幼小銜接零距離，參觀小學(xué)新體驗(yàn)——金廠鎮(zhèn)雙語幼兒園參觀小學(xué)活動(dòng)（副

呂志娟

每個(gè)孩子都猶如一顆小小的蒲公英種子幼兒園是他們的第一片沃土他們?yōu)榱顺砷L(zhǎng)來到這里也因?yàn)槌砷L(zhǎng)而離開這里初遇小學(xué)，感悟成長(zhǎng)從幼兒園到小學(xué)，不是翻山越嶺不是逾越大溝深壑也不是進(jìn)入天壤之別的生活而是童年生活的一種自然延伸和過渡——虞永平 幼小銜接是孩子人生道路上的第一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它的教育意義十分重大。成功的幼小銜接，能使孩子在教師的帶領(lǐng)下輕松地跨入學(xué)習(xí)的殿堂、領(lǐng)略知識(shí)的神奇、實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。為幫助幼兒全面、直觀地了解小學(xué)生活，做好入學(xué)準(zhǔn)備，金廠鎮(zhèn)雙語幼兒園6月27日開展了參觀小學(xué)活動(dòng)，通過零距離感受小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)方式，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的憧憬與向往，為適應(yīng)小學(xué)生活做好充分心理準(zhǔn)備。 小學(xué)到底是什么樣的呢？在去參觀小學(xué)校園之前，孩子們發(fā)揮想象，畫出了自己心目中的小學(xué)！一幅幅生動(dòng)的作品，包含了孩子們對(duì)小學(xué)生活的期待和向往！ “小學(xué)是什么樣子的？”“小學(xué)的哥哥姐姐要做哪些事情？”“他們和我們一樣有戶外活動(dòng)和區(qū)域游戲嗎？”“他們的老師也是這樣溫暖親切嗎？”小朋友們提出了各種疑問。帶著種種疑問，懷著激動(dòng)的心情踏上了參觀小學(xué)的道路，他們將從這次的參觀活動(dòng)中找到答案。 踏入校門，一年級(jí)的哥哥姐姐已經(jīng)在校門口等待著小朋友，他們鼓起熱烈歡迎的掌聲，小朋友憧憬著好奇，邁入了小學(xué)。走進(jìn)小學(xué)，互動(dòng)零距離，這是幼小銜接最直觀、最生動(dòng)的一課。 陶校長(zhǎng)歡迎大班的小朋友參觀小學(xué) ，并給小朋友介紹金廠民族小學(xué)，希望今天小朋友參觀能收獲多多，提前體驗(yàn)小學(xué)的生活。 來到小學(xué)，小朋友開心吃著小學(xué)美味的早餐，味道真不錯(cuò)。 分享經(jīng)驗(yàn) 一年級(jí)小朋友向大班小朋友分享來到小學(xué)，學(xué)到的新本領(lǐng)，小學(xué)里的趣事，好玩的游戲，小朋友聽了充滿了好奇心，非常向往小學(xué)的生活。 走進(jìn)課堂 孩子們走進(jìn)了一年級(jí)哥哥姐姐們的課堂，觀看了他們的書包及小學(xué)生上課的場(chǎng)景，有序的課堂紀(jì)律，擺放整齊的學(xué)習(xí)用品，端正的坐姿，讓孩子們體驗(yàn)到了小學(xué)和幼兒園的不同，聽著老師生動(dòng)的講解，孩子們對(duì)上小學(xué)，做小學(xué)生有了更加強(qiáng)烈的愿望！老師用小學(xué)的方法給小朋友上課，讓小朋友感受不一樣的上課方式。 大班的小朋友和一年級(jí)小朋友一起玩報(bào)團(tuán)的游戲，當(dāng)音樂停，老師說數(shù)字，小朋友報(bào)團(tuán)。 小學(xué)音樂老師教小朋友唱《數(shù)鴨子》的歌曲，讓孩子感受小學(xué)的音樂課。 小學(xué)的體育課，老師教一年級(jí)小朋友拍球、運(yùn)球、投球的技巧，并讓幼兒園大班小朋友參與進(jìn)來，小朋友玩的可開心了，對(duì)小學(xué)生活的向往和好奇心，都表現(xiàn)在孩子的臉上，一個(gè)個(gè)充滿童真的歡笑。 大班小朋友和一年級(jí)小朋友一起繪畫，大班小朋友記錄著小學(xué)的樣子，認(rèn)真的繪畫。 升國(guó)旗奏國(guó)歌 “全體肅立，出國(guó)旗” 一聲令下，哥哥姐姐們邁著鏗鏘的步伐，護(hù)送國(guó)旗來到升旗臺(tái)，他們英姿颯爽、神采飛揚(yáng)，感染著在場(chǎng)的每個(gè)孩子。孩子們認(rèn)真的觀看哥哥姐姐們?cè)谔栂戮穸稊\的升國(guó)旗，隊(duì)伍整齊，孩子們不由得發(fā)出感慨，哥哥姐姐們好帥氣呀！ 互動(dòng)交流 哥哥姐姐，課間十分鐘你們玩什么呢?你們作業(yè)多嗎？體育課有些什么？小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)些什么？你們上音樂課嗎？你們來小學(xué)學(xué)到了什么？…………孩子們帶著問題對(duì)哥哥姐姐進(jìn)行了采訪我們一起來看看答案吧 哥哥姐姐耐心的回復(fù)了小朋友的問題 休息時(shí)間小朋友抓緊時(shí)間拿出筆，簡(jiǎn)單記錄了今天在小學(xué)里所看到的。 參觀環(huán)境 參觀計(jì)算機(jī)房，看視頻，知道計(jì)算機(jī)的構(gòu)造。 參觀科學(xué)室 小電珠亮起需要完整的電路。實(shí)驗(yàn)中，在有開關(guān)的狀態(tài)下，開關(guān)就像是一座可以拉起放下的吊橋，當(dāng)閉上開關(guān)時(shí)，就相當(dāng)于放下吊橋，電可以走過去，流向小電珠，使小電珠發(fā)光；當(dāng)斷開開關(guān)時(shí)，就相當(dāng)于拉起吊橋，電無法通過，也就不能使小燈泡發(fā)光了。小朋友嘗試?yán)瓌?dòng)小開關(guān)，小電燈亮了，關(guān)閉小電燈斷電了。激起小朋友強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。 圖書室能引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)課外閱讀，增長(zhǎng)課外知識(shí)，擴(kuò)大課外視野。 美工坊是小朋友的最愛，看到這些作品，小朋友說:等我上小學(xué)我一定要來嘗試。 當(dāng)然體育器材也豐富多樣，小朋友參觀體育器材，早已迷上那籃球??，迷戀那籃球框。 小學(xué)老師還準(zhǔn)備了好玩的游戲，和小學(xué)哥哥姐姐一起比賽:運(yùn)送雞蛋 小朋友們和一年級(jí)的哥哥姐姐，比賽接力跑，看誰第一名，小朋友都非常努力?????? 陶校長(zhǎng)做出最后總結(jié):大班小朋友畢業(yè)的日子越來越近，即將告別以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@，進(jìn)入課業(yè)學(xué)習(xí)為主的小學(xué)，踏上嶄新的人生旅途，每一次告別，都是為了更好的相遇，我們九月份見，我們相信：小朋友們一定能邁上從容、自信的步伐進(jìn)入小學(xué)，成為一名光榮的小學(xué)生。 合照留影 美好的時(shí)光總是很短暫，今日份小學(xué)發(fā)現(xiàn)之旅在期盼、自信、歡樂、滿足與希望中圓滿結(jié)束，讓我們一起合影留念吧！ 我們的收獲 　　回到幼兒園，老師和孩子們一起梳理著收獲與發(fā)現(xiàn)，探討著小學(xué)和幼兒園的不同之處。有的孩子講述著自己的所見所想，有的孩子學(xué)習(xí)系紅領(lǐng)巾，還有的孩子紛紛拿起畫筆，描繪著參觀后小學(xué)的樣子，留下自己參觀小學(xué)的印記，一筆一劃，都是成長(zhǎng)的痕跡。 孩子們紛紛舉手說:小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，充滿對(duì)小學(xué)的向往和好奇。 參觀小學(xué)后，回到幼兒園，孩子們心情久久不能平息，他們迫不及待拿起手中的畫筆，把自己今天的看到的、聽到的、印象最深刻的，通過繪畫的方式表達(dá)出來…… 此次參觀小學(xué)活動(dòng)，孩子們親眼觀察，親耳聆聽，親身體驗(yàn)，零距離接觸小學(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，感受小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了幼兒對(duì)小學(xué)生活的期待和美好向往。 小學(xué)生活是人生一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一次全新的開始與體驗(yàn)。希望在不久的將來，金廠鎮(zhèn)雙語幼兒園的每一位寶貝都能夠邁著自信、從容的腳步走進(jìn)小學(xué)，開始新的生活。 編輯:呂志娟審核:王勝香