<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">一根小小的繩子，連接的是勇氣和力量。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">一根小小的繩子，連接的是快樂和運(yùn)動(dòng)。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">一根小小的繩子，連接的是堅(jiān)持和奮斗。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 進(jìn)入大班幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏度均有提高?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域“動(dòng)作發(fā)展”中對(duì)于5–6歲的大班幼兒提出的目標(biāo)是“能夠連續(xù)跳繩”。</p> <p class="ql-block"> 于是，幼兒園增添了新的游戲材料——跳繩。跳繩的出現(xiàn)引起了大一班孩子們不同的反應(yīng)，有的孩子拿到手后嘗試了一遍又一遍，有的孩子興奮地和小伙伴們交流自己可以跳多少個(gè)，有的孩子則有點(diǎn)擔(dān)心自己學(xué)不會(huì)跳繩，也有的孩子拿著繩子不知所措……</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">就這樣</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">大一班與跳繩的故事就此展開了</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">……</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于大班的孩子們來說，跳繩是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)，其中包括了握、甩、跳等幾種動(dòng)作的協(xié)調(diào)與配合。</p> <p class="ql-block"> 第一次接觸到跳繩，大一班每一位小朋友的心情都各不相同。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有的小朋友覺得第一次跳繩的難度并不大，體驗(yàn)下來心情是很開心的。</p> <p class="ql-block"> 有的小朋友雖然覺得跳繩有不同程度的難度，但是感受還是非常愉悅的。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)然，因?yàn)楦鞣N原因，也有的小朋友覺得第一次跳繩體驗(yàn)感并不是那么積極。</p> <p class="ql-block"> 但無論如何，這都是大一班孩子們寶貴的跳繩初體驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 通過觀察小朋友們的初次跳繩表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)：能夠連續(xù)熟練跳繩的孩子有5個(gè)，占比約14%，跳繩不熟練的有11個(gè)，占比約32%，完全不會(huì)跳繩的有19個(gè)，占比54%。</p> <p class="ql-block"> 因此，孩子們要掌握連續(xù)跳繩這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能還是有一定的難度系數(shù)的。</p> <p class="ql-block"> 初次接觸跳繩，孩子們來到操場(chǎng)準(zhǔn)備大展“繩”手，可是戶外活動(dòng)結(jié)束，卻是一片嘆息聲，原本充滿激情的跳繩充滿了失落。小朋友們發(fā)現(xiàn)想要連貫的跳繩不是一件簡(jiǎn)單的事情，真的是問題多多，困難重重！</p> <p class="ql-block"> 于是我們回到教室，一起來聽聽大一班的小朋友們彼此都在跳繩中都遇到了什么煩惱和問題吧！</p> <p class="ql-block"> 體驗(yàn)了一次跳繩運(yùn)動(dòng)過后，好多問題的出現(xiàn)困擾著孩子們。</p><p class="ql-block"> 但，孩子們是天生的行動(dòng)派！發(fā)現(xiàn)問題后，小朋友們開動(dòng)腦筋，一起想出了許多解決問題的辦法??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">紫冉小朋友：“努力學(xué)跳繩的時(shí)候不要穿裙子，要穿運(yùn)動(dòng)服跳?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">潔瑜小朋友：“跳繩的時(shí)候，女孩子把頭發(fā)扎起來，這樣就不會(huì)纏住繩子了?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">維潛小朋友：“努力學(xué)跳繩總是可以學(xué)會(huì)的。”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">辰楷小朋友：“會(huì)跳的小朋友去教不會(huì)跳的小朋友跳?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">鋅敏小朋友：“跳繩要有正確的姿勢(shì)。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 繪本賦能 <p class="ql-block"> 為了讓大一班的孩子們能夠?qū)W會(huì)跳繩，小鹿老師帶來了一份禮物——繪本《跳繩并不難》。跟著繪本，孩子們從中找到了許多跳繩的好辦法。</p> 技能學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 知道了一些跳繩的理論方法以后，遇到“麻煩”的孩子們也馬上想到了要求助運(yùn)動(dòng)很厲害的企鵝哥哥。</p> <p class="ql-block"> 那接收到求助信號(hào)的企鵝哥哥也毫不吝嗇，給大家傳授了許多關(guān)于跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)和實(shí)操技巧，并耐心指導(dǎo)。</p> 堅(jiān)持與計(jì)劃 <p class="ql-block"> 搖繩、雙腳跳躍、學(xué)習(xí)跳繩基本姿勢(shì)、掌握跳過繩子的時(shí)機(jī)。一步接著一步，孩子們堅(jiān)持練習(xí)，慢慢開始向著會(huì)連貫跳繩的目標(biāo)悄然靠近。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">-練習(xí)雙腳跳躍-</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">-練習(xí)搖繩-</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(128, 128, 128);">-練習(xí)搖跳配合-</span></p> <p class="ql-block"> 掌握跳繩方法后以為孩子們會(huì)樂此不疲地投入其中，但有一小部分孩子在經(jīng)歷了幾次失敗后，慢慢產(chǎn)生了畏懼心理，開始不愿意練習(xí)跳繩。為了再次調(diào)動(dòng)孩子們跳繩的積極性，大家一起討論制作了自己的跳繩計(jì)劃表。</p> <p class="ql-block"> 與跳繩相伴的日子里，孩子們又發(fā)現(xiàn)了新的問題。繩子容易打結(jié)、其他小朋友的跳繩會(huì)打到自己、我的鞋子有點(diǎn)重不好跳……</p> <p class="ql-block"> 那么跳繩前中后都需要注意什么呢？還需要做好哪些準(zhǔn)備能讓我們跳得更順利呢？</p> 跳繩前 跳繩中 跳繩后 整理與收納 <p class="ql-block"> 跳繩的時(shí)候，小朋友發(fā)現(xiàn)每一次拿取繩子的時(shí)候，繩子亂七八糟不好拿，不是纏在一起，就是交叉打結(jié)了，這該怎么辦呢？</p> <p class="ql-block"> 小朋友們集體討論想出了跳繩收納的好辦法，現(xiàn)在讓我們的小老師來教一教吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">第一步：對(duì)齊手柄</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">第二步：把繩子一圈一圈卷在手柄上</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">第三步：把多出來的部分塞進(jìn)繩子里</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子就收好啦</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"><br></span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)會(huì)跳繩收納方法的小朋友們發(fā)現(xiàn)這樣子收納繩子的話，方便拿取，繩子也穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)不容易散掉哦！</p> 自我提升 <p class="ql-block"> 練習(xí)這么久，怎么樣才能更好的記錄自己的跳繩表現(xiàn)呢？</p><p class="ql-block"> 孩子們提出了在教室里設(shè)置一個(gè)“跳繩小達(dá)人”墻面板塊，每一次跳繩結(jié)束來記錄自己當(dāng)日跳繩的個(gè)數(shù)，為此每個(gè)孩子都親自設(shè)計(jì)了跳繩姓名貼用于記錄。</p> <p class="ql-block"> 每一次跳繩運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，孩子們都會(huì)聚在“跳繩達(dá)人”的板塊前，記錄自己當(dāng)日的跳繩數(shù)量，關(guān)注著自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，從而促進(jìn)自我提高。</p> 互幫互助 <p class="ql-block"> 為了更好的學(xué)會(huì)跳繩，孩子們自發(fā)組成一對(duì)一跳繩小組，由一位跳繩比較熟練的小朋友帶著另外一位不熟練的小朋友一起進(jìn)行練習(xí)，負(fù)責(zé)傳授技巧，督促鍛煉。</p> 親子助力 <p class="ql-block"> “生命在于運(yùn)動(dòng)”，為了增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)幼兒體能發(fā)展，大一班開展了“每日跳繩打卡”的活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子們一起進(jìn)行鍛煉，既有利于親密親子關(guān)系的形成，也能提高家園合作，使家園互動(dòng)更密切！</p> <p class="ql-block"> 跳繩技能的掌握需要一定的時(shí)間，孩子們對(duì)跳繩的參與度越來越高，爸爸媽媽也非常支持，家庭打卡活動(dòng)也在如火如荼進(jìn)行中……</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 打卡情況怎么樣呢？讓我們一起來看看孩子們?cè)诩掖蚩ǖ木仕查g吧～</span></p> <p class="ql-block"> 班里的小朋友們利用戶外活動(dòng)時(shí)間努力練習(xí)，漸漸和跳繩熟悉了起來……兩三個(gè)月下來，孩子們基本掌握了連貫跳繩的技能。</p> <p class="ql-block"> 那經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，大部分小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)了連續(xù)跳繩，他們開始“不滿足于現(xiàn)狀”，紛紛詢問：“老師，這個(gè)跳繩還能怎么玩呢？”</p> 繩子闖關(guān)賽 <p class="ql-block"> 繩子變變變，還能這么玩呢？聰明的小朋友們想出來一些繩子的新玩法，開啟了一場(chǎng)有趣的繩子闖關(guān)賽！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">-螃蟹走-</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">繩子擺成S形，側(cè)身學(xué)螃蟹橫著走，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">到達(dá)終點(diǎn)就過關(guān)！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">-蜘蛛跨腳爬-</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">繩子排成兩條線，雙手雙腳打開來，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">變成蜘蛛嗨喲嗨喲往前爬！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">-波浪繩-</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">浪來了！浪來時(shí)跳過繩，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">看看誰最厲害不被波浪打到。</p><p class="ql-block"><br></p> 花樣跳繩 <p class="ql-block"> 聰明的小朋友有非常多有創(chuàng)意的想法，轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋自創(chuàng)出更多的花樣跳繩玩法，讓我們一起去瞧一瞧吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">-單人花樣跳-</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">-雙人跳-</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">-跳大繩-</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 孩子們從起初的不愛跳繩?嘗試跳繩?會(huì)跳繩?花樣跳繩?喜歡跳繩，在此過程中，孩子們不斷在用自己的方式去探索跳繩的方法和多種玩法，每個(gè)孩子也有了不同程度的提高。</p> <p class="ql-block"> 一根繩子，一百種玩法，一百種探索。孩子們?cè)谔K的過程中，不僅培養(yǎng)了熱愛體育的情感，提升了運(yùn)動(dòng)技能，同時(shí)發(fā)展了社會(huì)交往、藝術(shù)創(chuàng)作、數(shù)學(xué)計(jì)數(shù)計(jì)時(shí)等能力。</p> <p class="ql-block"> 從最初的完全不會(huì)，到熟練雙腳跳再到花樣跳繩，孩子們從中收獲了自信、快樂與滿滿的成就感。</p> <p class="ql-block"> 生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源，在生活中學(xué)習(xí)發(fā)展是幼兒的顯著特點(diǎn)。在“大一班的跳繩之旅”課程故事中，孩子們走進(jìn)跳繩的世界，和跳繩一起游戲，大一班的跳繩課程故事到這里就要告一段落了，但是我們的跳繩之旅仍在繼續(xù)......</p>