<p class="ql-block"> “雨落星河生百谷，柔風細雨欲辭春。”為落實市、縣教育局關于開展“讀好書閱讀快、寫好字寫字快、動好腦思維快”的“三好三快”主題教育活動，培養(yǎng)學生讀書、寫字、動腦的好習慣，泰來縣實驗小學制定了活動實施方案，并按照工作計劃有序進行，為促進學生全面和諧發(fā)展、為成功人生奠定扎實基礎。</p> 精心謀劃 統(tǒng)籌安排 讀好書 ?閱讀快 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為全面貫徹黨的二十大精神，大力營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍，實驗小學“書籍點亮人生 書香洋溢校園”第十屆校園讀書節(jié)如約而至。校園中，書卷飄香，歌聲飛揚，腹有詩書氣自華，在一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動中，同學們與大師對話，與高尚為伍，與經典為友，與博覽同行，校園里書香彌漫，形成了人人好讀書，人人讀好書的氛圍。</span></p> <p class="ql-block"> 學校制定閱讀指導手冊，分發(fā)給語文教師，語文教師進行研讀，并在教學中指導學生閱讀。每天周二都會進行課文早讀。</p> 師生共讀 ?收獲滿滿 <p class="ql-block"> 舉行了以“書籍點亮人生 書香洋溢校園”為主題的讀書節(jié)啟動儀式，旨在倡導學生多讀書，讀好書，培養(yǎng)健康閱讀習慣，積淀文化素養(yǎng)。伴著雄渾嘹亮的國歌，莊嚴的肅穆的升旗儀式，拉開了此次活動的序幕。</p><p class="ql-block"> 周光旭校長為本次讀書節(jié)致辭，鼓勵同學們與書為友，在童年的彩色階梯上留下美妙的印記。五年一班的學生代表在國旗下講話，對全校師生發(fā)出讀書倡議，號召師生積極參加本屆讀書節(jié)活動，用朗朗書聲裝點校園，讓校園因讀書而美麗。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 為更好的開展讀書活動，促進師生有效閱讀，發(fā)揮閱讀課的作用，我校開展師生共讀一本書活動，由班主任和語文老師共同商定本班閱讀書目，學生自行準備書籍，按照學校下發(fā)的閱讀打卡記錄，每節(jié)課評選出當堂閱讀之星，激發(fā)學生閱讀興趣。并開展師生共讀一本書的展示活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。實驗小學通過一系列的讀書活動，讓師生們不但開拓了視野，陶冶了思想，凈化了靈魂，而且在活動中不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。</span></p> 寫字好 寫字快 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 漢字是中華民族智慧的結晶，漢語拼音是學習漢字的基礎，為豐富學生的校園生活，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把拼音寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。</span></p> 開全課程 ?充分指導 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>寫字姿勢要求學生做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的手指離筆尖一寸），并提出“八個字”，即：頭正、身直、臂開、足平。為達到以上要求，教務處將不定期到各班檢查學生的用筆情況、寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并作為班級寫字評比的依據(jù)。<span style="font-size: 18px;">每個班級黑板的右上角都要粘貼坐姿和握筆姿勢圖，時刻提醒學生要有正確的書寫姿勢。</span></p> <p class="ql-block"> 語文教師在語文課或早讀時間指導寫字。</p> <p class="ql-block"> 老師們在桌間巡視和指導寫字，并進行面批面改。</p> 師為榜樣 ? 以賽促練 <p class="ql-block"> 教師會利用課余時間進行寫字練習，平時規(guī)范書寫書案、板書等。</p> <p class="ql-block"> 學校每月對每班四分之一的學生進行一次“寫好字 寫字快”的寫字競賽活動，（參賽學生不重復）學校統(tǒng)一競賽用紙、競賽地點、競賽時間、年組統(tǒng)一競賽內容。學校組織美術組教師進行優(yōu)秀作品評選。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 書法是中國傳統(tǒng)?化中的精髓，學習書法不僅能磨練意志，提高審美能力，更重要的是可以提升人的人文素養(yǎng)。通過平時的書法練習，使大部分學生對寫好規(guī)范美觀的漢字有了更明確的認識，促進了學生良好書寫習慣的養(yǎng)成，提升了學生的藝術修養(yǎng)，活躍了學生的校園生活，豐富了校園文化！</span></p> 動好腦 思維快 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> “動好腦思維快”即培養(yǎng)學生良好的思維習慣， 教育引導學生掌握比較、分析、概括、推理等思維方法，能夠辯證地快速地思考問題，形成具備嚴謹性、創(chuàng)新性、靈活性、適應性的思維能力，既是落實“雙減”政策，實行素質教育的有效措施，更是培育新時代人才的必然路徑。</span></p> 充分學習 智育提質 <p class="ql-block">為提高課堂效率，把握好新課標的方向，學校開展了新課標測試和“學課標 找不同 談落實”的論壇活動。通過學課標教師對新課標有了更深的理解。</p> 以賽促講 ?提質增效 <p class="ql-block"> 更新教學觀念，向40分鐘要質量。堅決改變課堂教學過于注重知識傳授的傾向，樹立“以生為本”的教學觀念，穩(wěn)步提高教師教學能力和學生學習能力，讓課堂成為學生自主發(fā)展的陣地。學校要求教師嚴格執(zhí)行學?！白灾骰ブ鷮W習”課堂教學改革五字策略的學習方法：即“學一研--展--教--達”。要求教師“管住嘴、邁開腿”——“管住嘴”即教師少講、精講，把時間留給學生，讓學生去交流、去探討、去鞏固練習，我們要充分相信學生；“邁開腿”就是教師在教室里要多走動，關注每一個學生的學習狀態(tài)和學習任務的完成情況，及時給予指導和鼓勵，把課堂還給學生，切實提高教學質量。開展了組內賽課和校級賽講活動。</p> 合作學習 ?加快思維 <p class="ql-block"> 學生通過小組合作學習表達自己的想法，也通過互相講題的形式培養(yǎng)良好的思維能力。</p> 多樣課堂 多維發(fā)展 <p class="ql-block"> 科學、信息技術、勞動實踐和社團課上，學生通過動手操作，提高了自己動手實踐和良好的思維能力。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 思維能力訓練不是一蹴而就的，我們要有信心，更要有耐心，等待著瓜熟蒂落，水到渠成！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 少若成天性，習慣如自然。我校將以此次“三好三快”主題教育活動為契機，培養(yǎng)學生愛讀書、愛寫字、愛動腦的好習慣，進一步提高學生的學習能力和個人素養(yǎng)。</span></p>