<p class="ql-block ql-indent-1">時維四月，青山披綠，春草如絲。為進一步開展青少年心理健康護航行動，建立健全社會心理服務體系、危機干預機制和心理疏導服務機制，2023年4月23日，“凝心聚力，揚帆啟航”南潯區(qū)心理健康骨干隊伍培訓暨曬福小屋啟動儀式在南潯區(qū)心理健康綜合服務中心展開。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">儀式由中共南潯區(qū)委宣傳部、南潯區(qū)教育局、南潯區(qū)科協(xié)、南潯區(qū)民政局、南潯區(qū)衛(wèi)健局、南潯區(qū)婦聯(lián)主辦，南潯區(qū)心理健康協(xié)會、南潯區(qū)社會組織服務中心承辦。南潯區(qū)各學校心理健康教育負責人、區(qū)心理健康教育教研大組成員、區(qū)心理健康輔導站成員等共同參與了此次活動。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">參會代表注冊、入場。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">儀式開幕式由楊明明老師主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，由南潯區(qū)科協(xié)領導陳莉莉致辭。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南潯區(qū)教育教學研究和培訓中心副主任、區(qū)心理健康教研員倪潮紅老師做了《“三力”并舉鍛造中小學心理健康教育生力軍》的講話。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南潯區(qū)心理健康協(xié)會會長朱惠芳老師介紹了“青藍萬家、潯心啟航”的項目分享及大朱媽媽信箱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">之后，由2022年度“青藍萬家、潯心啟航”項目的站點代表，南潯思進小學章秀平老師發(fā)言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">緊接著，公布2023年度“青藍萬家、潯心啟航”的十個服務站點，專班領導們和協(xié)會負責人為各服務站代表發(fā)放站牌，并合影留念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，南潯區(qū)心理健康協(xié)會副會長吳欣萍做“潯心理”小程序介紹及各站點服務內容介紹。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">南潯區(qū)心理健康協(xié)會和浙江水利水電學院簽訂共建志愿服務協(xié)議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">儀式間隙，朱惠芳老師為與會成員們準備了豐富的茶歇點心和精美小禮物。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">休息過后，由浙江曬福社會工作服務研究院院長、杭州師范大學繼教院特聘教授、碩士生導師沈宣元博士為南潯區(qū)“曬福小屋”授牌，并分享了《焦點解決模式在學校教育中的應用》。沈博士從繪本故事《點》入手，啟發(fā)大家，不能把學生身上的不同差異視為評價他們好壞的標準，不隨便給學生貼標簽，相信每個學生都有向上的心、有解決自己問題的潛力，啟發(fā)引導學生從做他們能做到的部分開始改變，看到學生微小改變背后的能量，予以及時的肯定和強化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">沈博士還提出：孩子出狀況的時候，恰恰是需要我們進行生命示范和給予支持的時候，但往往這個時候也是我們最容易生氣發(fā)火的時候，所以，要學會讓自己先穩(wěn)定下來，改變孩子之前先試著改變自己。讓與會老師們深受啟發(fā)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">上午的最后議程，與會老師們參觀了南潯區(qū)心理健康綜合服務中心，并一齊至中心門口合影留念。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，沈宣元博士分享了《青少年網癮干預策略與方法》，從三個案例切入，介紹了網癮成因，網絡游戲對青少年的特殊吸引力，網絡成癮的發(fā)病機理，對網癮的干預原則，以及用游戲化策略的方法來進行網癮干預，即將游戲和學習相結合，讓孩子像玩游戲一樣的去接收知識，體驗充滿樂趣的學習。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨后，由國家二級心理咨詢師、企業(yè)EAP講師、怡然父母成長體系創(chuàng)始人夏丁玲老師為大家分享了《心理學生活化運用》。夏老師包容、敏銳，富有親和力，將故事、案例、互動小游戲融入于理論中，引人入勝。她提出，我們的認知加工是邊接收信息邊加工的自動化加工過程，有時會陷入“跑得太快的思維”的狀況，如果我們慢一點，跳出來審視和看到自己的加工模式，可能會發(fā)現(xiàn)些新的東西。夏老師從“安于當下，看見內心”，講到“跳出限制”、“思維模式效應”，再到“聚攏能量”，讓與會老師們真切感受到學習心理學對于個人生活和提升幸福感上的大有裨益，讓大家獲益匪淺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主會場的培訓到此全部結束。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">之后的延伸活動分成三個分會場，由朱惠芳老師于分會場一組織進行南潯區(qū)曬福小屋啟動活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">吳欣萍老師于分會場二組織進行閱讀引領體驗活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">倪潮紅老師于分會場三組織進行花藝體驗活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活動旨在融合社會心理服務力量，積極搭建學校心理健康教育和社會心理服務之間的合作平臺，以此更好地為南潯區(qū)青少年的心理健康保駕護航。同時，也為廣大參與學校心理健康教育工作的老師們賦能，啟發(fā)老師們不斷提升自身業(yè)務水平和指導能力，成為學生心理健康成長的引路人，也成為自我生命成長和幸福的引路人。</p>