<p class="ql-block"> 中寧縣第九小學(xué)是享譽(yù)“中華杞鄉(xiāng)”的一所名校，創(chuàng)辦于2008年9月，占地面積36850平方米，建筑面積10957平方米?，F(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2006名，教職工106名，其中區(qū)、市、縣級(jí)骨干教師46名。學(xué)校奉行“校風(fēng)育人，精致管理，樸實(shí)教學(xué)，追求卓越”的治校方略，堅(jiān)持“讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長(zhǎng)都收獲希望”的辦學(xué)宗旨，落實(shí)“建設(shè)九小文化，聚焦課堂教學(xué)，成就才情教師，發(fā)展本色兒童，為聰慧與高尚的幸福人生奠基”的辦學(xué)目標(biāo)，致力于把學(xué)校辦成“充滿關(guān)愛的和諧校園，文化濃郁的書香校園，關(guān)注生命的生態(tài)校園”。建校以來被評(píng)為縣、市級(jí)“教育工作先進(jìn)集體”。在中寧縣“三名”工程創(chuàng)建活動(dòng)中，榮膺杞鄉(xiāng)首所“名?！笔鈽s。2020年，中寧九小入選第二屆“全國(guó)文明校園”。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校的辦學(xué)理念集中體現(xiàn)在：“學(xué)校是可愛的，老師是可親的，同伴是友善的，學(xué)習(xí)是有趣的”。學(xué)校的校園是杞鄉(xiāng)沃土上一方人文情懷與詩(shī)情畫意和諧相融的詩(shī)意校園，處處充滿著感激，滋長(zhǎng)著眷戀，涌動(dòng)著激情。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校創(chuàng)新德育載體，開展“日行一善”德育實(shí)踐活動(dòng)，踐行“讓人們因我的存在而感到幸?！钡暮诵膬r(jià)值觀，積極倡導(dǎo)“晨誦——午讀——暮省”的新教育兒童實(shí)驗(yàn)課程，設(shè)置開放式的讀書空間，讓孩子誦讀經(jīng)典，潤(rùn)澤道德生命，著力打造書香校園，讓校園的每一個(gè)角落都發(fā)揮教育感染的作用。</p> <p class="ql-block"> 走進(jìn)九小校園，迎面而來的就是至善樓。至善樓得名于《禮記·大學(xué)》一書“大學(xué)之道，在明明德，在止于至善。”止于至善，通俗地來說就是一種大真、大愛、大誠(chéng)、大智的體現(xiàn)。至善樓是學(xué)校全體教師的辦公樓。每一個(gè)在這里傳播知識(shí)奉獻(xiàn)愛心的園丁，在修身育人領(lǐng)悟，都必須達(dá)到完美的境界而毫不動(dòng)搖。</p> <p class="ql-block"> “積善”一詞出自《周易·坤·文言》：“積善之家，必有余慶，積不善之家，必有余殃”。大意是說：積德行善的人家，必定會(huì)有先輩遺留的福澤，能造福子孫；積累惡行的人家，必然要遭受災(zāi)禍并殃及子孫后代。積善就是持續(xù)做好事，做善事，累積功德。如顏習(xí)齋先生說:“為人日行一善，三年可以千善，積善何難？</p> <p class="ql-block"> 習(xí)善，源于“日習(xí)一善”，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。漢代班固說:“治遠(yuǎn)自近始，習(xí)善在左右?！贝笠馐钦f治理遠(yuǎn)方要從身邊小事開始做起，對(duì)待周圍的人要友好和善。隨著時(shí)代的發(fā)展，“善”字的含義不斷擴(kuò)大，但其本意始終指向吉祥、美好，如今國(guó)家已將“友善”作為社會(huì)主義核心價(jià)值觀推崇。學(xué)校教育師生善不分大小，心懷善念且“習(xí)善在左右”。</p> <p class="ql-block"> “明善”一詞最早出自《禮記·中庸》“明善誠(chéng)身”。曾國(guó)藩說過:“人要為善，先要明善始德”。朱熹在《論語(yǔ)集注》中說:“人性皆善，而覺有先后，后覺者必效先覺之所為也，乃可以明善而復(fù)其初也。”意思是說：人的本性都是善良的，但是發(fā)覺自己的本性是有先后的，后發(fā)覺的一定會(huì)效仿先發(fā)覺的人的一些作為，然后就能明白本性的善良而恢復(fù)人性最初的本善。</p> <p class="ql-block">向善樓得名于古語(yǔ)“禮之所存，人心向善；禮之不存，人心不古”。向善就是愿意做對(duì)他人有益的事情。一個(gè)人有向上、向善的自覺，即是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。胡秉言在《五絕向善》詩(shī)中說“為人心向善，玫贈(zèng)手留香，至美存禮信，厚德若水長(zhǎng)”，表達(dá)了對(duì)“善”的贊譽(yù)和推崇。一顆向善的心，是人最高的內(nèi)在品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">映雅鑒的寓意是：學(xué)校要高雅，老師要儒雅，學(xué)生要文雅。上聯(lián)：發(fā)必理，面必凈，衣必整，容必善；下聯(lián)：言必真，行必正，業(yè)必勤，態(tài)必雅。容必善指面容要常帶微笑！態(tài)必雅指態(tài)度要文雅！映雅鑒是反映我們每一位九小學(xué)生溫文爾雅的一面鏡子。學(xué)校二年級(jí)、四年級(jí)和六年級(jí)的同學(xué)每天經(jīng)過這條黃線時(shí)，都要照一照鏡子，檢查自己的儀容。映雅鑒幫助孩子們做一個(gè)文明、文雅的人！</p> <p class="ql-block">容止規(guī)鑒，上聯(lián)：發(fā)必理，面必凈，儀容必潔整；下聯(lián)：心當(dāng)善，氣當(dāng)正，言行當(dāng)文明。儀容必潔整告訴大家穿著要整潔大方，樸素得體；言行當(dāng)文明是說旨在教育我們要注重禮節(jié)、禮貌待人，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校希望每一位九小人都能做到自我約束、自我管理，把良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。每天早上和中午，一年級(jí)、三年級(jí)和五年級(jí)的同學(xué)經(jīng)過這里時(shí)，都要照一照鏡子，認(rèn)真地整理好著裝，方可進(jìn)入教室安心讀書學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> “鏡箴”，以鏡子為鑒正衣冠，以箴言為鑒修德行。氣象：勿傲、勿暴、勿怠，意思是說，人不要有傲慢的氣象，不要有暴躁、暴戾的氣象，不要有懶散、懈怠的氣象；顏色：宜和、宜靜、宜莊，意思是說：人的面部顏色應(yīng)該和善和氣，應(yīng)該文靜文雅，應(yīng)該莊重、端莊。</p><p class="ql-block"> 頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)。每天，面對(duì)鏡中自己的形象，我們可以很清楚地看到自己是否做到了頭正、肩平、胸寬、背直，是否做到了面凈、發(fā)理、衣整、紐結(jié)。一位名人說：我相信一個(gè)站立很直的人的思想也是同樣正直的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">通過校園之窗，讓每個(gè)進(jìn)入中寧九小的人都能快速的對(duì)學(xué)校有一個(gè)了解。</p> <p class="ql-block"> 我校廣泛深入地開展日行一善活動(dòng)，目的是讓大家“存好心，說好話，行好事，做好人?！爆F(xiàn)在日行一善活動(dòng)已經(jīng)深入地貫穿到我們生活的每個(gè)角落。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校用“日行一善”塑造一個(gè)孩子的品行；用“日行一善”促進(jìn)一個(gè)家庭的和睦；用“日行一善”推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展；用“日行一善”影響社區(qū)的民風(fēng)改進(jìn)，從而使我們由“日行一善”到“日行多善”再到“天天行善”，最終使我們“善行一生”。</p><p class="ql-block"> 班級(jí)開展“日行一善”要求我們，讀善文好書；找身邊好事；做日行一善；說好人好事。</p><p class="ql-block"> “日行一善”引導(dǎo)我們從小樹立善念、擁有善心、實(shí)踐善行，養(yǎng)成助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。讓美好充滿校園。</p> <p class="ql-block"> 聞道廊”是一條由28根大理石圓柱、 40根大理石石條和許多個(gè)大理石石墩，經(jīng)過精心打磨，巧妙安裝組合而成的曲型走廊。“聞道廊”聽道明道。每根石柱上都雕刻者圣賢們的經(jīng)典名句。置身于這個(gè)長(zhǎng)廊，好似穿越時(shí)空，領(lǐng)略到的是中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感受到的是祖國(guó)文化的博大精深。這些靜靜肅立的石柱無一不在向?qū)W子們傳授先賢智慧，指明人生之路聞道廊”是一條由28根大理石圓柱、 40根大理石石條和許多個(gè)大理石石墩，經(jīng)過精心打磨，巧妙安裝組合而成的曲型走廊。“聞道廊”聽道明道。每根石柱上都雕刻者圣賢們的經(jīng)典名句。置身于這個(gè)長(zhǎng)廊，好似穿越時(shí)空，領(lǐng)略到的是中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，感受到的是祖國(guó)文化的博大精深。這些靜靜肅立的石柱無一不在向?qū)W子們傳授先賢智慧，指明人生之路。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">親師園西北角上校友林里生長(zhǎng)著我校歷屆畢業(yè)生為母校敬植的校友樹。每一位即將畢業(yè)的學(xué)子都飽蘸情誼，把感恩的情懷化為美好的夢(mèng)想和神圣的約定，書寫在小小心愿卡上，藏于瓦罐中，存于小樹下。當(dāng)若干年后大家再返母校，佇立心愿樹下，打開心愿卡，定會(huì)百感交集，感嘆萬千。劉校長(zhǎng)也親手寫下對(duì)學(xué)子的深深的祝愿。</p><p class="ql-block"> 愿從九小走出去的每一個(gè)孩子都能像這些幼苗一樣樹苗一樣扎根土壤，茁壯生長(zhǎng)，早日成為參天大樹。站在這里，撫摸每一棵努力生長(zhǎng)的小樹，俯身細(xì)品校長(zhǎng)寄語(yǔ)，您定會(huì)為母校和學(xué)子們最真誠(chéng)最美好的約定感動(dòng)。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">犟龜路風(fēng)景優(yōu)美，路旁鮮花盛開、垂柳依依?！瓣颀敗币辉~取自于童話故事書《犟龜》，是讀者對(duì)這本童話故事書中主人公的愛稱，書中的陶陶是一只心懷夢(mèng)想、不輕言放棄的小烏龜。這條路以“犟龜”命名，意在告誡每一個(gè)行走在路上的九小人，無論何時(shí)都要心懷夢(mèng)想，行有堅(jiān)持，人生定會(huì)遇上慶典。</p> <p class="ql-block">小王子是深受同學(xué)們喜歡的童話故事《小王子》的主人公。德國(guó)大詩(shī)人歌德說過：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話”。學(xué)校以“小王子”命名此路，意在教育每一個(gè)九小人：無論何時(shí)何地，都要記住自己肩上承擔(dān)的愛與責(zé)任！在愛與責(zé)任的鼓勵(lì)下，成就更優(yōu)秀的自己！</p> <p class="ql-block"> “夏洛”出自小學(xué)生課外讀物《夏洛的網(wǎng)》這本童話故事書。夏洛是一只善良、用誠(chéng)摯的心對(duì)待友誼的小蜘蛛。 夏洛在臨終時(shí)對(duì)威爾伯說的那些話“生命到底是什么?。课覀兂錾?，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道活著該做一點(diǎn)有意義的事情”。夏洛的這種高貴品質(zhì)，讓人感動(dòng)、讓人敬佩。學(xué)校這條路想要告訴每一個(gè)九小人活在世上，要考慮生命的意義，要提高自身的價(jià)值。學(xué)習(xí)夏洛，樂于助人，不求回報(bào)的付出。與人相處時(shí)，要多為對(duì)方著想，多給予夏洛”出自小學(xué)生課外讀物《夏洛的網(wǎng)》這本童話故事書。夏洛是一只善良、用誠(chéng)摯的心對(duì)待友誼的小蜘蛛。 夏洛在臨終時(shí)對(duì)威爾伯說的那些話“生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰(shuí)都知道活著該做一點(diǎn)有意義的事情”。夏洛的這種高貴品質(zhì)，讓人感動(dòng)、讓人敬佩。學(xué)校這條路想要告訴每一個(gè)九小人活在世上，要考慮生命的意義，要提高自身的價(jià)值。學(xué)習(xí)夏洛，樂于助人，不求回報(bào)的付出。與人相處時(shí)，要多為對(duì)方著想，多給予。</p> <p class="ql-block"> “蘇菲”原是小學(xué)生喜歡的課外讀物《蘇菲的世界》一書的主人公。讀過這本書的孩子定會(huì)對(duì)學(xué)校“經(jīng)典滋養(yǎng)靈魂”的育人理念心領(lǐng)神會(huì)，是這本書讓學(xué)子們明白：哲學(xué)，讓生命從混沌走向智慧。蘇菲的世界，即是智慧的世界，夢(mèng)的世界。它將會(huì)喚醒每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆與對(duì)人生終極意義的關(guān)懷和好奇。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “親師園”是一座融園林、雕刻為一體的花園。春夏季節(jié)，嬌艷的玫瑰花盛開在園內(nèi)，吸引著蜜蜂、鳥雀前來。清風(fēng)徐來，玫瑰送香，蜜蜂陣陣，鳥雀鳴唱，園內(nèi)生機(jī)勃勃，好不熱鬧。</p><p class="ql-block"> “親師園”這三個(gè)大字靜靜地刻在堅(jiān)實(shí)的大地之上，無時(shí)無刻不在為孩子們傳授“親其師，信其道”的育人真理。在這美麗的花園里，隨處可見孩子跟老師促膝談心、共同讀書的美麗身影。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">善行橋座落于靜心湖上，湖水終年潺潺，小橋映照彎彎，風(fēng)景這處獨(dú)好。學(xué)校倡導(dǎo)“讓人們因我的存在而感到幸?！钡霓k學(xué)理念，教育九小人“人人向善，日日行善”。在這里，所有的學(xué)子都能感受到老師的尊重和關(guān)愛，老師和學(xué)子一起追求真知，奉獻(xiàn)愛心，實(shí)現(xiàn)自我，一起感受成長(zhǎng)的快樂。善行橋如同一位默默無言的智者，時(shí)刻提醒每一個(gè)從這里經(jīng)過的人：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">書香亭坐落于靜心湖畔，小橋流水，書香濃郁，這里自然又別具風(fēng)趣。書香亭有對(duì)聯(lián)曰“天下第一件好事還是讀書，世上幾百年舊家無非積德”，“讀書 向善”這自然是學(xué)校一貫秉持的育人理念。</p><p class="ql-block"> “最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”當(dāng)你走進(jìn)九小的大門，頓時(shí)有一種“書香四溢，善滿校園”的感覺，名言畫卷，墨香飄溢。晨光中，你會(huì)看到朗朗讀書的和諧畫面；艷陽(yáng)下，你會(huì)領(lǐng)略人人向善的動(dòng)人風(fēng)采。廣博的書海，詩(shī)意的校園，向大家敞開了一個(gè)自由翱翔的空間。</p> <p class="ql-block">彎彎靜心湖，清清池中水，魚兒在嬉戲，這里是美麗的靜心湖畔。每當(dāng)課間活動(dòng)時(shí)間，淘氣的小頑童和潑辣厲害的姑娘們來到了靜心湖畔。學(xué)子們或靜坐在湖畔樹蔭下品味書香，或漫步在雨花詩(shī)路上輕聲吟誦幾首古詩(shī)，清清湖水映照著他們優(yōu)雅的身姿，這時(shí)候，生龍活虎的少年也變成了謙謙君子，潑辣厲害的姑娘個(gè)個(gè)都是小小淑女，被墨香浸潤(rùn)的孩子們更是九小一道靚麗的風(fēng)景線。</p> <p class="ql-block">“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！泵刻煺n間十分鐘或者放學(xué)等待家長(zhǎng)接送的時(shí)間，九小的孩子都會(huì)靜坐在讀書廊間，遨游于童書的海洋里，他們或細(xì)細(xì)品讀著石柱上的對(duì)聯(lián)，或靜靜地坐在誠(chéng)信書吧的小石凳上，盡情品讀喜歡的書籍。小小的讀書長(zhǎng)廊，凝聚了先輩們的智慧，寄托著老師的殷切期望，也蘊(yùn)含著深刻的教育意義，它必將照亮九小學(xué)子的人生！</p> <p class="ql-block"> “文思泉”，顧名思義“文思如泉”，它承載著學(xué)校的希望——學(xué)子們才思敏捷，如泉水涌出，汩汩不止。再看這泉形如蓮花，寄托著學(xué)校的厚望——教育大家做人如蓮花那樣正直、優(yōu)雅。每當(dāng)家校開放日，文思泉總會(huì)如約打開，泉水叮咚，鳥雀蟲鳴，走進(jìn)去如入仙境一般。</p> <p class="ql-block">功德碑是我校為九小建校十年以來慷慨解囊、捐資助學(xué)的賢人達(dá)士修建的。這塊大理石功德碑，端莊、樸素、無華，翻開的扉頁(yè)銘其功，彰其德，顯其志，揚(yáng)其名。教育我們每一個(gè)九小人都要像這些賢人達(dá)士一樣心存善念，做出善舉。</p> <p class="ql-block"> 一路聞著海棠花和丁香花的清香，我們來到了學(xué)校后操場(chǎng)。足球墻默默坐落在操場(chǎng)的一角。</p><p class="ql-block"> 或許坐落在操場(chǎng)角落的這面藍(lán)色的墻不那么引人注意，可正是這面矮矮的標(biāo)注著數(shù)字的足球訓(xùn)練墻托起了九小孩子的足球夢(mèng)。體育課上，大課間活動(dòng)時(shí)，熱血男兒，嬌柔女孩兒，奔跑在綠茵場(chǎng)上，飛馳在足球墻前，你不讓我，我不輸你，個(gè)個(gè)都是值得稱贊的足球小將。迎著朝霞，沐浴夕陽(yáng)，他們?cè)谶@面墻前揮灑訓(xùn)練的汗水，收獲成功的喜悅。</p><p class="ql-block"> 正因?yàn)檫@面不起眼的足球墻，我們學(xué)校的足球隊(duì)曾在比賽中獲得中衛(wèi)市一等獎(jiǎng)，學(xué)校大力倡導(dǎo)讓每一個(gè)孩子都至少有一項(xiàng)體育愛好，在這面足球訓(xùn)練墻的見證下，我們學(xué)校曾被評(píng)為全國(guó)足球特色學(xué)校。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年足球強(qiáng)，則國(guó)家足球強(qiáng)。每一個(gè)經(jīng)歷過刻苦訓(xùn)練的足球少年必將成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁！</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)紅綠相間的大操場(chǎng)陪伴著師生的朝朝暮暮，度過一個(gè)又一個(gè)春秋。</p><p class="ql-block"> 每天早上，老師都會(huì)陪伴孩子們?cè)谶@里跑操，同學(xué)們跑操可精神啦，步伐整齊，口號(hào)響亮。每天下午大課間活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上特別熱鬧。學(xué)校的籃球隊(duì)、足球隊(duì)，還有各個(gè)班級(jí)的乒乓球隊(duì)、毽球隊(duì)、跳繩隊(duì)、跳皮筋隊(duì)等，都會(huì)在老師和隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，積極的參加訓(xùn)練，大課間活動(dòng)豐富多彩，同學(xué)們個(gè)個(gè)都生龍活虎，玩得非常開心。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的見證下，每一位同學(xué)都至少有一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)愛好，孩子們熱愛運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為他們的生活習(xí)慣。在這寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地活動(dòng)，愿每一個(gè)孩子都能感受到：“學(xué)校是可愛的，老師是可親的，同伴是友善的，學(xué)習(xí)是有趣的”。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">青年一代是祖國(guó)的未來，是祖國(guó)發(fā)展的希望，光靠學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)是不夠的，必須從小讓學(xué)生建立愛國(guó)主義情感，將來才能成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有用的人才。愛國(guó)是每一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的中華兒女一生要做的功課，九小的孩子也不例外。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校專門設(shè)立了愛國(guó)教育陣地，帶領(lǐng)師生走近歷史，了解歷史，銘記歷史。鮮艷的五星紅旗、高高飄揚(yáng)的黨旗、迎風(fēng)招展的軍旗……這一面面鮮紅的旗幟靜靜地向?qū)W子訴說祖國(guó)的屈辱史，也時(shí)刻警醒每一個(gè)九小人勿忘歷史，肩負(fù)使命。如果不能有效的對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，不能使學(xué)生產(chǎn)生愛國(guó)主義情懷，那么，無論學(xué)習(xí)多少的知識(shí)，將來能夠有多大的成就，也不能算是為國(guó)家培養(yǎng)的人才。所以，對(duì)我們小學(xué)生進(jìn)行有效的愛國(guó)主義教育，使大家心中有國(guó)家，有民族的同時(shí)更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來能夠?yàn)樽鎳?guó)撐起一片碧藍(lán)的天空。</p> <p class="ql-block"> 中寧九小的校園內(nèi)小橋流水，廊亭迂回。有讀書廊、書香亭、善行橋、靜心湖、聞道廊、文思噴泉、雨花詩(shī)路、校友林、映雅鑒等文化景觀。廊柱上懸掛的木質(zhì)楹聯(lián)，以讀書向善為主題，顯得古樸雅致。校園中四條道路分別以經(jīng)典童書正面主人公命名，每個(gè)路名都是一個(gè)故事，置身九小，便是置身故事，置身人性的美好中。著名教育家布來森說：“任何一所學(xué)校的環(huán)境都在默默的發(fā)表演說，而且孩子們的確會(huì)注意它，從中受到潛移默化的影響”。</p><p class="ql-block"> 學(xué)校堅(jiān)持致力于真正做一些對(duì)孩子一生有用的事情。通過踐行四大行動(dòng)綱領(lǐng)（即 “熱愛閱讀，熱愛運(yùn)動(dòng)，熱愛藝術(shù)，熱愛生命）及“日行一善”德育實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們獲得終生受益的核心素養(yǎng)。讓他們有一雙凝望世界的明眸，有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，有一種高雅的情趣，有一份淳樸善良的情懷?，F(xiàn)在熱愛讀書，崇美向善的氛圍正在形成。美國(guó)詩(shī)人惠特曼說：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，那東西就變成了他的一部分……如果看到的是芬芳的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分；如果看到的是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。”我們希望四大行動(dòng)綱領(lǐng)及“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)是孩子們成長(zhǎng)道路上最初遇到的那簇紫丁香，沐浴著它的芬芳，一步步地走進(jìn)經(jīng)典，走進(jìn)善良，走向美好。</p> <p class="ql-block"> 編輯：李銀環(huán)</p><p class="ql-block"> 攝影：李銀環(huán)</p><p class="ql-block"> 審核：張 東</p>