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睿杰偉才幼兒園大三班班本課程故事——“筷??樂成長”

簡單就好

<p class="ql-block">小朋友們了解了筷子的歷史，還學(xué)習(xí)了如何正確使用筷子，小朋友們的動手能力及思維能力都得到了提高，對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更進(jìn)一步的認(rèn)識……</p> <p class="ql-block">《指南》中指出：“能對事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同，探究中能與他人合作與交流”。</p><p class="ql-block">筷子有長、有短、有細(xì)、有粗…·小朋友在相互欣賞、辨別、交流中，認(rèn)識了不同顏色、形狀、材質(zhì)的筷子，在找筷子的特點(diǎn)、不同中快樂暢聊。</p> <p class="ql-block">筷子是我們中國的國粹，古稱箸，自明代起稱為筷，沿用至今。筷子常成雙使用，是我們吃飯的必備工具，兼具有挑、撥、夾、拌、拔等功能，輕便靈活，是刀叉等用具不能相比的。一雙雙筷子，蘊(yùn)含著中國人豐富的情感，傳承著中華民族悠久的文化，為了讓幼兒更全面地了解筷子，挖掘筷子的教育價(jià)值，“筷子”走進(jìn)了我們的課程……</p> <p class="ql-block">小朋友們自己設(shè)計(jì)的筷子??！寶貝們棒棒噠</p> <p class="ql-block">慧文說：“我們長大了，和老師一樣用筷子吃飯了</p><p class="ql-block">小雅說：“我家的筷子更重一點(diǎn)哦！</p><p class="ql-block">帥帥說：“我在家里已經(jīng)學(xué)會怎么用筷子吃飯</p><p class="ql-block">誠誠說：“在家里吃飯我有自己的筷子??</p><p class="ql-block">坤坤說：“可是我覺得用筷子好難，小顆粒的菜夾起來很困難</p> <p class="ql-block">我們自己設(shè)計(jì)的筷子??</p> <p class="ql-block">瞧，她們看得可認(rèn)真啦！</p><p class="ql-block">老師，一只筷子真的能輕輕地被折斷嗎？</p><p class="ql-block">難道一把筷子放在一起就折不斷嗎？</p><p class="ql-block">要不我們也來試一試吧！</p> <p class="ql-block">那一把筷子合在一起，還能被折斷嗎？</p><p class="ql-block">小朋友們使出渾身解數(shù)還是折不斷一把筷子。</p><p class="ql-block">一支筷子輕輕被折斷，十支筷子牢牢抱成團(tuán)。繪本故事讓小朋友明白團(tuán)結(jié)的力量，大三班是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，老師和小朋友都是團(tuán)隊(duì)里的一員，只有團(tuán)結(jié)在一起，才更有凝聚力！</p> <p class="ql-block">小小的筷子充滿著無窮的魅力，“筷”樂編織，小朋友們玩得不亦樂乎，從游戲中學(xué)到了許多知識。在游戲中探索，在探索中成長，孩子們通過親身體驗(yàn)探索筷子的奧秘，感受筷子帶來的樂趣</p> <p class="ql-block">通過筷子沉與浮的游戲，孩子們發(fā)現(xiàn)金屬筷子的密度大，會沉在水底，而木筷子密度小，會浮起來</p> <p class="ql-block">筷子還可以怎么玩呢？投壺游戲真有趣，把筷子投進(jìn)到前面的罐子口里，就像飛鏢一樣！</p><p class="ql-block">??：誰的筷子扔得多誰就贏了！</p><p class="ql-block">??：我要走到瓶子旁邊才能讓筷子到洞洞里！</p><p class="ql-block">??：這個(gè)太難啦！</p> <p class="ql-block">投壺游戲中不僅能培養(yǎng)了孩子的注意力，還能提高幼兒的手臂肌肉調(diào)節(jié)能力??????</p> <p class="ql-block">小小的筷子能拎起一瓶米，你信嗎？[偷笑]</p><p class="ql-block">孩子們對筷子有著濃厚的興趣，我們開展了科學(xué)游戲《筷子提米》。一根小小的筷子竟然有這么大的力量，能把整瓶米提起來</p><p class="ql-block">原來瓶子內(nèi)的米粒與筷子之間的擠壓，使筷子和米粒緊緊擠在一起，這樣瓶子、筷子和米粒之間的摩擦力可以讓筷子更牢固的提起瓶子</p> <p class="ql-block">小小的筷子充滿著無窮的魅力，小朋友們玩得不亦樂乎，從游戲中學(xué)到了許多知識。在游戲中探索，在探索中成長，孩子們通過親身體驗(yàn)探索筷子的奧秘，感受筷子帶來的樂趣</p> <p class="ql-block">筷??樂舉重</p> <p class="ql-block">班本故事“筷”樂成長記，從幼兒興趣出發(fā)，讓孩子們通過親身調(diào)查與實(shí)際體驗(yàn)，逐漸熟悉“筷子”。孩子們還發(fā)揮動腦和動手能力，并用筷子制作成屬于自己的作品，每一件作品都承載著他們豐富的想象和創(chuàng)作。孩子們在活動中收獲的不僅僅是知識，更重要的是學(xué)會了觀察發(fā)現(xiàn)、深度思考和分享交流。在課程實(shí)施過程中，我們與孩子們共生共長共喜悅，與他們共同參與，為他們建構(gòu)自由寬泛的發(fā)展空間，并通過不斷地適時(shí)提供材料、傾聽孩子、全心全意關(guān)注孩子的表現(xiàn)，追隨孩子的腳步。我們的“筷”樂旅程還在繼續(xù)。熏陶用筷文明禮儀、了解筷子的發(fā)展文化、探索筷子的玩法......我們的“筷”樂腳步也還未停歇，我們繼續(xù)一路“筷”樂向前行，讓孩子們成長路上充滿奇遇。</p>

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