<p class="ql-block"> 冬去春來，陌上花開；千枝吐翠，萬物可喜。帶著春的希望，為了檢測同學(xué)們近期學(xué)習(xí)的成效，我校四年級同學(xué)進行了語文隨堂練習(xí)。4月26日，南陽市第三十三小學(xué)校四年級語文學(xué)科組的老師們對此次考試進行了試卷分析。</p> <p class="ql-block"> 教研組長曾慶柯老師結(jié)合自己的教學(xué)實際向大家分享了寶貴的經(jīng)驗：</p><p class="ql-block">1、要想提高學(xué)生的成績，必須抓基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 曾老師在字詞句等基礎(chǔ)知識的講授過程中，摒棄以往的反復(fù)抄寫、記誦等陳舊做法，取而代之的是老師在講題過程中對于重點詞語反復(fù)強調(diào)、提醒、分析，不僅減輕了學(xué)生的負擔(dān)還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，可謂是事半功倍。</p><p class="ql-block">2、在語言積累方面，注重培養(yǎng)學(xué)生的語感。</p><p class="ql-block"> 四年級句子類題目經(jīng)常考察反問句與陳述句的互相轉(zhuǎn)化，曾老師強調(diào)要注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，“書讀百遍，其義自見。”，根據(jù)語感來答題，不僅提高了做題正確率，還節(jié)約了時間，可謂是一箭雙雕。</p><p class="ql-block">接下來，費宏娟老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授：</p><p class="ql-block">1、語文要以基礎(chǔ)為根本。</p><p class="ql-block">“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，費老師強調(diào)要把好學(xué)生的基礎(chǔ)關(guān)，像最基本的字詞句等要求學(xué)生在熟練掌握的前提下能夠活學(xué)活用。</p><p class="ql-block">2、重視學(xué)生閱讀能力的提升。</p><p class="ql-block"> 費老師提出：四年級開始，考試中閱讀理解類題目已占了45分左右，因此提升學(xué)生的閱讀能力已迫在眉睫。</p><p class="ql-block"> 魏文存老師的教學(xué)可謂是別出心裁，匠心獨運。魏老師教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生對語文這門課產(chǎn)生濃厚的興趣。打破往常教學(xué)中老師講學(xué)生聽的陳規(guī)，鼓勵學(xué)生展示表達，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，此外，魏老師在日常教學(xué)中注重課外知識的拓展，以此激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的濃厚興趣。</p><p class="ql-block"> 高會玲老師和高玉峰老師從語文學(xué)科素養(yǎng)方面出發(fā)，給大家總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗，兩位老師強調(diào)，學(xué)生要想在語文學(xué)科中出類拔萃，除了要過基礎(chǔ)知識關(guān)，還要在閱讀理解、作文方面下功夫，“滴水穿石，非一日之功”，閱讀理解能力和寫作能力的提升還需要在平常的學(xué)習(xí)過程中不斷積累，不斷總結(jié)。教師也要不斷更新自己的教育理念，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 總之，通過本次研討分析會，我從各位老師的優(yōu)秀做法中汲取了力量，也開闊了眼界，更新了自己的教育觀念，我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生！</p>