<p class="ql-block">“生活即教育，行為即課程”。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，勞動(dòng)的意義重大，“勞動(dòng)本身就是一種教育，一種更切近生活本質(zhì)的賦予孩子幸福生活能力的教育”。所以在幼兒園階段，幼兒勞動(dòng)技能、勞動(dòng)品質(zhì)的培養(yǎng)也是一日生活的重要組成部分。我園為進(jìn)一步豐富幼兒的一日活動(dòng)，幫助幼兒形成正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立勞動(dòng)最光榮的思想意識(shí)，開(kāi)展幼兒爭(zhēng)當(dāng)“勞動(dòng)小能手”活動(dòng)，讓幼兒積極投入到勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，從中體驗(yàn)快樂(lè)、獲得成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">生活勞動(dòng)體驗(yàn)大課堂《搓麻花》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們個(gè)個(gè)都期待著活動(dòng)的開(kāi)始……</p><p class="ql-block"> 搓麻花啰！??????</p><p class="ql-block"> 孩子們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下開(kāi)始體驗(yàn)“搓麻花”勞動(dòng)活動(dòng)，孩子們一個(gè)個(gè)躍躍欲試的心情溢于言表，大家都開(kāi)心嘗試，大部分的孩子都是第一次動(dòng)手搓麻花，異常的興奮，氣氛非常的活躍，其樂(lè)融融。收獲滿滿??????</p><p class="ql-block"> 他們?cè)谶@里養(yǎng)成耐心、專注的學(xué)習(xí)品質(zhì)；他們?cè)谶@里提升動(dòng)手和合作能力，養(yǎng)成細(xì)心堅(jiān)韌和大膽創(chuàng)新的學(xué)習(xí)品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 小小搬運(yùn)工</p><p class="ql-block"> 老師們?yōu)榱撕⒆觽凅w驗(yàn)著種植的辛苦勞動(dòng)，向孩子們布置任務(wù)：用鏟子把泥土裝進(jìn)盆里或者盒子里，然后運(yùn)走。孩子們爭(zhēng)先恐后進(jìn)入工作，有些拿鏟子，有些拿盒子，有些干脆直接用手捧.......有些兩人合作，有些用工具車(chē)......孩子們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、有分工有合作，干得熱火朝天。孩子們從中感受到了勞動(dòng)人民的辛苦，體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園的勞動(dòng)我也會(huì)！</p> <p class="ql-block">為進(jìn)一步豐富幼兒的居家生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自理能力，加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。充分發(fā)揮“家園共育”的合力，讓孩子們幫助爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“勞動(dòng)小能手”。看吧，寶貝們?cè)诩宜⑾赐肟辍⒄硪挛?、孝敬父母。家庭生活中的勞?dòng)鍛煉既增強(qiáng)了孩子們的自信心和責(zé)任感，又使孩子們愛(ài)上勞動(dòng)，從中體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">勞動(dòng)是一個(gè)增智、增能、增自信的過(guò)程。勞動(dòng)帶給幼兒的成長(zhǎng)，不僅僅是生活能力的提升，更是意志品質(zhì)的磨練。孩子們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，在勞動(dòng)中梳理了科學(xué)生活觀，擁有小主人翁的意識(shí)，獲得勞動(dòng)的相關(guān)技能；在勞動(dòng)中有了責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了合作，擁有了愛(ài)家庭、愛(ài)社會(huì)的美好情感。孩子們?cè)诨顒?dòng)中收獲，在活動(dòng)中成長(zhǎng)！</p>