<p class="ql-block"> 4月26日下午，廣南學校教育集團廣南校區(qū)開展了小學語文教研活動。此次教研活動由夏子嬌老師執(zhí)教了校級公開課：三年級語文《童年的水墨畫》第一課時。全體語文教師參與了教研。</p> <p class="ql-block"> 《童年的水墨畫》是一首兒童詩，詩人攝取了一組兒童生活的鏡頭——溪邊釣魚、江上戲水、林中采蘑菇，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。課上，夏老師帶領(lǐng)孩子們美美地享受了這首詩。</p> <p class="ql-block"> 首先是畫面之美。在導入環(huán)節(jié)，夏老師用齊白石的蝦、徐悲鴻的馬、鄭板橋的竹子等幾幅有代表性的畫，讓學生直觀地認識什么是水墨畫。這樣，既自然而然地導入了新課，也為本課奠定了一個享受美的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 其次是朗讀之美。在學生初讀課文后，夏老師引導學生概括出藏在詩中的三幅水墨畫，并重點欣賞了溪邊釣魚圖。在師生對話交流中，在老師啟發(fā)感染下，學生讀出了垂柳的美，讀出了溪水的美，讀出了溪水倒映人影、蜻蜓立于釣竿的靜態(tài)美，讀出了魚兒蹦跳、孩子歡笑的動態(tài)美。學生一遍遍讀，一遍比一遍讀得有感覺，在入情入境的朗讀中感悟詩句之美、童年之樂。</p> <p class="ql-block"> 課后，全體語文老師在教研組長的組織下進行了聽課交流。大家認為這堂課準備充分，教學重點突出，學生美美的朗讀是這堂課最大的亮點。夏老師在情景創(chuàng)設(shè)、學法指導和朗讀引導等方面的做法，值得大家學習。大家也對教材中“山溪像綠玉帶”進行了科學方面的討論，對這優(yōu)美的自然景觀發(fā)出由衷的感嘆。</p>