<p class="ql-block"><b> 數(shù)學(xué)是有趣的，是源于生活、與生活息息相關(guān)的。面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)特色的數(shù)學(xué)作業(yè)，既適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展需要，又讓學(xué)生通過對(duì)以往知識(shí)的歸類梳理，更為深刻地把握以往習(xí)得，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都能得到不同的發(fā)展。</b></p> <p class="ql-block"><b> 為了全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，數(shù)學(xué)組開展了特色作業(yè)展風(fēng)采活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖，學(xué)生對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、梳理，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，體現(xiàn)了知識(shí)的前后聯(lián)系。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本周我們用思維導(dǎo)圖整理了《混合運(yùn)算》這一單元，</b><b style="font-size: 18px;">學(xué)生對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納、梳理，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，體現(xiàn)了知識(shí)的前后聯(lián)系。</b><b>下面是同學(xué)們認(rèn)真整理的成果，我們一起來欣賞下吧！</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次的特色作業(yè)為孩子們提供了展示的舞臺(tái)，分享著收獲的喜悅，吸引更多的孩子投入到愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的行動(dòng)中來。在接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，全體數(shù)學(xué)教師將會(huì)繼往開來，使學(xué)生形成數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合能力！</b></p>