<p class="ql-block"> 這次有幸參加了李靜老師的磨課團隊，知道李老師一直都是高屋建瓴，一般人只能望其項背，所以申請加入團隊之前我就先征求一下意見，“我也許提供不了什么技術(shù)學術(shù)上的支持，但是我想進團隊”，當然我的目的就是想跟著學習學習，哪怕只是一點皮毛呢。然后就是開篇選題的過程，萬事開頭難，我也算是見證了一堂好課艱難的產(chǎn)出過程，不過，依然被大家的集思廣益所震撼，如何讓聽課老師眼前一亮，大到課程設計，小到衣服著裝都有考慮到，因為對六年級課本不太熟，所以在課程設計上基本上是聽，聽大家的想法，聽課本設計的理念，聽李老師如何把握一個單元的重難點。</p><p class="ql-block"> 然后就是精神支持，李老師“閉關(guān)修煉”11天，除了上課，每天在電腦前堅持到晚上，這個毅力也是常人所不能及的，每次看到她在磨課群里發(fā)出的一點點進度，都由衷地感到開心。第一次聽到后面部分的設計時，看到了這節(jié)課設計的亮點與精彩之處，結(jié)合了三小的校史校風，以及馬上到來的中國航天日，深深地感覺，一節(jié)好課的產(chǎn)生也是需要“天時地利人和”，更需要有人能把這些天時地利都串聯(lián)起來。</p> <p class="ql-block"> 正式講課的那天早上，我也激動的早早醒了，第一次感覺作為一個團隊的重要性，忙著順課順學生順知識點，一直也是很緊張有序的進行，每個人分工明確，后方的支持不能缺少。印象最深的是，學生馬上上場了，學習單上還有一個地方?jīng)]有改好，我急忙去找李老師，我的語氣很急，但是李老師卻在臺上穩(wěn)穩(wěn)的，告訴我慢慢說，然后又講自己已經(jīng)辦好了。我才吃下定心丸，同時又學會了一招，雖然我們都知道面對大事時要“泰山崩于前而面不改色”，但是真正遇到的時候，一定要自己穩(wěn)住自己。</p><p class="ql-block"> 功不唐捐，最后的結(jié)果令人欣喜，對我來說，收獲更多，也看到了更多潛心研究課程的可愛的英語老師們。</p>