<p class="ql-block"> ———— 麻陽苗族自治縣長河小學、靖州苗族侗族自治縣寨牙鄉(xiāng)學校來圣達學校進行校際交流活動。</p> <p class="ql-block"> 為落實“高效課堂”，促進我校的教研水平、教育教學質(zhì)量的提升，加強校際之間的互動交流，促進學校的共同發(fā)展。4月23日，麻陽苗族自治縣長河小學、靖州苗族侗族自治縣寨牙鄉(xiāng)學校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師一行人來到我校開展為期半天的校際交流活動。</p> <p class="ql-block"> 在教務(wù)處的安排下，麻陽苗族自治縣長河小學、靖州苗族侗族自治縣寨牙鄉(xiāng)學校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師走進課堂，聆聽了圣達學校語、數(shù)、英三門學科共四堂示范課，并為圣達學校師生帶來了兩堂別開生面的課。</p> <p class="ql-block"> 彭潤仙老師執(zhí)教的《九年級數(shù)學總復(fù)習幾何動點問題——求線段和的最小值》教學重難點突出，教學設(shè)計合理，深入淺出，循序漸進，整節(jié)課充分調(diào)動了學生積極性，讓學生在數(shù)學世界傲游，感受數(shù)學帶來的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 武瑾竹老師執(zhí)教的英語寫作課《Writing on Giving advice》教學目標呈現(xiàn)自然，導(dǎo)入新穎，語言簡明生動準確，結(jié)構(gòu)緊湊，化難為易，突破難點，突出重點，提綱挈領(lǐng)，教學過程體現(xiàn)英語核心素養(yǎng):語言能力，思維品質(zhì)，文化意識和學習能力。這是她積累多年教學經(jīng)驗的完美體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 趙維芳老師執(zhí)教的《立體圖形的等體積轉(zhuǎn)換的整理與復(fù)習》通過一系列動手操作，引導(dǎo)學生找到誰的體積轉(zhuǎn)化成誰的體積，從生活中的問題解決回歸到課本抽象問題解決，引導(dǎo)學生根據(jù)這種體積不變思想，順勢推理，列出等式方程解決問題。</p> <p class="ql-block"> 張妍老師執(zhí)教的《兩小兒辯日》，教學中張老師“以讀知意，以讀悟情，以讀明理”。在讀通理順文章后，以“兩小兒觀察到的現(xiàn)象”為突破點，通過探究進一步解答“怎樣用具體事例說明觀點”這一問題，并完成學習目標。</p> <p class="ql-block"> 龍莉老師執(zhí)教的《Unit6 What's Anne doing?》，課堂上她用親切的笑容，豐富的肢體語言，活潑的語言風格引領(lǐng)著孩子們?nèi)谌胝n堂，參與課堂，形成了良好的課堂氛圍；龍莉老師注重多種形式的單詞和語句教學，用活動多樣的朗讀方式調(diào)動學生參與的積極性；她關(guān)注每一個孩子，鼓勵每一個孩子，努力讓每一個孩子都能開口說英語，給予了孩子們積極的評價。</p> <p class="ql-block"> 劉思慧老師執(zhí)教的三年級上冊道德與法治《心中的“110”》經(jīng)過精心準備，課堂上以飽滿的熱情感染了在場的師生，讓學生在輕松快樂的氣氛中學習知識。</p> <p class="ql-block"> 教研組長在聽課后，認真組織聽課教師，開展評議課。</p> <p class="ql-block"> 課結(jié)束后，三校教師在校史館進行評議課活動。老師們各抒己見，針對每一節(jié)課大家都提出了有價值的參考意見和看法，好的地方給予了充分的肯定與贊許，對有待改進的地方提出了相應(yīng)的建議。本次校際交流活動，每一位老師都獲益匪淺，相信在我們的不斷努力下，我們的教學水平會不斷提高。</p> <p class="ql-block"> 校際攜手齊發(fā)展，同行致遠砥礪行。這次校際交流研討，既展示了我校師生良好的精神風貌，又搭建了校際交流平臺，增進了兄弟學校之間的了解與友誼，愿日后各?；突ブ瑪y手并進，在教育的沃土中結(jié)出累累碩果。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">文字：楊敏</span></p><p class="ql-block">編輯：舒燕萍</p><p class="ql-block">攝影：舒波</p><p class="ql-block">責編:趙桂華</p><p class="ql-block">審核:鄭高華</p>