<p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block">寶劍鋒從磨礪出</p><p class="ql-block">梅花香自苦寒來</p><p class="ql-block">教師的專業(yè)成長離不開</p><p class="ql-block">實踐反思</p><p class="ql-block">同伴互助</p><p class="ql-block">專業(yè)引領</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 新教師是幼兒園教師隊伍的新鮮血液，肩負著幼兒園教育教學工作的重任，我園一直將新教師的培養(yǎng)作為教師隊伍發(fā)展的首要任務。為切實提高新教師的課堂教學及專業(yè)技能能力，更新教育理念，有目的地幫助新教師專業(yè)成長。近日，我園組織新教師進行了科學領域公開教學活動。</p> <p class="ql-block"><b>專一領域 悉心研磨</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>01 智慧迸發(fā) 互討互研</b></p><p class="ql-block"> 教學活動展示前，新教師們認真研讀教案，在老教師的悉心指導下，精心設計教學環(huán)節(jié)、準備教學具、扎實磨課，形成較完善的教學活動設計。</p> <p class="ql-block"><b>02 課堂沉淀 博采眾長</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此次公開教學活動的主題是科學領域，各位新教師結合各年齡段幼兒發(fā)展的特點，緊抓本班幼兒的經(jīng)驗和興趣，教學環(huán)節(jié)設計新穎巧妙，直觀體現(xiàn)了麗幼新教師對教學活動游戲化的理解和實踐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">小班年級組</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 小班年級組教師采用新穎的互動游戲貫穿活動，動靜交替，不僅使整個活動更加生動有趣，還為幼兒提供一些有趣的探究工具，用自己的好奇心和探究積極性感染和帶動幼兒。</p> <p class="ql-block">《彩虹糖》執(zhí)教老師：劉嫣</p> <p class="ql-block">中班年級組</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 中班年級組老師根據(jù)中班幼兒年齡特點，支持和鼓勵幼兒在探究的過程中積極動手動腦，尋找答案或解決問題，并設法驗證。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《會跳舞的泡泡》執(zhí)教老師：朱麗莉</p> <p class="ql-block">《好餓的毛毛蟲》執(zhí)教老師：胡嘉桐</p> <p class="ql-block">大班年級組</p><p class="ql-block"> 大班組老師和幼兒一起發(fā)現(xiàn)并分享周圍新奇、有趣的事物或現(xiàn)象，一起尋找問題的答案，支持幼兒與同伴合作探究與分享交流，引導幼兒學習做簡單的計劃和記錄，并與他人交流分享。</p> <p class="ql-block">《動物狂歡節(jié)》執(zhí)教老師：高洋洋</p> <p class="ql-block">《火山爆發(fā)》執(zhí)教老師：楊舒宇</p> <p class="ql-block">《沙塵暴與防風林》執(zhí)教老師：黃婷筠</p> <p class="ql-block">《烏鴉喝水》執(zhí)教老師：黃雨星</p> <p class="ql-block">托班年級組</p><p class="ql-block"> 托班組老師在幼兒生活經(jīng)驗的基礎上，善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，為每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索提供活動條件。</p> <p class="ql-block">《顏色寶寶找朋友》執(zhí)教老師：薛藝涵</p> <p class="ql-block">《這是誰的蛋》執(zhí)教老師：顧麗華</p> <p class="ql-block">《有趣的汽車》執(zhí)教老師：金敏珠</p> <p class="ql-block"><b>03 經(jīng)驗交流 實時評析</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">教無止境，學亦有益。新教師們相繼呈現(xiàn)了一次又一次的精彩課堂，幼兒在輕松和愉悅的氛圍中獲取知識與情感的體驗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">聚焦探討</p> <p class="ql-block">謝園長點評</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">謝園長首先對執(zhí)教老師的課堂基本功和“以幼兒為主體”的教育理念作出了充分的鼓勵和解讀。</p> <p class="ql-block">其次圍繞對《指南》精神的把握、科學領域教學形式的多樣化等方面提出了建議和看法。</p> <p class="ql-block"><b>直擊現(xiàn)場</b></p><p class="ql-block"> 老師們針對活動目標設置的適宜性、教學方法的靈活性、重難點是否突出、師幼互動的有效性等問題進行了深刻剖析，提出有針對性的改進措施，幫助新教師把握領域教學的核心價值和關鍵經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 此次活動，為新教師提供展示自我、提升教學基本功的平臺，進一步促進麗幼教師專業(yè)化教學技能水平。新教師也將以此研訓活動作為提升自身基本功的動力，更好地為教學實踐服務。</p>