以研促教，共研共成長——八里堂小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動

溫溫

為了提升我校教師教育教學(xué)理念，提高教師隊伍專業(yè)素質(zhì)，同時為了提升課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研的作用，八里堂小學(xué)4月26日開展了“以研促教，共同進(jìn)步”數(shù)學(xué)教研活動。 首先由四年級數(shù)學(xué)老師講授《三角形的認(rèn)識》，課前數(shù)學(xué)教研組的老師們聚在一起討論教學(xué)思路，各抒己見，最終達(dá)成共識，形成完整的教學(xué)設(shè)計。 　　下午第二節(jié)課，數(shù)學(xué)教研組的老師們齊聚在四年級教室，共同聆聽數(shù)學(xué)課《三角形的認(rèn)識》，課堂上授課老師采用多媒體教學(xué)設(shè)備，給孩子們呈現(xiàn)了一堂生動、形象的數(shù)學(xué)課。 孩子們興趣很高，所學(xué)新知有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)起來也比較輕松，能讓孩子們獲得成就感增強(qiáng)自信心。課堂氛圍活躍，老師提出的問題孩子們都能積極舉手回答問題。 　　對于課堂上個別學(xué)生聽不太明白，弄不清楚的學(xué)生，授課老師耐心，有針對性的給與指導(dǎo)。課后，數(shù)學(xué)教研組一起對主講教師的教學(xué)進(jìn)行探討。首先是主講老師說說自己本節(jié)課的教學(xué)思路及設(shè)計意圖，然后由教研組的老師們分別給主講老師點(diǎn)評，好的地方共同借鑒學(xué)習(xí)，不足之處引以為戒。 　　這樣的教研活動，對于主講教師來說，是一次努力準(zhǔn)備的過程，是一次煎熬的過程，也是一次成長的過程！唯有經(jīng)歷這一次次的努力，一次次的煎熬，才會在課堂教學(xué)上一次次走向成熟！對于聽課的教師來說，無論是看到別人的精彩抑或是看到課堂上的遺憾，又何嘗不是一個學(xué)習(xí)和引以為戒的過程呢？教育在繼續(xù)，我們在路上，所以大家一起努力吧！編輯：王彤審核：賈登超