<p class="ql-block"><b>尊敬的家長、親愛的同學(xué)們：</b></p><p class="ql-block"> “五一”小長假即將到來，學(xué)生將和父母度過愉快的假期，為了讓孩子度過一個(gè)安全、愉快、有意義的假期。紅巖寺鎮(zhèn)民族小學(xué)現(xiàn)將2023年“五一”假期溫馨提示如下:</p><p class="ql-block"><br></p> 放假時(shí)間 <p class="ql-block">??? 時(shí)間起止：4月29日—5月3日</p> 安全教育 <p class="ql-block">一、防溺水安全</p> <p class="ql-block">二、交通安全</p> <p class="ql-block">三、出游安全</p> <p class="ql-block">四、居家安全</p> <p class="ql-block">五、網(wǎng)絡(luò)安全</p> <p class="ql-block">六、惡劣天氣安全</p> <p class="ql-block">七、食品安全</p> <p class="ql-block">八、心理安全</p> 德育活動(dòng) <p class="ql-block">??主題:我勞動(dòng)，我快樂，勞動(dòng)者最光榮。</p><p class="ql-block">??活動(dòng)內(nèi)容：</p><p class="ql-block"> 1. 家務(wù)勞動(dòng)我能行。全體學(xué)生開展家庭衛(wèi)生清理行動(dòng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)熟練使用衛(wèi)生工具，每天獨(dú)立掃地拖地，洗刷碗筷等，有效完成每日衛(wèi)生清理勞動(dòng)。居家期間洗一次自己的鞋襪，由家長指導(dǎo)并檢驗(yàn)洗滌過程；參加一些力所能及的田間勞動(dòng)。三至六年級(jí)學(xué)生在家長指導(dǎo)下學(xué)會(huì)做一個(gè)自己喜歡吃的菜。集鎮(zhèn)家庭學(xué)生在家長陪同下學(xué)會(huì)購物 。家長可每天曬一張圖在班級(jí)群共享。</p><p class="ql-block"> 2. 完成“紅巖寺鎮(zhèn)民族小學(xué)手工制作比賽”作品</p><p class="ql-block"> （1）作品要求：①作品設(shè)計(jì)新穎，具有創(chuàng)造性。②作品可利用現(xiàn)有材料經(jīng)過設(shè)計(jì)、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品；也可結(jié)合科學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生利用一些廢舊物品作材料，變廢為寶，進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工、制作。（不可使用錢幣、有污染材料、不清潔材料和法律規(guī)定不可用的材料）。③作品是學(xué)生本人獨(dú)立制作、低年級(jí)學(xué)生可在成人指導(dǎo)下制作，但不得由成人代替完成。④作品形式為小模型、小玩具、小工具、小工藝品、學(xué)習(xí)或生活用品、科學(xué)課本上的實(shí)驗(yàn)器材等。⑤凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽，寫明作品名稱、作者姓名、班級(jí)。</p><p class="ql-block"> （2）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：班內(nèi)先組織作品評(píng)比，選出3件優(yōu)秀作品參加校級(jí)評(píng)比。每個(gè)年級(jí)段評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。</p><p class="ql-block"> （3）一、二等獎(jiǎng)作品由學(xué)校少年宮制作組收藏保存，六一期間組織全體同學(xué)參觀作品。</p> 實(shí)踐作業(yè) <p class="ql-block">一 次特 殊 的 訪 談 作 業(yè) : </p><p class="ql-block"> 尋訪 平 凡 人心 中 的 好 老師</p><p class="ql-block">親愛的同學(xué):</p><p class="ql-block"> 最近，我們學(xué)校正在開展尋訪“ 平凡人心中的好老師” 活動(dòng)， 請(qǐng)你化身為“小記者” ，完成一次特殊的訪談作業(yè)。 每個(gè)人都有自己的老師，好老師給學(xué)生的溫暖是一輩子的， 他們的故事應(yīng)該被記錄，他們給子學(xué)生的溫暖應(yīng)該被傳遞。 大家可以訪談一 下自己的爸爸媽媽，問一問他們，還記得當(dāng)年求學(xué)過程中印象深刻的老師嗎?還記得和老師之間那些感動(dòng) 的 故 事嗎 ?除了爸爸媽媽，你也可以訪談其他人，比如村頭街邊的生意 人、社區(qū)做保潔的阿姨 、身邊送快遞的小哥......等等，請(qǐng)他(她) 講述一個(gè)自己和老師之間印象深的故事。 在這個(gè)過程中，大家可以鍛煉交流溝通能力，密切家校鄰里 關(guān)系，在耳濡目染中學(xué)習(xí)先進(jìn)典型 ，在潛移默化中塑造良好品格。 </p><p class="ql-block">一 、訪談要求</p><p class="ql-block"> 1. 故事要真實(shí)。所有訪談必須是真人真事，不得編造、抄襲、 仿寫。每一個(gè)人所訪談的故事，都可能發(fā)表，接受社會(huì)監(jiān)督。抄 襲等情形將影響到個(gè)人誠信。</p><p class="ql-block"> 2. 文字要樸實(shí)。表達(dá)越樸實(shí)越好，要口語化，講好大白話。 語氣親切自然，詞向通俗易懂。不要用語華麗、堆砌詞藻。</p><p class="ql-block"> 3. 訪談要扎實(shí)。深入走訪交談，把感動(dòng)心靈的故事挖掘出來。</p><p class="ql-block"> 4.每一個(gè)人完成訪談后，按統(tǒng) 一格式報(bào)送，故事以班級(jí)為單位匯總。 學(xué)校將各班故事匯編到一個(gè)WORD文檔里。</p><p class="ql-block">二、格式要求</p><p class="ql-block"> 標(biāo)題 (為文中的一句話，加雙引號(hào)，應(yīng)有情境感、 帶入感) </p><p class="ql-block"> 講述人: 真實(shí)姓名，**歲，單位或住址，身份 。</p><p class="ql-block"> 記錄人:**學(xué)校全稱**班學(xué)生，真實(shí)姓名，**歲。</p><p class="ql-block"> 正 文 ( 從 被 訪 談 人 第 一人 稱 的 ? 度 講 述 )</p><p class="ql-block">三、示范案例</p><p class="ql-block"> 1. “有的是胡老師的單衣，有的是胡老師的國巾”</p><p class="ql-block"> 講 述 人 : 博 海 棠 ， 7 1 歲 ， 湖 北潛 江 日 報(bào) 社 ， 退 休 干 部。</p><p class="ql-block"> 記 錄 人: 武 漢 市 光 谷 第 四 小 學(xué) 4 0 3 班 學(xué) 生 ， 傅 思 源 1 0 歲</p><p class="ql-block"> 6 4 年 前 ， 我 剛 滿 七 歲 ， 上 了 鎮(zhèn) 上 的 小 學(xué) 。 我 的 班 主任 胡 老 師 是一位滿頭白發(fā)的女老師。那是秋天的中午，她照顧我們?cè)谄婆f 的課桌上睡午覺。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我和同學(xué)們醒來時(shí)，才知道下雨了，還發(fā)現(xiàn)自己身上多了一件東?。有的是胡老師的單衣，有的是胡老師的圍巾，甚至有 胡老師家的床單......…胡老師說，怕我們著涼，下雨的時(shí)候，她趕 緊跑回家拿來了這些東?。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在我七十歲了，這件事我一直記得，讓我懂得，人世間， 老師對(duì)學(xué)生的愛是貼心的。</p><p class="ql-block"> 2. “ 當(dāng)看到我的筆時(shí)，老師在全班表揚(yáng)了我”</p><p class="ql-block"> 講 述 人: 付 守 珍 ， 7 3 歲 ， 老 河 口 市 小 學(xué) ， 教 師 </p><p class="ql-block"> 記錄人:襄陽市恒大名都小學(xué)二(1) 班學(xué)生，張錦洋，8 歲 </p><p class="ql-block"> 1959 年，我 上小學(xué)四年級(jí)。當(dāng)時(shí)生活艱苦，沒錢買毛筆。我就 自 己 想 辦 法 做 一 支 毛 筆 ， 我 將 很 細(xì) 的 柱 子 剖 開 ，把 刺 ? 芽 開 的 毛狀花插在一個(gè)竹簽上，用線纏繞結(jié)實(shí)，一支毛筆就做好了。蘸 上墨汁，就能寫大字了。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)看到我的筆時(shí)， 老師在全班表揚(yáng)了我，還把這個(gè)發(fā)明告訴 了校 ? 。 校 ? 也 肯 定 了 我 的 制 作 ， 讓 我 加 油 ， 他 說 ， “ 只 要 動(dòng) 腦 筋，就沒有克服不了的困難。 從那以后，我遇事總能動(dòng)腦、動(dòng)手，解決了一個(gè)又一個(gè)的難 題，真是終身受益!六十多年過去了，現(xiàn)在回想到這些事，還一直記 得。</p><p class="ql-block"> 3. “從此我背柴上學(xué)的路上總會(huì)遇到樂老師” </p><p class="ql-block"> 講述人:王倫文，45 歲，宜昌市夷陵區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)棠亞村，村?</p><p class="ql-block"> 記錄人:宜昌市夷陵區(qū)小溪塔二小60 3班學(xué)生，王曉酒，12歲</p><p class="ql-block"> 我剛 上小學(xué)四年級(jí)，當(dāng)時(shí)家里條件不好，為了湊夠 7. 5 元的學(xué)費(fèi)，每天早上都會(huì)先砍一捆柴，帶到學(xué)校?堂賣錢。有 一天，雨天路滑，我趕到學(xué)校時(shí)遲到了半個(gè)多小時(shí)。當(dāng)我的班主任樂老 師了解到我遲到的原因后，從此我背柴上學(xué)的路上總會(huì)遇到樂老 師。他總會(huì)接過我肩上的柴火，替我背到學(xué)校。 </p><p class="ql-block"> 很多年后，我才明白，那時(shí)每次都是老師一直在等我啊!</p> <p class="ql-block"> 家長朋友們，孩子的安全離不開家庭的支持配合，您對(duì)孩子多一次安全教育，孩子就多一份安全保障。讓我們共同努力，確保孩子度過健康、文明、安全的“五一”假期，讓孩子們開開心心放假，平平安安返校！</p> <p class="ql-block">編輯/辦公室</p><p class="ql-block">審核/馮付榮</p>