<p class="ql-block"> 勞動(dòng)教育是幼兒成長的必要途徑，具有樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人價(jià)值。為了讓孩子對(duì)勞動(dòng)節(jié)有深刻的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，讓孩子學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果，并愛上勞動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和適應(yīng)群體生活的能力，武功縣幼兒園利用“五一國際勞動(dòng)節(jié)”這一節(jié)日契機(jī)，開展了內(nèi)容豐富的勞動(dòng)節(jié)主題活動(dòng)。</p> 了解五一勞動(dòng)節(jié) <p class="ql-block"> 五一勞動(dòng)節(jié)又稱“五一國際勞動(dòng)節(jié)”，是世界上80多個(gè)國家全國性的一個(gè)節(jié)日，它定在每年公歷的5月1日，它也是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。</p><p class="ql-block"> 為了讓幼兒了解勞動(dòng)節(jié)的由來，各班級(jí)教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，介紹了各行各業(yè)不同階層的勞動(dòng)者，并說出他們的辛苦，讓幼兒深知?jiǎng)趧?dòng)是最光榮的事情，潛移默化的培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。</p> 我身邊的勞動(dòng)者 <p class="ql-block"> 寶貝們走近我們身邊的勞動(dòng)者，了解了他們的工作，明白了幼兒園各個(gè)崗位上工作人員付出的辛勤勞動(dòng)。他們用自己的方式，為辛勤付出的勞動(dòng)者送去了祝福。</p> 自理能力大比拼 <p class="ql-block"> 陳鶴琴說過“凡是兒童自己能做的，應(yīng)該讓他們自己去做?！弊岳砟芰κ且粋€(gè)人應(yīng)該具備的最基本的生活技能，也是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域“生活習(xí)慣與生活能力”的一項(xiàng)重要內(nèi)容。所以中班開展了自理能力小比拼，一起來看看他們的表現(xiàn)吧。</p> <p class="ql-block">1、穿鞋子比賽</p> <p class="ql-block">2、穿衣服比賽</p> <p class="ql-block">3、整理圖書角比賽</p> 我是小小勞動(dòng)者 <p class="ql-block"> 著名教育家陶行知先生主張“生活即教育”，要在生活中開展教育。勞動(dòng)本身就是一種更貼近生活本質(zhì)的、賦予孩子幸福生活能力的教育。看，我們縣幼的寶貝個(gè)個(gè)化身成勞動(dòng)小達(dá)人，成為了老師的小幫手、幼兒園的保護(hù)者。</p> <p class="ql-block"> 在本周“勞動(dòng)實(shí)踐周”活動(dòng)中，寶貝們都積極承擔(dān)家庭工作，為家人分擔(dān)家務(wù)，每位縣幼寶貝都身體力行，用自己的行動(dòng)在踐行著勞動(dòng)的美德。</p> 我心中的勞動(dòng)者 <p class="ql-block"> 寶貝們用繪畫表征自己對(duì)勞動(dòng)節(jié)的認(rèn)識(shí)與感悟，用專屬自己的語言傳遞著對(duì)勞動(dòng)的感悟和對(duì)勞動(dòng)者的敬佩與感恩。</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，行為即課程。在體驗(yàn)和實(shí)踐的過程中，孩子們養(yǎng)成了“自己的事情自己做”的習(xí)慣，體驗(yàn)“為他人服務(wù)”的快樂，賦予幼兒幸福生活的能力，傳承“勞動(dòng)最光榮”的傳統(tǒng)美德。在這個(gè)勞動(dòng)節(jié)，讓我們的孩子們都積極行動(dòng)起來，成為一名最美的“小小勞動(dòng)者”吧！</p>