最初的心，走最遠的路——南昌縣中小學第6責任區(qū)四月督導紀實

萬麗丹

谷雨時節(jié)百花香，雨澤萬物種希望。4月20日，在這美好的四月天，在南昌縣教體局督導室的組織安排下，我們第六責任區(qū)以及洪億學校送課下鄉(xiāng)卓越團隊來到了塘南鎮(zhèn)。 　　首先，督導捐贈活動。洪億學校陶肆妹校長代表洪億學校向渡口小學、張坊小學、石崗小學、富盛小學、塘南一小、塘南中學6所學校贈送一些辦公用品。 　　接下來，是我們洪億卓越團隊的課后服務展示活動。 　　“藍臉的竇爾敦，盜御馬，紅臉的關公戰(zhàn)長沙，黃臉的典韋，白臉的曹操，黑臉的張飛，叫喳喳”，隨著歌曲《戲說臉譜》，舒夢琪老師在塘南鎮(zhèn)渡口小學開始了《畫臉譜》興趣課…同學們個個齊刷刷地看著舒老師一身京劇裝扮，目不轉睛，興趣十足！ 　　中國京劇——國粹。京劇這門高深的藝術學問，積淀了中華民族五千年的豐厚文化底蘊，已經有兩百多年的歷史。 　　臉譜的色彩：決非僅僅為了好看，不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，臉譜的通用色彩含義為： 紅臉一一象征忠勇、如關羽；黃臉一一表示人物性格猛烈，如宇文成都、廉頗；黑臉一一表示人物的公正無私，暴躁、魯莽、耿直，如包拯、張飛;白臉一一表示奸詐、陰險，如曹操、；藍臉一表示粗獷、勇猛，如竇爾敦；綠臉一表示頑強、暴躁。 　　孩子們通過京劇臉譜文化的深入了解和臉譜的特征感知后，對臉譜產生了濃厚的興趣，迫不及待的想要創(chuàng)作一張臉譜。 　　瞧，你一筆，我一畫，孩子們畫出了心中彩色的臉譜！ 　　 張穎老師來到塘南一小，給孩子們帶來了一堂生動有趣的音樂欣賞課《獅王進行曲》。 　　課堂一開始，張老師通過節(jié)奏模仿、故事導入，激發(fā)興趣，孩子們活潑好動，積極性很高。聆聽過程中也是非常投入，在用鈴鼓、木魚、三角鐵、沙錘等打擊樂器伴奏，用肢體動作模仿音樂形象來展示全曲時，課堂推向了高潮，孩子們熱情高漲，表現令人驚喜。 　　張老師寓教于樂，通過不同的方式讓孩子們感受音樂的律動，培養(yǎng)其音樂審美能力。 　　為豐富孩子們的精神世界，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力，訓練他們的美感和藝術感，洪億學校的熊文芳老師給富盛小學的孩子們上了一堂生動有趣的手工黏土課。 “同學們，我們先來感受了解一下粘土材料的特性，學習揉圓、搓條、按壓的技巧?！痹诶蠋煹闹笇?，學生們通過揉、捏、搓、貼等動作把超輕粘土塑造成型，將原本平平無奇的粘土化身為一個個可愛的筆筒作品…… 　　色彩艷麗的小鴨子造型，蠢萌可愛的小兔子造型，個個活靈活現。燦爛的笑容，彎彎的眉眼，盡顯其歡樂。一塊小小的黏土足以滿足這群可愛的孩子們，也足以讓他們開心半天。 　　快樂的時光總是如此短暫吶！小朋友今天收獲滿滿，他們也體會到了親手制作手工的快樂和幸福。 　　“是人才未必有口才，有口才一定是人才”，口才是人際交往的工具，良好的口才是卓越人才開拓前進的有力武器。這是我們洪億學校邱觀華老師在張坊小學的送課——快樂快板說。 　　邱觀華老師的快樂快板口才秀通過繞口令、讀古詩、講故事、兒歌表演、相聲、小主持等多種表達形式，讓孩子想說、敢說、能說、會說，提升孩子的自信心。 　　以“食”為“育”，以安為先。食育課逐漸納入我們的課程體系。 　　劉玲玲老師以冬至習俗為契機，給塘南第一小學三(1)班的學生們帶來了《餃子總動員（食育課）》。每一位學生都聚精會神地聽著老師講的冬至小故事，仔細觀察著老師包餃子的手法。 　　學生們的動手能力可真強，一個個漂亮的餃子整齊碼放在桌面上。 　　食育是一種回歸生活的教育，更是一種回歸教育的生活。一盤盤裹滿愛意的餃子，一張張笑容燦爛的面容，孩子們通過此次活動不僅學到了傳統(tǒng)文化知識，也了解了餃子的做法。 　　教育在課堂，更在生活的每一處角落。愛勞動，懂感恩，不浪費，同學們收獲滿滿，食育課程做到了真“育人”。 　　洪億學子，二年級（2）班龍子謙小朋友，他給石崗小學學生帶來的是科學小實驗-----伯努利原理在生活中的運用，龍子謙小朋友主要是通過四個趣味小實驗講授伯努利原理:1.如何讓乒乓球懸浮在空中；2.乒乓球爬坡；3.乒乓球擂臺賽；4.懸浮在空中的氣球風火輪。 乒乓球爬坡趣味實驗 他與小朋友們一起動手操作，石崗小學的孩子們最后感嘆：要是天天可以做實驗就好了！ 　　班級是我們每位同學共同學習和生活的地方，每位同學都是班集體的成員，每位同學的成長都離不開班級組織。胡悅老師為塘南中學的七2班學生帶來了一堂很不一樣的班級組建活動，首先通過對學生分組、選出小組長以及討論組名、制作出本組特色組牌，拉來本次班級組建活動的序幕。 　　在集體活動中，集體榮譽感是一種巨大的心理動力，作為班主任可以搭建舞臺讓學生充分表現和展示自我。 胡老師設計了看圖猜詞、你演我猜、情境猜謎這些有趣的游戲活動，每位組長都發(fā)揮了自己優(yōu)秀的管理能力，各位組員也充分展現了自己的聰明才智。在整個活動過程中學生們放開自己，勇于展示自己，也積極為自己本組爭取積分。 　　活動的最后，胡老師讓每組成員來給自己本組的凝聚力打分，很多同學表示通過本次活動發(fā)現還有些不足之處，凝聚力還有待提高。馬卡連柯說“活動教育了集體，加強了集體，以后集體自身就成為很大的教育力量了?！边@也是我們教育工作者不斷鉆研創(chuàng)新的地方。 　　通過此次課后服務展示活動，大家可以一起交流、學習和分享經驗，共同推進學校的課后服務工作，提高學生和家長對我們課后服務的認可度，信任度和了解度。 　　就像羅總督學講的:我們城鄉(xiāng)要多互動交流，全縣的教育春水要蕩漾起來，我們要辦有溫度的教育。 讓我們用最初的心，走最遠的路。寧靜以致遠，篤志以前行。