<p class="ql-block"> 蓮湖區(qū)中小學(xué)“中華經(jīng)典誦寫講”成語詩詞大會自啟動以來，受到了我校的廣泛關(guān)注。在習(xí)近平總書記倡導(dǎo)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高國民素質(zhì)的大背景下，第三屆《蓮湖區(qū)中小學(xué)“中華經(jīng)典誦寫講”成語詩詞大會》以“經(jīng)典潤長安 ，詩意頌中華”為主題，將詩詞與教育相結(jié)合，以“同舟并進(jìn)”、“大浪淘沙”、“百舸爭流”、“飛花令”等趣味活動吸引了同學(xué)們的關(guān)注，在全校掀起了一股學(xué)習(xí)詩詞的熱潮?，F(xiàn)將開展情況總結(jié)如下：</p> <p class="ql-block">一、實(shí)施過程</p><p class="ql-block"> 從四年級的暑假開始，我們就積極倡導(dǎo)學(xué)生開展“每日吟誦一首詩”的活動。大部分同學(xué)積極參與其中，背誦古詩，打卡積累古詩。一整個暑假下來，同學(xué)們都積累了不少的詩詞。</p><p class="ql-block"> 五年級第一學(xué)期，同學(xué)們利用早讀、午讀、班會時間，進(jìn)行“詩詞背誦”、“飛花令”、“成語接龍”等活動，同學(xué)們你追我趕，相互比賽，看看誰積累的詩詞最多，背誦的最熟練。同時也鼓勵學(xué)生閱讀與古詩詞有關(guān)的課外書籍，豐富他們的知識。</p><p class="ql-block"> 五年級第二學(xué)期，當(dāng)我們五年級學(xué)生接受到參加《蓮湖區(qū)第三屆中小學(xué)“中華經(jīng)典誦寫講”成語詩詞大會》的邀請時，孩子們躍躍欲試，都想?yún)⑴c其中。于是我們經(jīng)過五次篩選，最終評選出4名同學(xué)代表我們學(xué)校參加區(qū)級的比賽。</p> <p class="ql-block">二、取得收獲</p><p class="ql-block"> 中國是一個詩的國度，千百年來，中華傳統(tǒng)文化中的很多經(jīng)典詩詞，在今天仍閃耀著迷人的光輝。此次活動的開展，陶冶了學(xué)生的情操，讓學(xué)生感受到了祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了學(xué)生對祖國語言文字的熱愛；誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生積累了詩詞，加深了對詩詞內(nèi)容的理解；誦讀經(jīng)典，讓學(xué)生在不知不覺中受到了情感的教育。</p> <p class="ql-block">三、存在不足</p><p class="ql-block"> 通過本次活動，也讓我們看到了自己的不足：</p><p class="ql-block"> 1.個別學(xué)生對課本上的最基礎(chǔ)的成語詩詞都沒有完全掌握，基礎(chǔ)略顯薄弱，還需鞏固基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 2.部分學(xué)生對詩詞成語的理解不夠深入，故而在書寫時容易寫成其他形近字或者同音字。在今后的學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)學(xué)生對詩詞成語含義的理解，并運(yùn)用到實(shí)踐中。</p>