<p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 4月21日，我認(rèn)真聆聽了江蘇省特級(jí)教師汪寧教授的講座《定位路徑借鑒成長(zhǎng)》，內(nèi)心深深被觸動(dòng)，感悟頗多。汪寧教授以其淵博的學(xué)識(shí)、鮮明的觀點(diǎn)、理性的分析、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?，為學(xué)員們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精神上的盛宴。會(huì)場(chǎng)學(xué)員們認(rèn)真傾聽，用心思考并詳細(xì)記錄，報(bào)告會(huì)后大家紛紛表示將向名家學(xué)習(xí)，不斷磨練提升自我、豐富自我，通過這次培訓(xùn)，我們學(xué)有所得，學(xué)有所惑。下面我淺談一下自己的幾點(diǎn)體會(huì)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 一、校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力促進(jìn)學(xué)校特色品牌塑 造艾森豪威爾曾說過：領(lǐng)導(dǎo)力達(dá)到藝術(shù)的境界，是讓他人心甘情愿來做你想完成的事情。領(lǐng)導(dǎo)力不是下命令，下命令誰都會(huì)，難的是讓別人的想法跟你一致，讓他們做你想讓他們做的事情。（一）我們的校長(zhǎng)需要定力與氣度1.辦事不急躁、不折騰、不跟風(fēng)、不作假。2.埋頭苦干，扎實(shí)做事，每天要把自己的所要做的重要事規(guī)劃好，有步驟的實(shí)施好，落實(shí)好。3.以良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用人，發(fā)揮他人之長(zhǎng)，具有必勝的信念。4.合理安排好自己的時(shí)間，分配好集中和分散的時(shí)間，提升時(shí)間運(yùn)用效能。（二）需要先進(jìn)的辦學(xué)理念辦學(xué)理念是一所學(xué)校辦學(xué)的理想和信念，是學(xué)校的靈魂，是辦學(xué)的根本，是指引學(xué)校科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的核心價(jià)值觀，是教育教學(xué)行為的理論起點(diǎn)，也是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的精神支柱，對(duì)全體教職工的教育行為起著支配的作用。因此，辦好一所學(xué)校，需要先進(jìn)的辦學(xué)理念去指引辦學(xué)方向。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 二、辦好一所學(xué)校所實(shí)現(xiàn)的重要路徑</span></p><p class="ql-block"> （1）以“辦學(xué)思想”引領(lǐng)學(xué)校特色</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 學(xué)校要以德育為先，提升德育實(shí)效。小學(xué)階段的德育工作一是抓好心理健康，傳統(tǒng)文化，習(xí)慣養(yǎng)成教育；二是以素質(zhì)教育為重，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；三是緊緊圍繞“質(zhì)量中心”用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)來豐富師生的評(píng)價(jià)體系。四是不斷更新學(xué)校教育理念，以德樹人，引領(lǐng)學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。</span></p><p class="ql-block"> （2）以“隊(duì)伍建設(shè)”保障學(xué)校特色</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 一是學(xué)校注重培養(yǎng)中層以上干部隊(duì)伍建設(shè)，通過“讀書交流會(huì)、論壇、研修、外出培訓(xùn)、后備干部隊(duì)伍建設(shè)”等活動(dòng)，促使中層干部學(xué)有所獲，學(xué)以致用，不斷壯大和提升學(xué)校管理層的力量；二是培養(yǎng)學(xué)科組、年級(jí)組長(zhǎng)隊(duì)伍，不斷提升教師專業(yè)化能力，引領(lǐng)各學(xué)科走在學(xué)校教育前列； 三是培養(yǎng)教師隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)年輕教師多學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)教師取經(jīng)，激發(fā)年輕教師的工作熱情。老教師指導(dǎo)年輕教師，傳授經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，調(diào)動(dòng)他們工作積極性，主動(dòng)性。以學(xué)促教，學(xué)校引導(dǎo)全體教師主動(dòng)學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，用心思考交流，學(xué)校為全體教師提供共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，最終提升全體教師共同進(jìn)步；四是提升后勤服務(wù)質(zhì)量，引導(dǎo)黨員干部教師具有服務(wù)意識(shí)，大局意識(shí)，提升服務(wù)效能。</span></p><p class="ql-block">（三）以“教育質(zhì)量”彰顯學(xué)校特色</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">1.精細(xì)管理，向課堂要質(zhì)量：一是作業(yè)管理要做到“四精四必”，要求“精選，精編、精批、精講”，“有練必躬、有發(fā)必收、有收必改、有批必評(píng)”；二是教學(xué)管理要做到“嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、活”，要求“抓細(xì)備課、抓活課堂、抓嚴(yán)輔導(dǎo)、抓精練習(xí)、抓實(shí)質(zhì)量分析”。2.大眾科研，向科研要質(zhì)量：開展好教學(xué)研究活動(dòng)，即課題研究、研課磨課、集體備課等活動(dòng)，采取形式多樣的方式加強(qiáng)教研活動(dòng)，解決教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，從而達(dá)到有效教研效果。3.抓好質(zhì)量鏈條，向管理要質(zhì)量。以校長(zhǎng)、中層干部為主“層層把關(guān)，嚴(yán)密細(xì)實(shí)”做到精細(xì)化管理。4.四風(fēng)建設(shè)，向文化要質(zhì)量。抓好“校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)”四風(fēng)建設(shè)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> （四）以“學(xué)校文化”潤(rùn)澤學(xué)校特色一是讓學(xué)校墻壁說話；二是讓教師的精氣神體現(xiàn)出學(xué)校風(fēng)氣；三是讓校訓(xùn)滋潤(rùn)師生校園生活；四是讓校歌回蕩在校園；五是設(shè)計(jì)有代表性?；?，激勵(lì)師生奮進(jìn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> （五）以“學(xué)校管理”支撐學(xué)校特色 一是嚴(yán)格教師管理；二是嚴(yán)格學(xué)生管理；三是做好課程管理；四是做好科研管理。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 總之,一所好學(xué)校需要一個(gè)好校長(zhǎng)去引領(lǐng)，需要新的辦學(xué)理念去指導(dǎo)，需要一支精干的領(lǐng)導(dǎo)班子和精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍去開創(chuàng)，扎實(shí)開展好課程體系，在濃厚良好的校園文化氛圍中去施展才華，發(fā)揮特長(zhǎng)，提高課堂效率，將學(xué)生培養(yǎng)的更優(yōu)秀，讓家長(zhǎng)更放心，讓社會(huì)更滿意。</span></p>