<p class="ql-block"> 詩歌是心靈的告白，詩歌是強(qiáng)烈感情的自然流露，詩歌是人類向未來寄發(fā)的信息。徜徉詩海會(huì)讓我們遇見不一樣的美好。</p><p class="ql-block"> 四年級(jí)語文下冊(cè)第三單元的主題是“現(xiàn)代詩”，在這組現(xiàn)代詩的學(xué)習(xí)中，孩子們感受到了詩歌的魅力：它格式自由，韻律優(yōu)美，字里行間流露出作者的真情實(shí)感。本單元“綜合性學(xué)習(xí)”的主題是“輕叩詩歌大門”，在綜合性學(xué)習(xí)中，我們四年級(jí)語文組開展了“合作編小詩集，創(chuàng)作詩配畫”活動(dòng)。現(xiàn)將孩子們的創(chuàng)作分享給大家。 </p> <p class="ql-block">四（6）班學(xué)生作品</p><p class="ql-block"> 四（6）班同學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)代詩清新靈動(dòng)，令人回味無窮。看似泛泛的字句，在同學(xué)們的組合下，卻充滿了無限的生命力。</p> <p class="ql-block">四（7）班學(xué)生作品</p><p class="ql-block"> 四（7）班同學(xué)創(chuàng)作的作品，格式和畫風(fēng)自由，令人過目難忘。</p> <p class="ql-block">四（3）班學(xué)生作品</p><p class="ql-block"> 四（3）同學(xué)的作品，詩歌格式自由，韻律優(yōu)美，繪畫功底深厚，令人意猶未盡。</p> <p class="ql-block">四（1）班學(xué)生作品</p><p class="ql-block"> 四（1）班同學(xué)的作品，令人回味無窮，念念不忘。</p> <p class="ql-block">四（9）班學(xué)生作品</p><p class="ql-block"> 四（9）班同學(xué)創(chuàng)作的作品，猶如一股清泉注入心間，令人心曠神怡。</p> <p class="ql-block">四（4）班學(xué)生作品</p><p class="ql-block"> 四（4）班同學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)代詩，巧奪天工，渾然天成，耐人尋味。</p> <p class="ql-block">四（5）班學(xué)生作品</p><p class="ql-block"> 四（5）班學(xué)生創(chuàng)作的現(xiàn)代詩，內(nèi)容豐富，格式靈活、自由，令人耳目一新。</p> <p class="ql-block">四（8）班學(xué)生作品</p><p class="ql-block"> 四（8）班同學(xué)創(chuàng)作的現(xiàn)代詩，詩味兒很濃，繪畫功底深厚，令人心馳神往。</p> <p class="ql-block">四（2）班學(xué)生作品</p><p class="ql-block"> 四（2）班同學(xué)的作品，高才壯采，言有盡而意無限，回環(huán)流轉(zhuǎn)，暢然不息。</p> <p class="ql-block"> 有時(shí)候，細(xì)心觀察身邊的某一處景物或事物，也許就能在其中發(fā)現(xiàn)一首詩。孩子們靈感一現(xiàn)，一首首靈動(dòng)的詩歌就展現(xiàn)在我們的眼前，我被孩子們豐富的想象力和高超的繪畫技藝所折服，希望孩子們能夠繼續(xù)徜徉詩海，在詩歌的墨香中成長，詩歌那樸素而不失華美的花朵，將會(huì)伴隨著孩子們的成長悄然開放。</p><p class="ql-block"> 激發(fā)孩子們的想象力，挖掘孩子們的潛力，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，相信孩子的潛力，相信每一次欣賞都能帶給我們不同的感悟和悸動(dòng) 。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>