義第三實驗小學承辦的寧城縣小學語文“研讀新課標，踐行新理念，打造新課堂”專題會在實驗三小如期舉行。寧城縣各直屬小學及各中心校業(yè)務(wù)領(lǐng)導、部分骨干教師，寧城縣小學語文名師工作坊教師參加了此次培訓。</p> <p class="ql-block"> “百年大計，教育為先”。出席本次專題會開幕式的領(lǐng)導有寧城縣教育教學研究中心小學語文教研員林穎主任、寧城縣天義第三實驗小學方炳林書記、呂曉林副校長、寧城縣教育教學研究中心兼職教研員杜向娟老師。本次會議由寧城縣教育教學研究中心兼職教研員黎華然老師主持。</p> 約之以禮? ?沐光而行 <p class="ql-block"> “有朋自遠方來，不亦樂乎”。4月19日，寧城縣天義第三實驗小學呂曉林校長在開幕式上為本次專題會致辭，他回顧了我縣小學語文教育發(fā)展歷程并提出了三點要求:學習不能停，探索不能等，時代不能負，并預祝本次培訓活動取得圓滿成功。</p> 專家領(lǐng)航? ? 賦能成長 <p class="ql-block"> “師指一條路，燭照萬里程。”寧城縣教育教學研究中心林穎主任給我們帶來了《小學語文新課程標準（2022年版）》專題培訓。從課程理念、課程目標、課程內(nèi)容等方面對新課標進行了非常細致的解讀，既有理論的高度，又有實踐的深度。林主任從語言文字積累與梳理的角度，對基礎(chǔ)型學習任務(wù)群進行了解讀，帶領(lǐng)全體語文教師對新課標的主要變化、學習任務(wù)群、核心素養(yǎng)、學段關(guān)聯(lián)等版塊進行集中學習。學習過程中，林主任細致入微地梳理了從不同學段語言文字積累和課程內(nèi)容與目標，進一步明確教師應(yīng)教給學生積累與梳理的方法，通過生動的案例，講解了如何在日常的教學任務(wù)中貫徹語言文字的積累與梳理。</p> <p class="ql-block"> “仰之彌高，鉆之彌堅?！睘榧訌娬n堂教學管理，不斷深化課堂教學改革，創(chuàng)新教學方法，提高課堂教學效率和質(zhì)量，林主任針對寧城縣小學語文教學流程進行了解讀與培訓。進一步規(guī)范了語文課堂教學行為，規(guī)范了學生的朗讀、書寫、和表達，豐富學生的語言積累，提高學生的語文素養(yǎng)，讓學生愛上讀書，愛上語文。使與會老師進一步明確了語文課的基本流程，為新課標形勢下的寧城縣小學語文教學發(fā)展指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 學習新課標，踐行新理念，明確新方向，開啟新征程。新課標的學習、教學流程的全新學習帶給教師們的不僅是理念上的認識，理論上的指導，更是行動上的實踐。專題培訓活動既是語文教師學習提高的平臺，又是學習充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源引領(lǐng)教師們前行的舉措，寧城縣小學語文教師們在教學中通過不斷反思，勇敢創(chuàng)新，虛心請教，在教研專家的引領(lǐng)下，小學語文這條道必將路將一路花香，碩果累累。</p> 集研有益? ?增效增質(zhì) <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！?月19日下午，全體語文老師以片區(qū)為單位，分低段中高段進行集體備課，如火如荼的制作教學設(shè)計思維導圖，各抒己見，集思廣益。老師們立足學情，準確把握學生的學習生長點，關(guān)注不同層次學生需求，在“新課標”的指引下，科學設(shè)計教學活動；注重學法指導，扎實有效推進教學。教與研的思維火花，在集體備課時不斷發(fā)生。</p> 教以共進? 研以致遠 <p class="ql-block"> “心中有綱，眼中有生，手中有法。”4月20日上午，通過豐富的集體研討后，作課教師深耕課堂，老師們對新課標的落實、對新理念的把握又進了一步，核心素養(yǎng)在展示課上落地生根！</p> <p class="ql-block"> 趙倩楠老師的《絕句》一下子把我們帶入到了春日融融、鳥語花香的春日秀麗圖中，我們置身于這畫卷中，欣賞著杜甫筆下的春景。趙老師在教學過程中以任務(wù)為驅(qū)動，層層推進，穩(wěn)扎穩(wěn)打，感悟詩意，讓學生在“詩中有畫，畫中有詩”的課堂里，與文本對話，與詩人對話，進而與詩人產(chǎn)生情感的共鳴。</p> <p class="ql-block"> 王偉平老師的《草船借箭》給我們再現(xiàn)了三國風云往事。王老師立足于學生的發(fā)展，以語文素養(yǎng)的提高為出發(fā)點，以引領(lǐng)者、合作者的身份帶領(lǐng)學生走進文本，深入到文本的語言之中，一個“笑”字就把魯肅、諸葛亮、周瑜幾個人物的內(nèi)心呈現(xiàn)的淋漓盡致。</p> <p class="ql-block"> 陳雅靜老師用甜美生動的語言給孩子們描繪了一幅五彩繽紛的《彩色的夢》。陳老師這堂課，無論是在教學設(shè)計還是課堂活動上都征服了在場的所有人。陳老師課上不僅帶領(lǐng)學生靈學活用識字詞，還注重引導學生發(fā)揮想象，讓孩子們描繪自己想象的畫面，真正做到了教中有畫，教中有意。</p> <p class="ql-block"> 盧曉宇老師的《鄉(xiāng)下人家》，以學生語文素養(yǎng)的發(fā)展為主旨，驅(qū)動學生的想象，讓文字之中有畫面。整堂課教師教得自由靈動，學生學得隨性率真，教師的教完全隨順課堂上的學，如流水一般，通過配樂朗讀，讓學生在讀中體會文字背后的鄉(xiāng)心和鄉(xiāng)情。</p> 評課議課? ?指點迷津 <p class="ql-block"> 4月20日下午，四位作課教師先對各自執(zhí)教的課程進行說課并反思這堂課的不足之處，隨后不同學校的教師分成八個小組，對上午四節(jié)課進行評議。老師們集思廣益，每個人都積極談?wù)撟约旱氖斋@及反思，會場熱鬧非凡，呈現(xiàn)了百家爭鳴的場面。幾個小組將小組成員的想法匯總，給我們分享了一幅又一幅老師們通力合作的思維導圖。</p> <p class="ql-block"> 老師們評課后，林主任對本次觀摩課進行了專業(yè)點評，林主任結(jié)合新課標，從方法的引領(lǐng)、閱讀有梯度、教師引導要入情入境等方面為我們做了專業(yè)的指導。林主任為我們的課堂教學指明了方向，對課堂句子的賞析鞭辟入里，引導教師多角度、多層次教學生欣賞。為語文老師們教研學習帶來了全新的體驗和更高層次的提升！</p> <p class="ql-block"> 仰望星空有理想，腳踏實地有力量，落地生根有追求。此次寧城縣小學語文新課標培訓專題會通過課標培訓、課例設(shè)計與觀摩評價、專家引領(lǐng)，解答了我們在新課程實踐過程中的諸多困惑，為我們開展新課標指導下的教學，提供了可操作性的路徑和方向性的指引。我們要勤于思考，更要勇于實踐，我們將繼續(xù)在寧城縣教育教學研究中心的智慧引領(lǐng)下，乘風破浪，砥礪前進，譜寫寧城縣小語人的新篇章。</p> <p class="ql-block">文字編輯:王偉平 趙倩楠</p><p class="ql-block">攝影圖片:劉新蕾 楊 靜</p><p class="ql-block">綜合審核:岳海民 林 穎 呂曉林</p>