<p class="ql-block"> 人生如畫，有了微笑的畫卷，便添了明亮的色彩；人生如歌，有了微笑的歌聲，便多了動人的旋律；人生如書，有了微笑的書籍，便有了閃光的主題。不負四月春色美，共享閱讀好時光，根河市阿龍山小學(xué)的好書推薦教師們將與你相約，一起牽手好書，親近美文，共塑美好人生。</p> 推薦教師 <p class="ql-block"> 吳文慧，一級教師，呼倫貝爾市優(yōu)秀教師，骨干教師，博雅教師。從教二十余年，多年的班主任、輔導(dǎo)員、語文教師和思想政治教師的工作經(jīng)歷讓她深深懂得：育有德之人，需有德之師。一個好老師除了在教學(xué)技能上不斷專研探究，還要拓展自身的知識儲備，需不斷的閱讀，來汲取書中的能量，提高自身的修養(yǎng)，才能游刃有余的駕馭課堂，和孩子們共享教學(xué)之美。</p> 推薦書目《最美的教育最簡單》 推薦理由 <p class="ql-block"> 尹建莉《最美的教育最簡單》這本書，采用了案例寫作的手法，案例主角擴展為更多的孩子，緊貼當下的教育現(xiàn)實，還原了教育真相，讓大家看到美好的教育并不復(fù)雜，有效的教育往往是樸素而簡單的。尹建莉根據(jù)經(jīng)典教育學(xué)和心理學(xué)的理論，以學(xué)者的嚴謹和媽媽的親和，對大家面臨的種種教育問題進行了深入而細膩的解讀，并指出當下的教育面臨的種種誤區(qū)，同時為讀者們提供出很多可實際操作的方法。</p> 朗誦音頻 讀書感悟 <p class="ql-block"> 在同事時老師的推薦下，近期我讀了尹建莉的《最美的教育最簡單》。作者是一位母親同時也是一名教育研究者，在書中傳達的教育理念質(zhì)樸而真實，從個體經(jīng)驗到群體現(xiàn)象，從經(jīng)驗分析到學(xué)術(shù)解析，覆蓋了很多家長及老師們所遇到的問題或困惑，并且遵循了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思路，簡單、生動地表述了自己的觀點。讀過之后覺得有些理念也適用于學(xué)生教學(xué)管理上。</p><p class="ql-block"> 一、給學(xué)生一次犯錯誤的機會</p><p class="ql-block"> 一個缺少嘗試、不犯錯誤的童年是恐怖的，它并非意味著這個孩子未來活得更正確、更好。也許恰恰相反，由于沒有童年探索的鋪墊，他的認知基礎(chǔ)反而很薄，在未來的生活中不得不花費更多的力氣去辨識世界、適應(yīng)生活；很有可能一生都活在刻板，無趣和謹小慎微中，甚至是自暴自棄的墮落中。</p><p class="ql-block"> 如果在教學(xué)課堂上，一個學(xué)生舉手發(fā)言說錯了答案，教師在課堂上沒有進行正面的引導(dǎo)和鼓勵，那么這位學(xué)生的課堂表現(xiàn)就會受到抑制；情緒也會變得消極被動。給學(xué)生一次犯錯誤的機會不是放縱學(xué)生犯錯誤，而是盡可能讓學(xué)生有一個自由發(fā)揮的平臺空間。理解學(xué)生的嘗試要求，盡可能地為他們提供嘗試機會，給他們一份自信快樂的思維方式，使他們的天賦和潛能在日后成長中充分發(fā)揮出來。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 二、對學(xué)生不要總是進行嚴厲的教育 </p><p class="ql-block"> 經(jīng)常被苛責(zé)的學(xué)生，學(xué)會了苛刻，經(jīng)常被打罵的學(xué)生，學(xué)會了仇恨；經(jīng)常被批評的學(xué)生，很容易變得自卑；經(jīng)常被限制的學(xué)生，會越來越刻板固執(zhí)。“身教重于言教”是教育中的一條被時間和無數(shù)時間驗證過的真理性的結(jié)論，嚴厲教育本身也是一種示范，如果教師對學(xué)生的懲罰手段只有批評和打罵，怎么能培養(yǎng)出學(xué)生的友善和平和呢。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生的情感是脆弱的，成長只需要不斷的鼓勵而不是嚴厲的懲罰，一切嚴厲的對待都隱藏著某種傷害。寬容而飽含真誠的教育，總是最美、最動人的，對學(xué)生也最有影響力。作為教師，我們應(yīng)該以一顆平和寬容的心去理解、包容、尊重學(xué)生。當我們有了內(nèi)在的智慧和力量，空間增大了，學(xué)生也自然而然地會受到我們潛移默化的感染力，走向更適合他們成長的人生道路。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三、給予學(xué)生一種信任</p><p class="ql-block"> 還有什么比信任孩子更能讓孩子內(nèi)心升起自我的榮譽感和愉悅感，當我們每天都質(zhì)疑、否定學(xué)生的動作、思想、言行的時候，學(xué)生怎么能自信，這樣的質(zhì)疑其實就是在剝奪學(xué)生成長的力量，自己設(shè)定一個“法則”，學(xué)生為了取悅父母，終身糾結(jié)困頓其中，而失去了自我發(fā)展的動力。雖然我們是學(xué)生的教育者，卻不要總把自己認為正確的觀點灌輸給學(xué)生，這樣就是取代學(xué)生成為他靈魂的主人。簡單說，時刻記得自己和孩子是平等的，不要以教師的身份自居，高高在上的教導(dǎo)與訓(xùn)誡，一旦失去了這種平等，學(xué)生就很難與教師交心。</p><p class="ql-block"> 一個生命對另一個生命表達關(guān)愛的方式，首先應(yīng)該是尊重和信任。教師對學(xué)生的良好的期望能夠促使學(xué)生朝著教師所期望的目標發(fā)展，建立良好的自信心。最美的教育往往是最簡單的，我們只需要一顆平常心，信任學(xué)生，修煉自己，學(xué)生有無限的人生可能，往往也會帶給我們無可限量的成長空間。</p> <p class="ql-block"> 讀懂清風(fēng)朗月，自然恬淡；</p><p class="ql-block"> 讀懂花鳥蟲魚，自然悠閑；</p><p class="ql-block"> 讀懂風(fēng)花雪月，自然浪漫；</p><p class="ql-block"> 讀懂豁達善良，自然心寬；</p><p class="ql-block"> 讀懂酸甜苦辣，自然香甜；</p><p class="ql-block"> 讀懂拼搏努力，自然拔尖；</p><p class="ql-block"> 讀懂奮斗堅持，自然輝煌燦爛。</p><p class="ql-block"> 親愛的你，一起來閱讀吧，讓我們共享讀書日，傳遞正能量！</p> <p class="ql-block">供稿單位：根河市阿龍山小學(xué)</p><p class="ql-block">撰稿人：吳文慧</p><p class="ql-block">審核：霍英校長</p>