家校攜手共育英才一一湘鄉(xiāng)四中高一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

淺笑安然

沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個(gè)極其細(xì)微的任務(wù)。 ——蘇霍姆林斯基 　　最美人間四月天，如約而至的不僅有良辰美景，更有一場(chǎng)愛(ài)與責(zé)任的雙向奔赴。為廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)家校交流與合作，達(dá)成教育共識(shí)，凝聚家校合力，湘鄉(xiāng)市第四中學(xué)高一年級(jí)于2023年4月29日舉行家長(zhǎng)會(huì)。六百余位家長(zhǎng)共聚四中，共話教育，共贏未來(lái)。 習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)：“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一粒扣子，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階?！睘楦玫刈龊眠x科分班工作，高一年級(jí)所有家長(zhǎng)與老師進(jìn)行了一場(chǎng)有溫度的對(duì)話，愛(ài)與美好在這春天里相約。 　　家長(zhǎng)會(huì)由主會(huì)場(chǎng)和分會(huì)場(chǎng)兩部分組成。 　　主會(huì)場(chǎng): Chapter 01 校長(zhǎng)致辭并作學(xué)校工作報(bào)告 　　會(huì)議第一時(shí)段，家長(zhǎng)600多人齊聚學(xué)校多功能會(huì)議室，和學(xué)校、老師一起共商家庭教育、家校共育大事。高一年級(jí)副組長(zhǎng)朱旭主持大會(huì)。 會(huì)議第一項(xiàng)議程:學(xué)校校長(zhǎng)黎丙初代表四中作學(xué)校工作報(bào)告，學(xué)校始終秉著“建設(shè)好學(xué)校、引領(lǐng)好教師、打造好課堂，培養(yǎng)好學(xué)生”的辦學(xué)理念，奉行“嚴(yán)管、厚愛(ài)、賞識(shí)”的學(xué)生管理六字方針，狠抓精細(xì)化管理，在工作中踐行五講五不講的四中人精神，譜寫(xiě)出四中更加光輝燦爛的新篇章，在各方面均取得了令人喜悅的成績(jī)：一、教育教學(xué)成績(jī)傲人:學(xué)生成績(jī)高歌猛進(jìn)，2022年高考，學(xué)校本科上線有突破性的發(fā)展，高一、高二學(xué)考一次性合格率均達(dá)100%。二、師資力量雄厚，教研成績(jī)突出，學(xué)校發(fā)展態(tài)勢(shì)喜人，學(xué)校榮譽(yù)日添新彩。三、學(xué)校環(huán)境改造舒適宜人，社會(huì)宣傳和影響煥新顏。 當(dāng)前，奮進(jìn)的四中人正發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、奮發(fā)有為的拼搏精神，全力構(gòu)建“質(zhì)量?jī)?yōu)良、特色鮮明、教師幸福、學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可”的品牌學(xué)校，為創(chuàng)建省級(jí)農(nóng)村示范性高中而努力奮斗。最后黎校長(zhǎng)就如何培養(yǎng)孩子總結(jié)岀讓孩子品嘗并承受"五苦"等真知灼見(jiàn)與家長(zhǎng)共勉。 Chapter 02 重拾成長(zhǎng)足跡，感受成長(zhǎng)快樂(lè) Chapter 03 年級(jí)組長(zhǎng)彭志旺作報(bào)告 　　年級(jí)組長(zhǎng)彭志旺就高一年級(jí)學(xué)生的各項(xiàng)情況做了分析，精辟到位的總結(jié)此階段孩子的特點(diǎn)與問(wèn)題。介紹了高一年級(jí)學(xué)生近段時(shí)間學(xué)習(xí)的概況以及后續(xù)的教育教學(xué)安排。通過(guò)對(duì)高一學(xué)生考試情況的針對(duì)分析與合理預(yù)測(cè)，彭主仼從樹(shù)信心、講策略、懂紀(jì)律、注安全四個(gè)方面展開(kāi)講話。他希望，接下來(lái)能夠與家長(zhǎng)們加強(qiáng)交流與聯(lián)系，家校攜手，齊抓共管，通過(guò)家校共同努力，學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，最終實(shí)現(xiàn)讓孩子成人、成才的共同愿景。 他自豪地向家長(zhǎng)介紹了富有經(jīng)驗(yàn)與活力的教師隊(duì)伍以及年級(jí)組各類“對(duì)癥下藥”的舉措，高一學(xué)生自入校至今的相關(guān)情況，從老師樂(lè)教、老師樂(lè)研、學(xué)生樂(lè)學(xué)三個(gè)方面介紹了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況。同時(shí)，他根據(jù)學(xué)生目前學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題建議家長(zhǎng)關(guān)注孩子的行為變化，以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主，讓孩子保持學(xué)習(xí)的熱情。主動(dòng)與班主任、科任老師進(jìn)行溝通，加強(qiáng)家校交流，實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、老師的共同目標(biāo)：讓學(xué)生向好的方向發(fā)展。最后呼吁家長(zhǎng)們重視孩子的心理健康問(wèn)題，并且中肯地給出了家長(zhǎng)與孩子溝通的幾點(diǎn)建議。 　　在新高考政策不斷變化、新教材實(shí)施不斷創(chuàng)新的背景下，為幫助學(xué)生及家長(zhǎng)了解最新的選考政策，幫助學(xué)生科學(xué)選課，科學(xué)有效地制定學(xué)生個(gè)人生涯規(guī)劃，年級(jí)組長(zhǎng)彭志旺作了新高考、新政策的專題解讀。他從選課原則、選課組合方式等問(wèn)題出發(fā)，深入淺出、耐心細(xì)致地建議家長(zhǎng)和孩子們選科時(shí)要綜合考慮興趣愛(ài)好、學(xué)科強(qiáng)弱、專業(yè)意向、招生比率等因素，要理智地選擇適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)科組合。 隨后，他聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)存在的有關(guān)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生提出了要求，并希望家長(zhǎng)們能做到家校協(xié)同，幫助孩子積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)興趣特長(zhǎng)，明確發(fā)展方向，選自己所好，考自己所長(zhǎng)，學(xué)會(huì)選擇，懂得選擇，善于選擇，從而真正選擇一條最適合自己的學(xué)業(yè)、職業(yè)以及人生規(guī)劃之路。 Chapter 04教師代表發(fā)言優(yōu)秀教師鄧瓊玉老師以確鑿的數(shù)據(jù)和真實(shí)的?例證明家長(zhǎng)把孩子交給我們，我們有信心，也有能力把孩子教育成人、成材，四中辦學(xué)水平不斷提高，教育教學(xué)不斷取得好成績(jī)。同時(shí)也希望家長(zhǎng)能樹(shù)立一個(gè)新的觀念，在對(duì)孩子教育的問(wèn)題上，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸。平時(shí)一定要保持溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。 Chapter 04家長(zhǎng)代表發(fā)言 522班胡建宇同學(xué)哥哥表示作為高一年級(jí)家長(zhǎng)代表發(fā)言他深感榮幸，他深沉地表達(dá)了對(duì)學(xué)校及老師的謝意。講述了對(duì)學(xué)生要做到“給動(dòng)力但不給壓力”，要提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)學(xué)生，家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。最后，他肯定了四中學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，老師教學(xué)作風(fēng)踏實(shí)。學(xué)校為孩子創(chuàng)造了良好學(xué)習(xí)環(huán)境，他呼吁家長(zhǎng)們也應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家校攜手，共同托起明天美好的太陽(yáng)。 Chapter 05學(xué)生代表發(fā)言優(yōu)秀學(xué)生代表525班成雨軒同學(xué)首先對(duì)到場(chǎng)的家長(zhǎng)和辛勤工作的老師致以衷心的感謝，然后結(jié)合自已在四中八個(gè)月的學(xué)習(xí)生活談了自已的成長(zhǎng)感悟，表達(dá)了向善向上生長(zhǎng)的決心和態(tài)度。 　　分會(huì)場(chǎng): Chapter 06 分班互動(dòng)強(qiáng)溝通 　　會(huì)議第二時(shí)段，家長(zhǎng)走進(jìn)班級(jí)，家長(zhǎng)會(huì)由各班班主任組織。為迎接家長(zhǎng)到來(lái)，各班學(xué)生已對(duì)教室進(jìn)行精心布置，各班主任根據(jù)本班實(shí)際情況進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，班主任老師首先對(duì)一直以來(lái)支持和配合班級(jí)工作的家長(zhǎng)朋友們表示感謝，就半學(xué)期以來(lái)的班級(jí)情況、學(xué)生日常表現(xiàn)、班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行了回顧與總結(jié)，為同學(xué)們各方面的進(jìn)步與成長(zhǎng)點(diǎn)贊。接著對(duì)班級(jí)管理與建設(shè)、此次選科分班考試情況等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了分享和交流，使家長(zhǎng)全面了解學(xué)生在校的生活、學(xué)習(xí)日常，并從親子溝通、學(xué)法指導(dǎo)、家校合作等方面為家長(zhǎng)提供了切實(shí)有效的建議。 　　各班家長(zhǎng)會(huì)形式靈活多樣，每位班主任經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備，利用多種形式，與學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)展了深入而細(xì)致的交流。視頻展示班級(jí)活動(dòng)、PPT分析考試情況、任課教師代表根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的具體情況精心醞釀，與家長(zhǎng)們進(jìn)行了全面而深入的交流。講出孩子的真狀況，說(shuō)到家長(zhǎng)的心坎兒上。老師們的真心付出獲得了家長(zhǎng)們的高度贊譽(yù)；家長(zhǎng)代表深情寄語(yǔ)，家長(zhǎng)們進(jìn)行交流討論，提岀了真誠(chéng)的意見(jiàn)和建議，為孩子的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；學(xué)生發(fā)言激勵(lì)進(jìn)步，分享學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴，傾訴學(xué)習(xí)的困惑，成長(zhǎng)的煩惱，言明志向，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)高潮迭起、異彩紛呈。老師們娓娓道來(lái)，家長(zhǎng)們認(rèn)真傾聽(tīng)，這一刻，老師們與全體家長(zhǎng)共赴一場(chǎng)家校同行的教育之約。 最后每個(gè)班有學(xué)生的才藝表演，有感恩的深情擁抱，有錚錚誓言的宣告，有與父母同簽我的大學(xué)夢(mèng)等個(gè)性紛呈的節(jié)目，每個(gè)班都多方聯(lián)動(dòng)、多維拓展，進(jìn)一步深化了家校溝通，促進(jìn)了親子情感，達(dá)到了溝通、理解、支持、共進(jìn)的目的。 Chapter 07 會(huì)后交流促共育 長(zhǎng)時(shí)間的會(huì)議消磨不了家長(zhǎng)們對(duì)孩子教育的關(guān)注，家長(zhǎng)會(huì)后，大部分家長(zhǎng)聚集在班主任周圍，仔細(xì)詢問(wèn)著自家孩子的具體情況。許多家長(zhǎng)就選科走班一事與班主任交流，進(jìn)一步詢問(wèn)孩子選科組合與大學(xué)的關(guān)聯(lián)。各位班主任傾心解答家長(zhǎng)困惑，實(shí)現(xiàn)和諧的家校共育，共同促進(jìn)孩子在四中的成長(zhǎng)成才。 也有家長(zhǎng)就自己與孩子相處存在的問(wèn)題向班主任或科任老師請(qǐng)教，尋求方法等等，家長(zhǎng)們紛紛表示通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)既了解了學(xué)校，又認(rèn)識(shí)了老師，更重要的是知道了如何幫助孩子改變、提高學(xué)習(xí)生活能力，領(lǐng)會(huì)了教育孩子的正確方法，受益匪淺。 　　滋蘭樹(shù)蕙，桃李爭(zhēng)春。誠(chéng)知?dú)q月不可欺，恒念未來(lái)不可負(fù)，同心同行育英才，凝心聚力助成長(zhǎng)。教育，是一場(chǎng)美好的雙向奔赴。教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，成長(zhǎng)是最美好的愿景，攜手是最溫暖的共育。此次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)，既有宏觀方向的指引和展望，又有細(xì)化到各班科任教師的悉心評(píng)點(diǎn)和建議，給家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解孩子的平臺(tái)，不僅拉近了學(xué)校與家庭、老師與家長(zhǎng)之間的距離，更是溫暖和愛(ài)的延續(xù)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)們眼里有認(rèn)同，心中有理解，行動(dòng)有支持，不僅實(shí)現(xiàn)了家長(zhǎng)與老師的第一次面對(duì)面交流，家校之間建立起了一座堅(jiān)固的教育橋梁。也開(kāi)啟了高中三年家校攜手的美好篇章。以成長(zhǎng)為號(hào)角，以關(guān)愛(ài)為底色，同心同行，共育花開(kāi)，家校齊心，共創(chuàng)未來(lái)！