<p class="ql-block"> 崔春梅，女，1979年出生，大學(xué)?？茖W(xué)歷，一級教師，現(xiàn)任教于梁山縣趙堌堆鄉(xiāng)中心小學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 二十五年來，我時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件，怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段。我深知沒有堅實厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任自己的教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block"> 在教學(xué)工作中，我一直潛心鉆研教材， 精心備課，用心批改每一本作業(yè)。對于每一堂課，總要在腦海中過上幾遍，導(dǎo)入，鋪墊，展開練習(xí)，每個環(huán)節(jié)力爭做到最優(yōu)化。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在一個班級當(dāng)中，總有幾個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，其實他們并不是朽木不可雕的差生，他們的差主要是行為，習(xí)慣，態(tài)度等方面的缺陷。對待這些學(xué)生我總是在課堂上多提問，多鼓勵，多表揚(yáng)，課下耐心輔導(dǎo)，給予他們學(xué)習(xí)上的幫助，不讓他們在知識上掉隊。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每接手一個新班我都要對孩子們進(jìn)行家訪，了解孩子的家庭狀況，看看哪個孩子家庭經(jīng)濟(jì)困難，需要幫助？哪個孩子是留守兒童，需要輔導(dǎo)？或幫家長解決家庭教育方面的一些困惑，讓家長有意識的參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，更好的攜手做好孩子的教育工作。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我是一個喜歡讀書的人，深知讀書對一個人的重要性，所以總是想方設(shè)法的去影響孩子們。有時會在上課前給孩子們講一個小故事，有時會利用課前十分鐘帶領(lǐng)孩子們閱讀。同時在班里開設(shè)了圖書角，便于孩子們閱讀。一個學(xué)期下來，讀的多的孩子多達(dá)三十本，少的也能讀完十幾本。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我還讓孩子們利用晚上睡覺前的時間，至少背誦一首古詩。學(xué)期結(jié)束后，大部分孩子都能背100多首，大大提高了孩子們的背誦能力，受到家長們的一致好評。</p> <p class="ql-block"> 我還身兼著學(xué)校綜合組教研組長一職，每個周五都和綜合組的老師圍繞綜合課程中遇到的難點和重點問題展開細(xì)致而又深入的研究，積極挖掘課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗，并加以提煉，逐步探索符合本學(xué)科特點的課堂教學(xué)模式。</p><p class="ql-block">? </p> <p class="ql-block"> 我的真誠，無私與愛心贏得了孩子的喜歡，家長的滿意，同事的信任。教學(xué)成績也總是名列前茅，為此，2014年，曾榮獲“市級教育教學(xué)先進(jìn)個人”、“縣優(yōu)秀教師”、“縣師德標(biāo)兵”、2020年榮獲“縣優(yōu)秀班主任”、2022年榮獲“縣教育教學(xué)先進(jìn)個人”、等光榮稱號。所帶班級也被評為“市級優(yōu)秀班集體”。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了師者，所以“傳道、授業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因為我踐行了“學(xué)高為師，身正為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因為我已桃李滿天下！</p>