<p class="ql-block"> 最美四月天，研學(xué)正當(dāng)時(shí)。4月25日，岳陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文“學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)，落實(shí)課程核心素養(yǎng)”示范教學(xué)暨主題研討活動(dòng)在東升小學(xué)報(bào)告廳舉行。活動(dòng)由市教科院小學(xué)語(yǔ)文教研員吳波主持。</p><p class="ql-block"> 本次活動(dòng)旨在以小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)任務(wù)群“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”的教學(xué)為突破口，推動(dòng)任務(wù)群教學(xué)和大單元統(tǒng)整在常規(guī)課堂上的落地生根。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b> </b><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">精彩課例明方向</b></p><p class="ql-block"> 圍繞統(tǒng)編版語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)第七單元的大單元設(shè)計(jì)，劉嘉欣、湯慧、李碧三位老師通過(guò)一本“旅行手賬”，串聯(lián)起整個(gè)單元的學(xué)習(xí)，帶孩子們領(lǐng)略了異國(guó)風(fēng)情中的“別樣風(fēng)景”，把各自獨(dú)特的感受定格在字里行間。</p> <p class="ql-block"> 岳陽(yáng)樓區(qū)東升小學(xué)劉嘉欣老師執(zhí)教《威尼斯的小艇》一課。她緊扣“體會(huì)靜態(tài)描寫(xiě)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的表達(dá)效果”這一單元要素，從“品讀小艇外形奇”、“品讀船夫技術(shù)高”“ 品讀人艇和諧美”構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群，并結(jié)合評(píng)價(jià)單，進(jìn)行了有層次、有梯度的課堂評(píng)價(jià)。課堂練筆中，劉老師架構(gòu)階梯，提供了絕佳的讀寫(xiě)范例，引導(dǎo)孩子們從學(xué)法、得法到用法。</p> <p class="ql-block"> 岳陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)東城小學(xué)湯慧老師執(zhí)教《牧場(chǎng)之國(guó)》一課。她指導(dǎo)學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上，圈畫(huà)批注自己喜歡的句子，展開(kāi)想象，體會(huì)牧場(chǎng)之國(guó)的寧?kù)o與悠然。湯老師在朗讀教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聲音的高低、語(yǔ)速的快慢來(lái)有感情地朗讀，使學(xué)生感悟出動(dòng)靜和諧的表達(dá)效果。</p> <p class="ql-block"> 南湖新區(qū)金鶚小學(xué)李碧老師執(zhí)教《金字塔》一課。她讓學(xué)生通過(guò)表格梳理，整體感知文章兩部分的不同語(yǔ)言表達(dá)方式。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)充滿(mǎn)詩(shī)意的語(yǔ)言和豐富的遐想是《金字塔夕照》的表達(dá)特色，多樣化的文本呈現(xiàn)是《不可思議的金字塔》的鮮明特點(diǎn)。通過(guò)兩個(gè)板塊的對(duì)比教學(xué)，訓(xùn)練了學(xué)生對(duì)不同文本的閱讀與鑒賞能力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">智慧講座促提升</b></p><p class="ql-block"> 岳陽(yáng)樓區(qū)教育科學(xué)研究中心吳群老師結(jié)合課例，做了《"文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)"學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計(jì)與實(shí)施策略》的主題講座。吳群老師認(rèn)真觀(guān)摩了三位老師的課堂，欣喜地指出幾位老師不約而同的“默契”——注重閱讀與表達(dá)的融通、注重真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)、注重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的層次和有效性。吳老師指出，落實(shí)“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)”群，需要從“整體解讀單元教材”、“創(chuàng)設(shè)情境重組內(nèi)容”、“設(shè)計(jì)進(jìn)階實(shí)踐活動(dòng)”、“評(píng)價(jià)貫穿學(xué)習(xí)始終”四個(gè)方面著手，才能指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展，體現(xiàn)語(yǔ)文課程的情境性、實(shí)踐性、綜合性。</p> <p class="ql-block"> 課堂示范，帶來(lái)了一場(chǎng)單元教學(xué)的課堂盛宴；專(zhuān)家講座，探索了課堂呈現(xiàn)的方式方法。本次市級(jí)教研活動(dòng)的成功舉辦，讓本市小學(xué)語(yǔ)文在“雙減”、“雙新”的背景下，用心教研、研之有悟，在教學(xué)研究之路上繼續(xù)乘風(fēng)破浪、砥礪前行！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">文字 | 潘俊</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖片 | 何娟</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 一審| 吳群</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 二審| 吳波</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p>