<p class="ql-block">編輯：鄧慧</p><p class="ql-block">監(jiān)制：張琳花</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 一個(gè)人可以走得很快，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> 一群人才能走得更遠(yuǎn)。</b></p><p class="ql-block"> 如何讓一二年級(jí)的孩子擺脫單調(diào)枯燥的識(shí)字，在樂趣中去自主識(shí)字呢?我校課題小組在張琳花老師的引領(lǐng)下，4月25日繼續(xù)開展了以“小學(xué)低年段識(shí)字教學(xué)的實(shí)踐與探究”為主題的課題活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 夏天，綠蔭遍野，風(fēng)暖晝長(zhǎng)，可愛的小動(dòng)物們都蹦蹦跳跳地跑出來了。一年級(jí)的李琳老師為大家?guī)砹松鷦?dòng)的識(shí)字教學(xué)——《動(dòng)物兒歌》。</p> <p class="ql-block"> 上課前期，課題小組的成員們齊聚一堂，為本課的教學(xué)出謀劃策。</p><p class="ql-block"> 在備課中大家一致認(rèn)為，識(shí)字不僅僅是從課本、課堂中識(shí)字，識(shí)字更要走向生活中，讓生活成為學(xué)生識(shí)字的資源，引導(dǎo)學(xué)生將生活中那些自己熟識(shí)的語言因素作為識(shí)字的材料，真正體現(xiàn)了“要使教材成為學(xué)生的世界”，轉(zhuǎn)變?yōu)椋白屖澜绯蔀閷W(xué)生的教材”。</p> <p class="ql-block"> 李老師執(zhí)教的是第一課時(shí)，在生字教學(xué)中，她首先創(chuàng)設(shè)情境，通過聚焦找一找動(dòng)物藏在哪里？來激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次請(qǐng)學(xué)生通過觀察，自主發(fā)現(xiàn)形聲字形旁表義、聲旁表音的特點(diǎn)。然后運(yùn)用形聲字的規(guī)律嘗試猜讀“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓＂等這些帶有蟲字旁的形聲字，進(jìn)一步鞏固形聲字識(shí)字的方法。接著在其他生字的教學(xué)上，采用了師生合作、歸類識(shí)字的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力。</p> <p class="ql-block"> 在識(shí)字教學(xué)中,李老師采用了偏旁歸類、加一加、換一換、字理識(shí)字以及圖片識(shí)字等多種形式的識(shí)字方法,讓學(xué)生在不知不覺中認(rèn)會(huì)了生字。</p> <p class="ql-block"> 在寫字環(huán)節(jié)，李老師悉心指導(dǎo)生字，從結(jié)構(gòu)、筆順、占格位置等，分析漢字，重基礎(chǔ)！</p> <p class="ql-block"> 課后大家進(jìn)行激烈的評(píng)課，老師們各抒己見，大家紛紛表示要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，正所謂“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 一次歷練</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">一次成長(zhǎng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">一次交流</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">一次提升</b></p><p class="ql-block"> 通過本次的課例研究活動(dòng)，相信課題小組的每位老師對(duì)識(shí)字課的教學(xué)都有了自己更深入的思考與感悟。就讓我們帶著這些可愛的小精靈，盡情徜徉在博大精深的漢字王國(guó)，探索更多的漢字奧秘。</p>