<p class="ql-block"> 人間四月芳菲盡，集體教研又盛開。2023年4月26日，浙江師范大學與環(huán)城二小兩校間的同課異構教研活動在環(huán)城二小如火如荼開展。</p> <p class="ql-block"> 活動分為三個環(huán)節(jié)。首先分別由浙師大小教212班韓磊、沈奕希學生和環(huán)城二小楊歡老師執(zhí)教PEPBook6 Unit 6 A《Talk》對話課。</p> <p class="ql-block"> 課堂伊始，韓磊老師創(chuàng)設了去動物園尋找Yaya的情境，伴著動感的音樂和有趣的游戲等，學生愉快地學習著。韓磊老師的課堂充分調(diào)動了學生的積極性，學生樂于參與，積極互動。</p> <p class="ql-block"> 執(zhí)教第二節(jié)課的沈老師緊扣教材，以歌曲導入，特別自然地引入了去動物園看動物這個情境。然后引領著學生在這個情境下學習本課的對話。最終實現(xiàn)了對話的聽說讀演。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是由環(huán)城二小的楊歡老師執(zhí)教。楊歡老師針對本堂課，進行了三個版本的修改，今天展示的是第三個版本。她是基于單元整體進行設計，從主情景圖中同學們在觀看動物這個情境導入，然后又回到他們的校園生活，最后回歸校園生活。這樣的環(huán)節(jié)設計不僅促進學生討論動物們正在干什么，還能夠讓學生們在課堂中學會描述朋友們在干什么。這樣呢，課堂的內(nèi)容就更豐富，課也越上越寬廣。</p> <p class="ql-block"> 課后，三位上課的老師都進行了深刻的反思。與會老師都聽得很認真，引發(fā)了積極地思考。</p> <p class="ql-block"> 最后由環(huán)城二小英語教研組長陳園老師做了點評，她說：今天同課異構的是對話課，對話課的功能就是促進學生聽說讀演，教師在進行教學環(huán)節(jié)設計時要有所體現(xiàn)。教師要讀透教材、用透教材，充分挖掘教材資源。還可以在課堂中努力推進教學評一體化，讓具體性的評價真正促進學生的英語學習。浙江師范大學212班的沈俊強導師做了總結。他特別欣賞老師們勇于創(chuàng)新的精神，雖然幾位教師呈現(xiàn)的是不同的設計，卻帶來了別樣的精彩。</p> <p class="ql-block"> 同課異構始終不變的是教學內(nèi)容，萬變的是教學形式?；顒颖旧硗星螽?，異中求同。本次同課異構的活動為兩校老師們提供了一個很好的互動交流平臺，有效地促進了教師的專業(yè)提升，真正促進教師的專業(yè)成長！期待下一次更精彩。</p>