推薦理由： <p class="ql-block"> 《我不跟你走》是本強調(diào)“自我保護意識培養(yǎng)”的繪本。繪本模擬生活場景，從激發(fā)孩子保持對陌生人的警惕性這個方面，繪聲繪色地描述了孩子在放學(xué)后等待家長的時候，遇到陌生人搭訕，如何提高警惕。通常拐賣綁架兒童的事件就發(fā)生在孩子們最熟悉的環(huán)境內(nèi)。因此，讓孩子記住只跟約好的人離開，對于熟悉的人務(wù)必謹(jǐn)慎。明確的規(guī)定和要求可以保護孩子。</p><p class="ql-block"> 這本繪本圖文都很可愛，語言詼諧有趣，以小女孩的心境描繪，就如同講述鄰家妹妹的故事，孩子很容易接受。</p> 故事簡介： <p class="ql-block"> 繪本故事《我不跟你走》用生活中的情景故事，讓孩子們在學(xué)習(xí)中增強自我保護意識。作者從幼兒熟悉的生活場景入手，繪聲繪色地描寫小主人公露露在放學(xué)時，如何通過自己的保護清單中信息的比對篩選，謹(jǐn)慎地拒絕了陌生人接送的繪本故事，提高幼兒保持對陌生人的警惕性，不斷提升自我保護意識。</p> 故事內(nèi)容： <p class="ql-block"> 親愛的小朋友們，今天我們給小朋友們分享一個繪本故事《我不跟你走》，讓我們一起看看我們主人公露露為什么不隨便跟人走？她是怎么做的？我們一起聆聽吧！</p> <p class="ql-block"> 放學(xué)了，幾乎所有的小朋友都被接走了，只有露露一個人還站在教室前面等。</p> <p class="ql-block"> 一位阿姨從旁邊走過。</p><p class="ql-block"> “你好呀，露露。你怎么一個人在這兒呀？來，跟我一起走吧，我送你回家?！?lt;/p><p class="ql-block"> “可我不認(rèn)識你呀，我不跟你走！”露露回答。</p><p class="ql-block"> “可是，露露，咱倆是認(rèn)識的呀。”那位阿姨說。</p> <p class="ql-block"> 是的，這位阿姨和露露住在同一個小區(qū)。</p><p class="ql-block"> 可是阿姨到底叫什么名字呢？她的紅頭發(fā)是不是后來染的呢?</p><p class="ql-block"> 她究竟是愛沖淋浴，還是愛泡澡呢？</p><p class="ql-block"> 她的小狗到底叫什么名字呢？</p><p class="ql-block"> 這所有的一切露露都不知道。</p><p class="ql-block"> “我不認(rèn)識你，我不跟你走！”露露回答，“而且媽媽說了，我得等著！”</p> <p class="ql-block"> 不一會兒，下起了小雨。</p><p class="ql-block"> “一起走吧，露露！”一位叔叔高聲沖露露喊道，“我正要去你們家呢！”</p><p class="ql-block"> “我不認(rèn)識你，我不跟你走！”露露回答道。</p><p class="ql-block"> “啊？”叔叔笑著說，“難道你不記得我了嗎？”</p> <p class="ql-block"> 露露當(dāng)然認(rèn)識他，那個叔叔最近正幫爸爸在花園里建一個自行車棚。</p><p class="ql-block"> 可是叔叔到底叫什么名字呢?</p><p class="ql-block"> 他自己洗臭襪子嗎？</p><p class="ql-block"> 他養(yǎng)寵物嗎？也許養(yǎng)的是一條蛇或者是一只浣熊。</p><p class="ql-block"> 他最愛吃紅色的果凍，還是綠色的果凍呢？</p><p class="ql-block"> “真是一點兒都不清楚?！甭堵蹲聊ブ?lt;/p><p class="ql-block"> “抱歉，我不認(rèn)識你，我不跟你走！”她禮貌地回答，“而且媽媽說了，我得等著！”</p><p class="ql-block"> “那好吧，那就一會兒見，”叔叔大聲告別。</p><p class="ql-block"> “再見!”露露也跟他告別。</p> <p class="ql-block"> 又有一個戴眼鏡的叔叔開著小汽車朝這邊駛來。</p><p class="ql-block"> “快上車，你馬上就要濕透了！”他高聲喊道。</p><p class="ql-block"> “我不認(rèn)識，我不跟你走！”露露回答。</p><p class="ql-block"> “可我認(rèn)識你的媽媽呀?！蹦莻€眼鏡叔叔微笑著說，“快上來吧！”</p><p class="ql-block"> “不了，謝謝！”露露回答。</p> <p class="ql-block"> “你真是個小頑固!”叔叔說：“要是你媽媽知道我讓你站在這里淋雨，她會罵我的?！?lt;/p><p class="ql-block"> “我不認(rèn)識你，我不跟你走！”露露再一次回答。</p><p class="ql-block"> 這下可惹惱了那個眼鏡叔叔。他關(guān)上車門，一踩油門，汽車嗖的一聲開走了。</p><p class="ql-block"> “你才是個老頑固。”露露嘟嚷著。</p><p class="ql-block"> 沒錯啊，露露真的不認(rèn)識他，最多遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見過幾次，而且連他叫什么都不知道。</p><p class="ql-block"> 也許他家沙發(fā)底下藏著一條鱷魚。</p><p class="ql-block">或者他還總是偷偷挖鼻孔。</p><p class="ql-block"> “我對他一無所知?！甭堵缎南?，“而且媽媽說了，我得等著！”</p> <p class="ql-block"> “露露，來！”一位阿姨叫露露，“我給你打傘，咱們一起回家吧！”</p><p class="ql-block"> “我不認(rèn)識你，我不跟你走！露露大聲回答，然后忍不住樂了，因為說話的是莫莫阿姨，露露跟她很熟呢。</p> <p class="ql-block"> 莫莫阿姨有只小貓，名叫灰灰。</p><p class="ql-block"> 她家和露露家只隔一棟房子。</p><p class="ql-block"> 她最喜歡吃韭菜味的黃油面包。</p><p class="ql-block"> 可是露露并不了解莫莫阿姨每天早上是不是鍛煉身體。</p><p class="ql-block"> 也不清楚她睡著的時候打不打呼嚕。</p><p class="ql-block"> “媽媽說了，我得等著！”露露微笑著，沖莫莫阿姨眨了眨眼。莫莫阿姨也沖露露阿姨眨了眨眼。</p><p class="ql-block"> “那好吧，”她說，“阿姨先走了哦……”“嗯，阿姨再見！”露露禮貌地回答。</p> <p class="ql-block"> 直到一個人出現(xiàn)在露露面前。</p><p class="ql-block"> “露露，走吧！”他說。</p><p class="ql-block"> 于是露露就跟他走了。</p> <p class="ql-block"> 因為露露真的認(rèn)識他，他是露露的哥哥菲普斯。</p><p class="ql-block"> 他超級害怕蜘蛛。</p><p class="ql-block"> 他最愛吃抹上果醬的香草布丁。</p><p class="ql-block"> 晚上睡覺他還得讓泰迪熊陪著他。</p><p class="ql-block"> 這個秘密只有露露一個人知道。</p><p class="ql-block"> 那頭黃毛是他自己染的呢！</p><p class="ql-block"> 露露完全可以放心地跟著他走。</p><p class="ql-block"> 而且媽媽說了，她得等著菲普斯來接她。</p><p class="ql-block"> “你來晚了！”露露說，“我都等你好久了！”</p><p class="ql-block"> “真抱歉，我的小搗蛋鬼！”菲普斯回答， “不過，現(xiàn)在我們得趕快走了，我都要餓死了！”</p><p class="ql-block"> “我早就餓死了！”露露大聲說。</p> <p class="ql-block"> 小朋友們故事分享完了，故事里的露露在遇到不太熟悉的人，她堅決不跟他們走，只有遇到熟悉的人才可以哦，如果你是露露你也會這樣做嗎？</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們一起來制作安全清單吧：</p> 親子共讀小帖士： <p class="ql-block"> 親子在共讀這本書時，可以進行角色扮演，帶領(lǐng)孩子復(fù)述故事，讓孩子說一說露露遇到了哪些人，露露選擇跟誰走了？如果你是露露，你會怎么辦？</p><p class="ql-block"> 在現(xiàn)實生活中拐賣綁架兒童的事件通常發(fā)生在孩子們最熟悉的環(huán)境中，所以，家長要幫助孩子增強自我保護意識，用明確的規(guī)則和要求教孩子怎么做，這樣可以有效避免危險事故發(fā)生。</p> 對家長的話： <p class="ql-block"> 自我保護意識對現(xiàn)階段的孩子來說非常重要，這也是一種能力的培養(yǎng)?！段也桓阕摺肥潜緩娬{(diào)“自我保護意識培養(yǎng)”的繪本，從幼兒熟悉的生活場景入手，繪聲繪色地描寫小主人公露露在放學(xué)時，如何通過自己的保護清單中信息的對比篩選，勇敢地拒絕保陌生人接送的故事，激發(fā)了幼兒對陌生人保持警惕性，不斷提升幼兒的自我保護意識。</p>