提升課堂品質，展示專業(yè)素養(yǎng)——新沂市行知學校小學課堂教學開放周系列活動三

新沂市行知學校

春之美，在于新生與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為進一步提升教師教育教學能力，創(chuàng)設“人人參與，人人思悟，人人體驗，人人成長”的教研氛圍，調動教師參與教研的積極性，新沂市行知學校小學部4月26日、27日上午如期舉行體育組、英語組教研活動，給校本教研帶來了無限生機。在行知學校小學部孟遠副校長帶領下，教務處袁方主任指導各學科骨干教師制定教研方案。 　　智海洋老師制定體育教研活動方案。 　　孔靖老師執(zhí)教《前滾翻》這一課?？桌蠋熞栽溨C幽默的語言迅速激起學生的學習興趣，將學生的注意力快速集中到課堂中來。在老師帶領下，首先進行隊列隊形基本功練習，孩子們動作整齊規(guī)范，精神抖擻。 　　熱身部分結束后，孔老師講解示范前滾翻動作，并使用口訣“1蹲、2撐、3蹬”幫助孩子記住動作要領。 　　王雅慶老師執(zhí)教《肩肘倒立》這一課，從“倒肩翻騰”到完整示范，最后到“保護與幫助”，王老師將動作分解開來，逐步進行講解。經過詳細的講解和示范，同學們對動作有了基本的了解，并在同伴的輔助下完成動作，在每次練習結束之后王老師的“火眼金睛”總能迅速的發(fā)現(xiàn)學生的問題并及時的糾正。 　　王淑一老師執(zhí)教《各種姿勢的爬行》這一課，本節(jié)課積極踐行“激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣，教學內容注重與學生的學習和生活實際相聯(lián)系”的課程理念。根據(jù)一年級學生身心發(fā)展特點，王老師創(chuàng)設童話情境化的教學氛圍，將本課的學習任務貫穿其中，通過進行各種小游戲與音樂的帶入，強調爬行的著重點，由易到難，循序漸進。讓學生深刻體會到各種爬行的特點，并在愉快的模仿中逐步掌握技能。 　　研討課后，全體體育教師參與評課。首先，由各上課教師對自己的課做自評，闡述了本節(jié)課的設計思路和教學流程，并進行課后反思。然后，體育組其他老師依次對這幾節(jié)課進行評述，認為這幾節(jié)課比較好的的地方有：教師教態(tài)輕松自然，聲音洪亮，課堂氛圍好，課的各環(huán)節(jié)設計合理，層層遞進，教學手段解決重難點有效。 　　智海洋老師對《前滾翻》這一課作出點評，整節(jié)課通過各種活動充分調功學生積極性。練習密度和運動負荷都很合理。當然，課堂上還有不足，教師應多增加激勵性語言，展示效果再改進一些。這都需要在以后的課堂磨合中不斷改進、提升，才能讓課堂越來越精彩。 　　張永老師對《肩肘倒立》這節(jié)課作出點評，本節(jié)課教學內容的安排符合學生特點及新課標要求，教學過程的設計科學合理，整體比較流暢，場地器材利用充分，教師示范動作規(guī)范，口令運用合理。 　　蔣紅魏老師對《各種姿勢的爬行》這一課作出點評，本節(jié)課通過模仿各種動物行走的姿勢來引導學生學習，讓學生對教學內容產生了濃厚的興趣，利用多個游戲和教學內容相呼應，使一年級的學生在玩中就學習到了體育技能。 　　最后，高亞男副主任對這三節(jié)課進行了一個總結。她強調：在一節(jié)體育課中，要依據(jù)學生的興趣愛好，落實“教會、勤練、常賽”，注重“學、練、賽”一體化教學，讓學生在學中樂，樂中練。激發(fā)學生運動參與的興趣，讓學生體驗運動的魅力，領悟體育的意義。 　　張慧老師制定英語教研活動方案。 　　蔣聰梅老師執(zhí)教的Our dreams這一課，以一首感人的歌曲Dream it possible導入，帶領孩子們迅速進入夢想課堂，孩子們的求知欲強，老師的教學由簡入難，步步為營，為孩子們的語言輸出打好了堅實的基礎。 　　高慧老師執(zhí)教的Chinese festivals為孩子們打開世界的大門，不僅了解了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也帶領孩子們領略了西方國家的重要節(jié)日。高老師在課的設計上用心準備，跨越單元限制，超越教材內容的教學資源，整合形成有深度和廣度的單元主題教學內容，提高了孩子們的跨文化意識。 　　苗娜老師執(zhí)教On the farm這一課，苗老師的純正清甜的口語是孩子們學習時的快樂源泉，輕松活潑的學習氛圍讓孩子們愛上英語。學生的主體地位在這節(jié)課上體現(xiàn)得淋漓盡致，孩子們說得多、唱得多，讀得多，苗老師做到了把課堂真正地還給了學生。 　　魏小瑋老師點評Our dreams這一課。她指出，六年級的課文長，知識點多，內容含量大，想上好一節(jié)高質量的課是很不容易的。蔣老師給我們做了一個榜樣，她把課文分解成相似的部分，集中精力解決其中的一部分，教會孩子學習的方法，然后放手讓孩子們自己去學習去探究，引導孩子們進行探究性學習，大大提高了學習效率。 　　張慧老師點評高慧老師執(zhí)教的Chinese festivals這一課，高老師注重情感教育，在教授端午節(jié)時，不僅教授了課本上的語言知識，更是給孩子們介紹了端午節(jié)的來歷，了解了愛國詩人屈原的故事，培養(yǎng)孩子們的愛國情感。苗老師的On the farm這一課，她的英語口語真的是課堂的一大特色，教師優(yōu)美、流利的英語口語是孩子愛上英語學習的重要法寶。 　　行知學校小學部教務處袁方主任指出，每一節(jié)優(yōu)秀的課堂都有自己獨一無二的靈魂，我們老師要深入挖掘每一節(jié)課中獨特新穎的切入點，思考屬于自己的課堂主線，構建屬于自己的課堂靈魂，把課堂真真正正地還給孩子，培養(yǎng)孩子語言學習的能力。 　　鳳凰力涅，君子求升華。研學新課標是一個持久的話題，每次教研活動的結束意味著一個新的開始，通過本次教研活動，相信我們全體小學教師定會將今日所思運用到教學實踐中去，不斷探索，不斷前行！ 圖文編輯：盧東建攝影：陳歡歡審核：孟遠終審：王九軍