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袁青:在觀察與傾聽中發(fā)現(xiàn)兒童

Sherily

<p class="ql-block">是聽,是感受,而不是問</p> <p class="ql-block">觀察下視頻中,老師、孩子的狀態(tài)?</p> <p class="ql-block">案例</p><p class="ql-block">后面男孩子反饋的,沒有游戲,更多是下來時(shí)候“咯噔咯噔”像火車軌道。</p><p class="ql-block">但是,老師更多問的是游戲玩法等,忽略了孩子說的。</p> <p class="ql-block">老師的站位點(diǎn),看不到兒童的全部。</p><p class="ql-block">老師要放下身段,降位,要相信孩子說的,而不是相信自己看到的。</p> <p class="ql-block">案例</p> <p class="ql-block">一對(duì)一傾聽時(shí),是要聽孩子世界的規(guī)則,而不是成人預(yù)設(shè)一樣的活動(dòng)。</p><p class="ql-block">允許孩子在游戲中有自己的規(guī)則。</p> <p class="ql-block">孩子在游戲中,反復(fù)玩,老師也弄不明白。而一對(duì)一傾聽,就是讓孩子解釋清楚,而不是要去追問為什么,是什么原因等等,更多是讓孩子把這些觀察清楚。</p>