家長(zhǎng)進(jìn)課堂，快樂(lè)齊分享——花幼大四班之家長(zhǎng)進(jìn)課堂

Luco

教育孩子就像牽著蝸牛去散步，孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心。為貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，落實(shí)5月“讀書(shū)月”活動(dòng)，更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家園共育，今天我們中六班又開(kāi)展了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂，攜手共成長(zhǎng)”的活動(dòng)。 看！仲怡卓小朋友的媽媽正在認(rèn)真的給寶貝們講繪本故事《小蝸牛的新房子》。孩子們都聽(tīng)得津津有味，課堂氛圍非?；钴S。孩子們積極回答問(wèn)題。 她用童趣生動(dòng)的文字描述了一只名叫查理的可愛(ài)的小蝸牛以及它的一群善良的昆蟲(chóng)朋友們。它的伙伴們?cè)谛∥伵ふ倚路孔拥倪^(guò)程中一次次地伸出援助之手，一間又一間洋溢著友愛(ài)與關(guān)心的新房子讓查理在尋找新房子的道路上倍感溫暖。究竟什么樣的新房子才是小蝸牛最需要的呢？原來(lái)最適合自己的才是最好的。小男孩意識(shí)到是自己踩壞了蝸牛的房子后，勇于改正錯(cuò)誤，為小蝸牛制作了一個(gè)漂亮的房子，最后他們也成為了好朋友。 歡樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，仲怡桌媽媽還為孩子們準(zhǔn)備了好吃的糖果??，留給孩子和家長(zhǎng)們的回憶卻是美好、回味無(wú)窮的。本次活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)了解到幼兒在園的情況，也讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中感受到參與孩子游戲課堂的快樂(lè)，理解了家園配合教育的重要性。我們將會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)家園工作，攜手為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。