詩意季節(jié)，教研花開——朝陽實驗小學英語公開課展示活動

輕盈靈動

最美人間四月天，正是教研好時節(jié)。為了進一步提高課堂教學質(zhì)量，構(gòu)建高效課堂， 4月20日和4月21日，永興縣朝陽實驗小學英語組積極開展了英語公開課展示活動。參加本次活動的有永興縣朝陽實驗小學校長江可、分管教學副校長黃艷芬、全縣小學英語學科工作室領銜人鄧娜及該校所有英語老師，還有潛心鉆研的老師們。 蘇曉利老師執(zhí)教的三年級下冊的《Is this an orange ？》，在課堂上和學生的互動自然、親切。針對低年級學生的年齡特點，以學生實際需求為出發(fā)點，尊重學生獨特的感受。蘇老師為了激發(fā)學生的學習興趣，準備了優(yōu)質(zhì)的多媒體課件、還有直觀形象的水果等實物，可謂“亮點十足”。課前導入，在一段歡快的英文歌曲中，蘇老師帶領學生唱唱跳跳，熟悉英語語言環(huán)境，為后續(xù)的教授新課奠定了良好的興趣基礎。接著老師通過“猜一猜、認一認、讀一讀、說一說、寫一寫”引導學生學習本課的新單詞和閱讀課文內(nèi)容，整堂課學習氛圍濃厚，教學目標得以實現(xiàn)。 李飛艷老師執(zhí)教的公開課是三年級下冊《Is he a farmer?》，李老師在課前認真鉆研教材，潛心備課，精心準備教具，給聽課的老師們展示了精彩紛呈的課堂，彰顯了英語學科的獨特魅力，思維之花在這里悄然綻放。李老師教態(tài)自然，溫柔親切，善于鼓勵孩子，善用教材教，與時俱進，孩子們齊唱Chant的形式，極大地激發(fā)孩子們的學習興趣，活躍了課堂氣氛。李老師的這節(jié)課關(guān)注教學效果，學生當堂練習，當堂掌握。在用中學，學中用，學用結(jié)合，學以致用。本節(jié)課的情感教育相當出彩。　　 　　蘇曉利老師和李飛艷老師展示了兩節(jié)精彩的課例。兩位教師基本功扎實、精于鉆研。展示課中，她們教學重難點突出，臺風穩(wěn)健自如，師生互動親切，課堂氛圍活躍，起到了很好的示范引領作用。 “教”是實踐，“研”是思考，兩者相輔相成，相互促進。聽課的老師都認真做好了筆記，課后大家用心交流，對于本節(jié)課的優(yōu)點加以表揚，也對不足之處提出了建議，以此為起點，不斷提高個人及集體的業(yè)務水平和教學能力。 領銜人鄧娜全程參與聽評課，她結(jié)合實際，指出讓課堂教學更加高效的“秘訣”：心中要有目標，眼中要有學生。課堂堅持目標導向，基于課標、教材和學情設計，讓學生明白每一節(jié)課的學習目標；教師要尊重學生、讀懂學生，讓學生敢于說話、敢于表達，讓學生去體驗、感悟。 　　本校英語老師表示在今后的教學工作中將不斷改進自己的教學方法，改善自己的課堂教學，提升自己的教學技能和教學水平。 　　本學期永興縣朝陽實驗小學將通過持續(xù)開展教學研究，著力發(fā)動教育高質(zhì)量發(fā)展新引擎，努力打造學生學習新樣態(tài)，讓廣大學生搭上“減負增效”快車，全面發(fā)展，快樂成長。