深耕細(xì)研踏歌行共譜教研新美篇——硼海小學(xué)語數(shù)教研紀(jì)實(shí)

隨和低調(diào)

教研活動(dòng)是教師成長(zhǎng)進(jìn)步的“扶手”，是提高教學(xué)質(zhì)量的“助推器”，更是推動(dòng)自我成長(zhǎng)的“源泉”。為落實(shí)新課標(biāo)理念，構(gòu)建高品質(zhì)課堂。2023年4月27日，硼海小學(xué)在高維軍副校長(zhǎng)的組織下，中年組教研活動(dòng)如期開展。 集體備課||資源共享，集思廣益 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。在教研組長(zhǎng)張文松老師，張璐老師的組織安排下，全體班主任集思廣益，相互切磋，發(fā)揮集體的群策群力和協(xié)作精神。在個(gè)人備課時(shí)，鄭春娜老師，車媛媛老師再對(duì)集體備課的內(nèi)容進(jìn)行消化、吸收，再補(bǔ)充，修改個(gè)人教案。 精彩課堂‖以研促教，助力成長(zhǎng) 1.詩意語文 聲情并茂的車媛媛老師帶來了一堂別樣的語文精讀引領(lǐng)課——《我變成了一棵樹》。車?yán)蠋熞浴白儭睘橹黝}創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，車?yán)蠋煴竟?jié)課將教學(xué)目標(biāo)與課后題巧妙結(jié)合，由“變”入手，激發(fā)學(xué)生想象。課堂上，學(xué)生通過圈畫、質(zhì)疑、交流、想象、分角色等語文實(shí)踐活動(dòng)，讓整個(gè)課堂充滿童真、童趣。 　　2.精彩數(shù)學(xué) 溫婉如玉的鄭春娜老師執(zhí)教《等量關(guān)系》。課堂設(shè)計(jì)板塊清晰，充滿巧思。課堂中，鄭老師特別注重對(duì)學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)，整堂課層層遞進(jìn)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，卻讓學(xué)生們學(xué)得很自然，在安靜的思考中，漸漸掌握了如何用等量關(guān)系解方程。讓學(xué)生在熟悉的生活情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，過程充滿智慧，學(xué)習(xí)效率高效。 專家引領(lǐng)‖放大格局，精細(xì)雕琢 一堂好課，如一首好曲，于境高遠(yuǎn)處嘆意猶未盡。參加本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)語數(shù)的課堂展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教學(xué)副校長(zhǎng)高維軍對(duì)本次語數(shù)教研活動(dòng)給予了高度的肯定并對(duì)此提出了具有建設(shè)性的意見。語文課堂，立足學(xué)生素養(yǎng)提升，重語言運(yùn)用的能力，真正踐行了“教、學(xué)、評(píng)一體化”的新課程理念。數(shù)學(xué)課堂要嚴(yán)格遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)二校集團(tuán)“三三式自主課堂”教學(xué)模式，打造高效智慧課堂模式，提升課堂調(diào)控能力，爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型的教師。 成果展示‖課標(biāo)領(lǐng)航，履踐致遠(yuǎn) 心中有課標(biāo)，教研有方向。語數(shù)學(xué)科代表欒夢(mèng)老師和張璐老師對(duì)新版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了學(xué)習(xí)匯報(bào)。我校教師將以本次交流分享為契機(jī)，繼續(xù)在最新版《義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)》中深耕，學(xué)以致用改善教學(xué)方法，真正讓學(xué)科核心素養(yǎng)在教學(xué)實(shí)踐中穩(wěn)步落實(shí)。 　　中心校關(guān)華主任提出新課標(biāo)下教師“應(yīng)為、可為、有為”，讓全體教師瞬感柳暗花明，前路清晰。結(jié)合新課改，明確了教師今后工作的努力方向，提出了更高的教研要求，指出以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展做貢獻(xiàn)。 　　千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金。精彩課堂的背后是每位教師的主動(dòng)磨礪，而優(yōu)秀個(gè)人的背后必定有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)支撐。 　　獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)，硼小的精英教師們將繼續(xù)同心協(xié)力、砥礪前行，集思廣益、深研課標(biāo)、優(yōu)化設(shè)計(jì)，和團(tuán)隊(duì)一起在“雙減”中卓越發(fā)展！