蒲城縣礦區(qū)幼兒園小一班養(yǎng)成教育——《自我服務(wù)能力的提升》

孤影

《綱要》中指出：幼兒不是被動的"被保護(hù)者",教師要尊重幼兒不斷發(fā)展的獨立需要，在照顧幼兒的同時，還要幫助和指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活自理技能，鍛煉保護(hù)能力。幼兒的自我服務(wù)能力的提升，有利于培養(yǎng)幼兒自信、自理、自強(qiáng)的品質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的責(zé)任感、為了幼兒身心和諧發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。本月，我們小一班針對幼兒自理能力進(jìn)行重點培養(yǎng)。 自己脫衣服 　　用簡單易學(xué)的兒歌，讓孩子有興趣學(xué)習(xí)穿脫衣服。教會孩子一些簡短有趣的兒歌，如，脫衣服，縮縮手，拉出你的小袖口，縮縮頭，拉拉你的烏龜殼。 　　通過這些生動有趣、朗朗上口的兒歌，孩子有興趣的邊說邊做，漸漸地就對學(xué)習(xí)穿脫衣服感興趣了。幼兒之間還能互相交流配合。 自己端飯 　　嘗試讓幼兒自己端飯，培養(yǎng)幼兒的獨立自主的意識，孩子們比較有成就感，喜歡自己做的事情，能為自己服務(wù)，小朋友們非常開心。 自己洗手 　　小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。根據(jù)小班孩子好模仿的特點，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學(xué)會對的洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 自己吃飯 　　午餐時間到了，小朋友自己吃飯。 　　通過本月對幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，孩子們能自己的吃飯、盥洗、穿衣、睡覺等小事入手，把自我服務(wù)生活能力寓教于游戲、兒歌之中，循序漸進(jìn)、扎扎實實地進(jìn)行了培養(yǎng)。在下階段的工作中，我們將繼續(xù)結(jié)合孩子的日常生活，不斷提高孩子的獨立意識和自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。