“馬海燕名園長(zhǎng)工作室”授牌暨啟動(dòng)儀式

海之燕

為貫徹落實(shí)黨和國(guó)家加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的目標(biāo)要求，推進(jìn)我縣學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，著力培養(yǎng)一批以德為先、幼兒為本、引領(lǐng)發(fā)展、能力為重、終身學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)型園長(zhǎng)，經(jīng)山西省名園長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象馬海燕申請(qǐng)，成立了“馬海燕名園長(zhǎng)工作室”，輻射引領(lǐng)我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展。 　　2023年4月26日，“馬海燕名園長(zhǎng)工作室”授牌暨啟動(dòng)儀式在浮山三幼順利舉行。參與此次活動(dòng)的嘉賓有:浮山縣教體局馬紅梅副局長(zhǎng)、教研室柏景昌主任、幼教組武海霞組長(zhǎng)等教體局領(lǐng)導(dǎo)。 　　馬紅梅副局長(zhǎng)代表教體局為“馬海燕名園長(zhǎng)工作室”授牌，并對(duì)工作室的成立表示祝賀和期待，并就加強(qiáng)名園長(zhǎng)工作室建設(shè)、提高名園長(zhǎng)工作室效益、履行好工作室職責(zé)三方面提出具體要求。 　　武海霞組長(zhǎng)宣讀了工作室成立的文件并提出希望在馬海燕名園長(zhǎng)工作室的引領(lǐng)下，工作室核心成員能加強(qiáng)交流合作，提升幼兒園辦園內(nèi)涵，推動(dòng)浮山縣學(xué)前教育再上新臺(tái)階。 　　名園長(zhǎng)工作室全體成員在主持人馬海燕的引領(lǐng)下齊頌園長(zhǎng)誓詞，當(dāng)錚錚誓詞字字落地時(shí)，每位園長(zhǎng)的心中都油然而生一種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感和使命感。 　　工作室專家顧問(wèn)張翔升教授因工作原因雖不能親臨現(xiàn)場(chǎng)，但也在遠(yuǎn)方為名園長(zhǎng)工作室的啟動(dòng)送上了祝福與寄語(yǔ)。 　　名園長(zhǎng)工作室主持人馬海燕及核心成員代表張風(fēng)華、顧亞榮分別做了表態(tài)發(fā)言。每個(gè)人簡(jiǎn)短的發(fā)言中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不透露出堅(jiān)持“用心做教育，做心中教育”的教育情懷。 　　“馬海燕名園長(zhǎng)工作室”授牌暨啟動(dòng)儀式在教體局各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圓滿揭幕，這也標(biāo)志著新里程的開始，“馬海燕名園長(zhǎng)工作室”作為我縣首個(gè)名園長(zhǎng)工作室將腳踏實(shí)地充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)和輻射作用，助推我縣學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展。 　　馬海燕名園長(zhǎng)工作室成員簡(jiǎn)介 主持人：馬海燕 中小學(xué)一級(jí)教師，第三幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)，山西省“三晉英才”青年優(yōu)秀人才；山西省中小學(xué)幼兒園骨干教師；2022年8月被山西省教育廳列入山西省名園長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃人選；浮山縣優(yōu)秀校長(zhǎng)；主持研究山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃幼教專項(xiàng)課題《農(nóng)村幼兒園利用鄉(xiāng)土課程資源開展主題活動(dòng)的實(shí)踐研究》并榮獲良好課題；在《山西青少年》《好家長(zhǎng)》《中華少年》《新教育時(shí)代》等報(bào)刊雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇。 專家顧問(wèn)：張翔升 發(fā)展與教育心理學(xué)教授，運(yùn)城幼兒師范高等專科學(xué)校早期教育系教師，電教網(wǎng)絡(luò)中心副主任兼二支部副書記。省級(jí)精品在線課程《學(xué)前兒童教育研究方法》負(fù)責(zé)人，參與《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》等省級(jí)精品課程主講，編著《幼兒潛能及教育》《科研方法與論文寫作》《學(xué)前幼兒科學(xué)教育》《大學(xué)課堂教學(xué)技能》《大學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》《職業(yè)農(nóng)民教育心理》等著作、教材18部，主持或參與“幼兒科學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)體系建設(shè)”等省部級(jí)課題8項(xiàng) ，在《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教育學(xué)刊》《教育理論與實(shí)踐》等報(bào)刊雜志發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇、教育隨筆等100多篇，是教育部教學(xué)成果評(píng)審專家，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員，山西省教育廳信息化建設(shè)專家委員會(huì)委員，山西省學(xué)前教育指導(dǎo)委員會(huì)專家，山西省學(xué)前教育研究會(huì)理事，山西教育學(xué)會(huì)家園工作促進(jìn)委員會(huì)常務(wù)理事，陜西?。ǜ咝＃┱軐W(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地特聘研究員。 核心成員:張風(fēng)華 中小學(xué)一級(jí)教師，第五幼兒園黨支部書記、園長(zhǎng)，先進(jìn)教育工作者，優(yōu)秀黨務(wù)工作者，發(fā)表論文《淺談?dòng)變盒睦硭刭|(zhì)教育》、《教師素質(zhì)在師幼互動(dòng)中的影響力》等。 核心成員:顧亞榮 中小學(xué)一級(jí)教師，第四幼兒園園長(zhǎng)，市級(jí)骨干教師、保教能手，先進(jìn)教育工作者，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，發(fā)表論文《淺談?dòng)仔°暤膯?wèn)題與對(duì)策》《幼兒園教學(xué)與游戲的區(qū)別和聯(lián)系》等。 核心成員:陳靜娜 中小學(xué)一級(jí)教師，第三幼兒園黨支部副書記、副園長(zhǎng)，市級(jí)保教能手、學(xué)科帶頭人，先進(jìn)教育工作者，發(fā)表論文《淺談如何指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)》《早期美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的研究》《幼兒園區(qū)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)》等。 核心成員:張靜 中小學(xué)一級(jí)教師，第四幼兒園副園長(zhǎng)，山西省保教能手，市級(jí)學(xué)科帶頭人，優(yōu)秀班主任，模范教師，發(fā)表論文《淺談?dòng)變旱脑缙谧R(shí)字和閱讀》《親子共讀對(duì)大班幼兒的影響》《家庭中的相伴共讀》等。 核心成員:張海娟 中小學(xué)二級(jí)教師，第五幼兒園副園長(zhǎng)，先進(jìn)教育工作者，優(yōu)秀班主任，發(fā)表論文《給孩子快樂(lè)的童年淺談防止幼教“小學(xué)化”傾向》等。 　　期待與更多伙伴攜手揚(yáng)帆，一同立足新起點(diǎn)，開拓新方向，迎接新未來(lái)！