<p class="ql-block"> 天峨縣水資源豐富，在這里匯聚五河：紅水河、曹渡河、白龍河、布柳河、川洞河，其中紅水河穿城而過，被稱為“紅水河上第一城” ，世界第三大水電站——龍灘水電站也在紅水河上建成，豐富的水資源不僅造就了著名的龍灘水電站，而且孕育了豐富的魚類資源，紅水河魚遠(yuǎn)近聞名，藍(lán)刀魚仔、干魚等魚產(chǎn)品遠(yuǎn)銷東南亞。</p> <p class="ql-block"> 孩子們從小吃魚、釣魚，對(duì)魚并不陌生，在日常活動(dòng)中常聽到他們討論：紅水河里都有哪些魚呀？每種魚都有什么不同呢？魚會(huì)睡覺嗎？《綱要》中指出:教育活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒生活來源，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。于是，追隨幼兒的經(jīng)驗(yàn)和興趣，從幼兒視角出發(fā)，我們開啟了《紅水河魚兒多》的主題之旅，讓幼兒走進(jìn)大自然，通過直接感知、親身體驗(yàn)、實(shí)際操作去探索魚的奧秘，追憶家鄉(xiāng)美食，了解家鄉(xiāng)文化及特產(chǎn)，從而萌發(fā)愛生活、愛家鄉(xiāng)的情感。同時(shí)具有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們眼中的魚??是什么樣子的？讓我們一起慢慢走進(jìn)他們的世界！</p> <p class="ql-block"> 在主題活動(dòng)開展前，家長們帶著孩子們到市場、紅水河畔、龍灘庫區(qū)等地探訪紅水河里的魚類。</p> <p class="ql-block"> 通過對(duì)《紅水河魚兒多》前期調(diào)查，我們了解到孩子們的興趣點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)和可發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 讓我們一起來聽聽孩子們的發(fā)現(xiàn)！</p> <p class="ql-block"> 基于前期調(diào)查，我們開展了主題前審議活動(dòng)，從研兒童、主題目標(biāo)、主題研資源、主題脈絡(luò)幾個(gè)方面進(jìn)行了研討和梳理。</p> “魚”你相識(shí) <p class="ql-block"> 觀察小魚??</p> <p class="ql-block"> 觀察小魚就像一次冒險(xiǎn)之旅，又驚又喜！</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)識(shí)魚的身體結(jié)構(gòu)！</p> <p class="ql-block"> 《魚的身體結(jié)構(gòu)》小科普</p> <p class="ql-block"> 讓我們來畫一畫我們看到的魚兒！</p> <p class="ql-block"> 親子手工作品《魚燈》！</p> <p class="ql-block"> 教師反思:在開展活動(dòng)的過程中，孩子們很喜歡親身接觸小魚，但是由于小魚缺氧的問題，有的小魚死了，孩子們很難過:“老師，為什么小魚死掉了？”，于是我們就“怎樣養(yǎng)小魚展開了調(diào)查和討論”，孩子們的想法總是特別新穎，最后孩子們決定在班上的自然角養(yǎng)魚！</p> “魚”你相處 <p class="ql-block"> 養(yǎng)魚小知識(shí)！</p> <p class="ql-block"> 我要把魚帶來幼兒園和小朋友們一起養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 孩子們第一周帶來的??魚由于缺氧死掉了，大家討論出養(yǎng)魚是需要放氧氣泵的，需要吃魚飼料的，第二次帶來??魚之后，孩子們會(huì)主動(dòng)的喂小魚吃飼料！</p> <p class="ql-block"> 小朋友們發(fā)現(xiàn)，原來養(yǎng)魚的桶太高了，不透明，看不清楚魚游來游去的樣子，于是商量著給魚換一個(gè)新家，她們找來透明的玩具盒，認(rèn)真的清洗，說要給魚寶寶一個(gè)干凈透明的家！</p> <p class="ql-block"> 給魚寶寶搬家是個(gè)大難題，魚的身體太滑，這時(shí)幾個(gè)男孩子自告奮勇的接受了任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 給魚寶寶搬家的時(shí)候，小魚逃跑了！</p> <p class="ql-block"> 游戲：小魚逃走了</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教師反思:孩子們?cè)陴B(yǎng)魚的過程中發(fā)現(xiàn)魚的皮膚受傷了，他們討論出來的結(jié)果小魚的家太小，在家里游來游去撞到了劃傷了，所以商量著給小魚搬新家，但是在養(yǎng)魚的過程中，還是會(huì)有雨死去，孩子們很好奇“魚死了可以做什么？”，好多孩子都覺得魚死了可以煮來吃，也有的孩子說魚死了不能吃，要去買的魚才能吃，讓我們追隨孩子一起尋找答案！</p> “魚”你相食 <p class="ql-block"> 魚肉除了可以吃，要怎么保存呢？都可以做成哪些魚制品呢？寶貝開始了魚制品大搜索！</p> <p class="ql-block"> 和小朋友介紹自己帶來的魚制品！</p> <p class="ql-block"> 了解更多的魚制品和制作方法！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 天峨特產(chǎn)——魚干</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 游戲:魚兒闖關(guān)??</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教師反思:開展活動(dòng)過程中，好多孩子說在老家吃過干魚，孩子們也很想自己嘗試做一做，但是由于缺乏資源，孩子們并沒有完成自己的愿望，這也引發(fā)了老師的思考，我們?cè)谌狈Y源時(shí)還如何支持孩子？</p> “魚”你相約 <p class="ql-block"> ????:我知道用電來捕撈魚是不對(duì)的，會(huì)被警察抓起來！</p><p class="ql-block"> ????:媽媽說不能往河里丟垃圾，這樣河里的魚會(huì)死掉！</p><p class="ql-block"> ???????:那我們應(yīng)該要怎么保護(hù)魚寶寶的家呢？</p> <p class="ql-block">認(rèn)識(shí)紅水河的保護(hù)魚類:野生芝麻劍</p> <p class="ql-block"> 怎樣保護(hù)魚寶寶的家呢？我們應(yīng)該怎么做？</p> <p class="ql-block"> 歌表演《小河之歌》！</p> <p class="ql-block"> 教師反思:在本周活動(dòng)中，孩子的大部分認(rèn)知都來自于信息資源，如果能讓孩子參與親子活動(dòng)，例如:和家人、老師、小伙伴一起相約到紅水河畔清理河岸邊的垃圾，能將孩子們想要保護(hù)魚寶寶家的想法，付諸行動(dòng)會(huì)更好！</p> 游戲精彩時(shí)刻 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">圖書區(qū)??</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">藝術(shù)區(qū)??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">玩具區(qū)??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">建構(gòu)區(qū)??</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">游戲??</span></p> 主題環(huán)創(chuàng) <p class="ql-block"> 在探究魚的過程中，孩子們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣非常濃厚，發(fā)現(xiàn)問題后能主動(dòng)尋找解決問題的辦法。與魚為伴的日子里，我們與魚結(jié)下了深厚的友誼，在一次一次的探究過程中，我們收獲快樂與成功 ，還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們對(duì)大自然的探索熱情。一個(gè)個(gè)游戲與孩子們共同成長，一件件藝術(shù)品，從孩子們手中誕生，帶給他們美的享受與藝術(shù)的涵養(yǎng)。我們將追隨孩子的腳步，繼續(xù)前行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">文字編輯：冉小云 龍小面</p><p class="ql-block">圖片提供：中班組全體老師</p><p class="ql-block">初審：涂馨月</p><p class="ql-block">終審：張莉莉</p><p class="ql-block"><br></p>