<p class="ql-block"> 不知不覺(jué)和我的無(wú)限班又度過(guò)一年，有開(kāi)心，有感動(dòng)，有生氣，有無(wú)奈… </p><p class="ql-block">一、一個(gè)都不能少</p><p class="ql-block">“一個(gè)都不能少”是我心中根深蒂固的一個(gè)觀念。作為班主任，最基本需要保證孩子們都在學(xué)校！可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到小小的五年級(jí)學(xué)生也有厭學(xué)的情緒！早操看到李光的身影，整個(gè)懸著的心終于落下。回首剛接觸四年級(jí)的時(shí)候，腦海里竟然還是李光的哭聲，哭著回家不上學(xué)了。原因之一是我訓(xùn)了他，說(shuō)他不心疼家長(zhǎng)，學(xué)校明明有飯還讓辛苦的家長(zhǎng)送吃的。然后他嚎啕大哭非要跟著爸爸回家不上學(xué)了。和孩子爸爸聊天知道孩子小時(shí)候差點(diǎn)斷氣，家里人都很遷就他，原來(lái)在鄉(xiāng)小上學(xué)后來(lái)不想去學(xué)校，轉(zhuǎn)到縣城半學(xué)期，又不想去學(xué)了，又轉(zhuǎn)回來(lái)。沒(méi)辦法孩子讓家長(zhǎng)帶回家啦！自己心里也是很內(nèi)疚覺(jué)得自己的表達(dá)方式太直接傷害了他。慶幸的是他隔了一天又來(lái)學(xué)校啦！一個(gè)學(xué)期他又請(qǐng)了兩次病假都是頭疼，并且都是哭著請(qǐng)假的，這個(gè)男娃娃不敢大聲說(shuō)他，一說(shuō)就哭，就連表?yè)P(yáng)他，他的眼淚都快要掉下來(lái)！我的心里也很竊喜不管怎樣終于堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，沒(méi)說(shuō)不來(lái)學(xué)校啦！沒(méi)想到新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二周他請(qǐng)假啦！請(qǐng)的病假媽媽給請(qǐng)的，說(shuō)在家?guī)兔Ω苫罾壑?！肩膀疼！我說(shuō)那就在家休息休息！沒(méi)想到七天過(guò)去啦！他還沒(méi)回到學(xué)校，依然是媽媽請(qǐng)的假需要再看看！我坐不住啦！帶著兩名學(xué)生和我們的語(yǔ)文老師來(lái)到了他的家里，我們一說(shuō)什么時(shí)候去學(xué)校，孩子就開(kāi)始哭。我們給他講我們?cè)趯W(xué)校拍抖音，跳皮筋，跳繩，學(xué)校不管只有學(xué)習(xí)，還有很多其他的事情可以做。反復(fù)的問(wèn)他打算什么時(shí)候去學(xué)校，他都不回答，沉默過(guò)后我對(duì)他說(shuō)，你再想想，想好了給老師打電話，再半天的沉默后，他終于說(shuō)出一個(gè)字“嗯”。晚上下課看到李光媽媽的未接來(lái)電，立馬回?fù)芑厝ァ?lt;/p><p class="ql-block">“老師，我下周去學(xué)?！?lt;/p><p class="ql-block">“好，老師等的就是你這句話。”</p><p class="ql-block">沒(méi)想到五年級(jí)上了不到兩個(gè)月，李光又請(qǐng)假回家啦！家長(zhǎng)生氣直接說(shuō)不讓上學(xué)啦！協(xié)同我們的語(yǔ)文老師，數(shù)學(xué)老師一起去家訪，可是孩子根本不和我們坐下來(lái)說(shuō)話，還玩起貓捉老鼠的游戲，最后只和家長(zhǎng)溝通聊天后無(wú)功而返。接下來(lái)家長(zhǎng)真的把他的書(shū)，被褥都拿回家了！但是我還是不忍心孩子這么輟學(xué)在家！多次和家長(zhǎng)溝通，最后說(shuō)和孩子商量商量年后上四年級(jí)，覺(jué)得也是不錯(cuò)的選擇！但是我們的班級(jí)活動(dòng)中從沒(méi)有忘記他！元旦邀請(qǐng)他，他沒(méi)來(lái)。寒假放假也把通知書(shū)捎給他！讓他知道他還是我們班的一份子！寒假后開(kāi)心，李光給我了一個(gè)驚喜開(kāi)開(kāi)心心開(kāi)學(xué)了，經(jīng)過(guò)協(xié)商我們約定學(xué)多學(xué)少要堅(jiān)持在學(xué)校，不能一直當(dāng)逃兵。很欣慰這一學(xué)期他堅(jiān)持下來(lái)了！雖然不能要求過(guò)多的任務(wù)，可是能堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我已經(jīng)很知足啦！在接下來(lái)的相處中希望他會(huì)有更大的進(jìn)步！</p><p class="ql-block">二、不拋棄不放棄任何一個(gè)孩子</p><p class="ql-block">每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都是自己家中寶，每個(gè)孩子也都有惹人愛(ài)惹人恨之處！每個(gè)孩子也都希望受到老師的關(guān)注！特別是學(xué)困生，本身學(xué)習(xí)就不好，就要收老師們的各種說(shuō)辭，想想他們的承受力是無(wú)人能比的！五年級(jí)接觸一個(gè)女孩，你在批評(píng)教育她的時(shí)候，她都是斜眼挑你的，幾次的接觸下來(lái)，就這一個(gè)動(dòng)作就讓人很不舒服，和她聊天問(wèn)你“是不是對(duì)老師不滿意？”后來(lái)才知道，她自己都不知自己這樣的姿勢(shì)。幾次的糾正下來(lái)孩子終于改掉了這個(gè)壞毛病?？墒沁@是個(gè)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)都能考個(gè)位數(shù)的孩子，課下卻是善良愛(ài)笑的姑娘，老師交代給他的澆水任務(wù)，每天都能看到她的身影。她的每節(jié)課好像都在打醬油，可是我們能說(shuō)她不可愛(ài)嘛？能放棄她嘛？不能！和任課老師商量后我們課上分解任務(wù)，課下心理輔導(dǎo)以及作業(yè)輔導(dǎo)，孩子在不知不覺(jué)的進(jìn)步，我還特意打電話告訴她的家長(zhǎng)。孩子們都不想是自己目前的樣子，他們也在努力改變自己，我相信，我們的不拋棄不放棄定會(huì)讓他們開(kāi)花結(jié)果！</p><p class="ql-block">三、做自己的小主人</p><p class="ql-block">孩子們最怕的就是做一個(gè)任你擺布的玩偶，缺少靈魂的思考。自己也是一個(gè)能力有限的人，所以喜歡和孩子們商量著來(lái)，我們班的事情基本都是我們協(xié)商達(dá)成共識(shí)的。記得有次有個(gè)孩子受不了老師對(duì)她的嚴(yán)厲竟然詛咒老師，真的是可恨又可憐！站在教室我問(wèn)孩子們，你是喜歡嚴(yán)厲的老師還是什么都不管的老師，你們覺(jué)得老師做的不對(duì)嗎？讓孩子們意識(shí)到孰對(duì)孰錯(cuò)，再問(wèn)“怎么辦？”有人深深傷害了老師的付出，孩子們沉默之后說(shuō)，“老師，我們要集體給老師道歉，讓她知道我們愛(ài)她！”我就說(shuō)“那就交給你們啦！”老師下課后面帶微笑說(shuō)“孩子們給她一個(gè)驚喜！”她描述到，剛上樓梯，門(mén)口找個(gè)六個(gè)學(xué)生迎接她的到來(lái)，進(jìn)入教室，孩子們集體送上道歉的話，并送上甜甜的糖，并且后黑板上都寫(xiě)了孩子們自己的真心話。糖也是孩子們托另一個(gè)老師迅速買(mǎi)的！每一個(gè)孩子都動(dòng)了起來(lái)，即使是平時(shí)沉默寡言不愛(ài)交流的，也都寫(xiě)出了自己的心里話！希望孩子們永遠(yuǎn)做自己的小主人！</p>