<p class="ql-block"> 幼兒園區(qū)角活動(dòng)是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。區(qū)角活動(dòng)立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗(yàn)和探索，發(fā)揮幼兒的自主性和主體性，也是對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別化教育的最佳手段。</p> <p class="ql-block"> 一、區(qū)角活動(dòng)是愉悅性和教育性的統(tǒng)一 </p><p class="ql-block"> 對(duì)幼兒來說，區(qū)角活動(dòng)氛圍寬松，活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。在整個(gè)區(qū)角活動(dòng)的過程中，幼兒可以自由選擇玩什么，自己決定怎么玩，并能根據(jù)自己的能力，在無任何壓力的環(huán)境中自由設(shè)計(jì)玩法，積極活動(dòng)，獲取經(jīng)驗(yàn)，得到滿足，嘗試成功，從而體驗(yàn)成功的快樂。</p> <p class="ql-block"> 因而，對(duì)幼兒來說，區(qū)域活動(dòng)是愉悅性的活動(dòng)過程。在活動(dòng)中，教師要有計(jì)劃地創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境和條件，通過活動(dòng)過程中的指導(dǎo)，影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，使幼兒能主動(dòng)探索、積極實(shí)踐，從而達(dá)到促使每個(gè)幼兒在不同程度上都有所提高的目的。由此可見，區(qū)角活動(dòng)是有計(jì)劃、有目的地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種活動(dòng)形式，具有教育性。</p> <p class="ql-block"> 二、區(qū)角活動(dòng)要遵循材料投放的原則</p><p class="ql-block"> 材料的投放要有目的性。區(qū)角活動(dòng)是幼兒主題活動(dòng)中的重要組成部分，教師在設(shè)置區(qū)角時(shí)，要針對(duì)幼兒某一階段發(fā)展的目的來投放區(qū)角材料。材料的投放必須使幼兒在原有水平上有所提高。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)角材料的投放要有選擇性。幼兒的發(fā)展水平是有高低的。所以我們?cè)谶x擇區(qū)角材料時(shí)，要充分考慮到個(gè)體差異，有選擇性地投放不同層次的操作材料。追尋“由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由少到多”的原則，以便每一個(gè)孩子在原有水平上都有所提高。</p> <p class="ql-block"> 三、區(qū)角活動(dòng)有益于個(gè)別化和個(gè)性化的教育</p><p class="ql-block"> 區(qū)角活動(dòng)大多數(shù)為小組和個(gè)別活動(dòng)。在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒是活動(dòng)的主人，他們不是被動(dòng)地服從教師的要求、接受教師的指揮，而是按照自己的意愿、想法進(jìn)行活動(dòng)，使個(gè)性得到了發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 四、發(fā)揮幼兒的主體地位，教師起引導(dǎo)作用</p><p class="ql-block"> 區(qū)角活動(dòng)是教師有目的、有計(jì)劃地投放材料，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行探索和交往的活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們要遵循幼兒主體地位的原則，教師只是活動(dòng)的合作者和參與者，對(duì)活動(dòng)起引導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block"> 孩子在游戲的過程中，我們要多問少答，給孩子機(jī)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)自己解決問題，尋找答案。同時(shí)要把握好干預(yù)的時(shí)機(jī)，過早的干預(yù)會(huì)影響孩子自主性的發(fā)展，干預(yù)太遲則可能會(huì)抑制幼兒的興趣。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)角活動(dòng)是幼兒自由、自主的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，它是幼兒自信心和良好的自我概念形成的源泉。通過這一自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，點(diǎn)燃幼兒創(chuàng)新的火花，激勵(lì)幼兒動(dòng)手的愿望，養(yǎng)成動(dòng)手的習(xí)慣，掌握動(dòng)手的技能，體驗(yàn)動(dòng)手的收獲，能按自己的興趣、意愿和能力，選擇活動(dòng)內(nèi)容、體驗(yàn)快樂和成功，能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、探索和表現(xiàn)。因此，區(qū)角活動(dòng)亦是孩子們的樂園。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 總之，各種“角”的設(shè)置，豐富了幼兒的一日生活，滿足了幼兒的求知愿望和愛動(dòng)的天性。幼兒在“角”中展開了想象的翅膀，豐富了知識(shí)，發(fā)揮了創(chuàng)造性，交往能力也得到了鍛煉。</p>