<p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步推進(jìn)“雙減”政策下作業(yè)有效管理，增強(qiáng)教師作業(yè)設(shè)計能力，我校于2023年4月27日周四下午在三樓會議室開展全體教師作業(yè)設(shè)計培訓(xùn)活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先是英語組組長林尤霞老師分享的《“雙減”“五項管理”背景下提升課堂質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">林老師從以下七個方面進(jìn)行介紹與分析:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.作業(yè)管理的相關(guān)文件。2.當(dāng)前作業(yè)存在的問題。3.作業(yè)設(shè)計要求。4.作業(yè)布置要求。5.作業(yè)批改要求。6.案例分析。7作業(yè)管理。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)設(shè)計要求有“六點”:</p><ul><li>充分發(fā)揮作業(yè)育人功能。 </li><li>依據(jù)課標(biāo)要求，聚焦學(xué)習(xí)重點、難點設(shè)計作業(yè)內(nèi)容。</li><li>注重生活化情景化突出交際性運用性。</li><li>作業(yè)設(shè)計要分層。</li><li>作業(yè)形式要多樣 。</li><li>基于單元整體教學(xué)標(biāo)設(shè)計作業(yè)。</li></ul> <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)布置要求有“四點”:</p><ul><li>三至六年級書面作業(yè)每周控制在50-60分鐘完成。</li><li>口語實踐作業(yè),一二年級5分鐘內(nèi)完成，三至六年級5-10分鐘以內(nèi)完成。。</li><li>嚴(yán)禁給家長布置作業(yè)</li><li>提倡隨堂作業(yè)可以留少部分在課后服務(wù)時間完 成。</li></ul> <p class="ql-block ql-indent-1">以課堂教學(xué)為主陣地，通過扎實教研、1+3課堂范式及創(chuàng)新作業(yè)等一系列舉措，讓每一位學(xué)生在“雙減”和“五項管理”背景下，多一點時間去體驗，多一點空間去探索，多一點時間去思考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下來是數(shù)學(xué)組教研員黃業(yè)英老師分享的《小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的有效性》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃老師從以下五個方面進(jìn)行介紹:</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.作業(yè)設(shè)計的趣味性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.作業(yè)設(shè)計的自主性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.作業(yè)設(shè)計的實踐性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.作業(yè)設(shè)計的合作性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.作業(yè)設(shè)計的開放性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在設(shè)計有效的作業(yè)時，我們還要遵循典型性原則和針對性原則。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">作業(yè)因人而異，不同的人做不同的作業(yè)。開設(shè)“作業(yè)超市”，即提供多種作業(yè)“產(chǎn)品”讓學(xué)生自主挑選，改變了以往“一刀切”的做法?！白鳂I(yè)超市”一面能滿足學(xué)生量的方面需要--讓吃不飽的學(xué)生和吃不了的學(xué)生各得所需:另一方面能滿足學(xué)生質(zhì)的方面需要--讓不同認(rèn)知水平的學(xué)生獲得難度不同的思維訓(xùn)練?！白鳂I(yè)超市”提供的不僅僅是一種促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的“產(chǎn)品”，同時還給學(xué)生提供了一種自主選擇的契機(jī)。在學(xué)生進(jìn)行自主選擇的過程中，品味到做為學(xué)習(xí)主人的尊嚴(yán)，體驗到學(xué)習(xí)成功的樂趣。</p> <p class="ql-block">最后由林海燕校長作總結(jié)發(fā)言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“行至山中不停步，船至江中奮力楫?！?。作業(yè)減負(fù)提質(zhì)是?場?命，本次活動的開展，為全體教師乘著新課標(biāo)的春風(fēng)，在“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計提供了新的思路。?師們將齊?協(xié)?，加強(qiáng)研討，努?實踐，以??的專業(yè)技能，積極探索“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計新模式，致力培養(yǎng)全體學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓每一個孩子幸福成長。</p>