<p class="ql-block"> 四月，是一個(gè)芬芳馥郁的季節(jié)，空氣中彌漫著書香的氣息。早期閱讀是發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑。愛讀書、會(huì)讀書、讀好書，傳承閱讀文化氛圍，為營(yíng)造書香班級(jí)，我們大一班開啟了屬于我們精彩的閱讀之旅。</p> 晨間共讀 <p class="ql-block"> 伴隨著清晨第一縷陽(yáng)光，幼兒園分外美麗，綠樹紅花，早餐后一群群可愛的寶寶們手捧書本讀書瑯瑯，她們?cè)诎l(fā)出最美妙的聲音。</p> <p class="ql-block"> 書聲朗朗是幼兒園清晨最美的風(fēng)景，放聲誦讀對(duì)幼兒益處良多，愿孩子們?cè)诔孔x中不斷豐盈智慧，增強(qiáng)凝聚力，在知識(shí)的海洋中翱翔。</p> 圖書分享會(huì) <p class="ql-block"> 我和老師的約定，當(dāng)我讀完一本繪本熟悉內(nèi)容以后，我就可以帶著我喜歡的書過來幼兒園與小朋友們一起分享閱讀的快樂。這也是我們老師一直以后堅(jiān)持做的一件事，它不僅可以將知識(shí)傳送給其他小朋友，也是一個(gè)證明自己的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 在每一個(gè)分享的故事里，小朋友不僅能學(xué)到知識(shí)，還懂得了更多做人的道理。希望更多小朋友參與到故事分享中來，為幼兒園生活增添色彩。</p> <p class="ql-block"> 老師經(jīng)常會(huì)給我們分享關(guān)于黎族的故事，讓我們了解更多海南黎族文化和民間傳說。</p> 我和書的故事 <p class="ql-block"> 一本書，一段故事 ，當(dāng)小朋友們翻開一頁(yè)頁(yè)精美的圖書，就像打開了認(rèn)知世界的窗口，看到另一片天地。讓我們一起走進(jìn)孩子們的多彩故事世界。</p> <p class="ql-block"> 我喜歡和幾個(gè)好朋友一起看恐龍?zhí)矫?，看看原始森林里面是不是有霸王龍還是翼龍，萬龍是不是只愛吃樹葉……</p> <p class="ql-block"> 我和別的小朋友不一樣，我比較喜歡看關(guān)于食物的書，因?yàn)樵诶锩婵梢哉业胶枚嗪贸缘摹?lt;/p> <p class="ql-block"> 我喜歡聽老師講故事，因?yàn)槲铱梢韵衤犓肮适乱粯?，不管我想聽哪個(gè)故事，盡管那個(gè)故事我聽了一遍又一遍，但是老師依然會(huì)給我講。</p> <p class="ql-block"> 老師，這是我今天帶來的故事書，你快點(diǎn)坐下來，聽我念給你講給你聽吧～孩子按捺不住地找老師分享，連旁邊的小朋友也聽得津津有味。</p> 閱讀記錄 最愛圖書 <p class="ql-block"> 書是五彩斑斕的，書是神奇美妙的，書能帶給我快樂，書能伴我成長(zhǎng)。將自己喜歡的圖書封面畫下來，也是一種挑戰(zhàn)。這即考驗(yàn)了小朋友們的記憶力，也考驗(yàn)了小朋友們繪畫的組織能力。</p> <p class="ql-block"> 孩子們運(yùn)用各種手工材料拼湊出自己喜愛的圖書封面。</p> 閱讀表征 <p class="ql-block"> 閱讀促進(jìn)語(yǔ)言能力的表達(dá)，孩子將所學(xué)的故事情節(jié)通過繪畫形式描繪出來，繪畫過程中要注意色彩的運(yùn)用。繪畫完成之后，幼兒講訴故事內(nèi)容給老師聽，老師負(fù)責(zé)將幼兒口述的故事內(nèi)容記錄下來。通過閱讀表征孩子們加深了對(duì)故事的理解，進(jìn)而鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 林老師通過對(duì)《松鼠逃難記》的閱讀分享，當(dāng)我們看完一本書之后，要想記住它，就要用幼兒最喜歡的方式——繪畫，將故事中的情節(jié)描繪出來，也可以開動(dòng)自己的小腦袋思考，創(chuàng)編出更多不同的故事情節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們從閱讀中收獲了快樂和成長(zhǎng)，他們有感而發(fā)，用表征的方式，記錄??著最真切、真實(shí)的閱讀感受。通過閱讀表征發(fā)現(xiàn)孩子們都能把故事內(nèi)容完整呈現(xiàn)出來，更意外的是她們其中個(gè)別孩子還創(chuàng)設(shè)了與書中不同的故事情境，而且故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，耐人尋味。</p> 21天閱讀打卡記 <p class="ql-block"> 借助世界讀書日的契機(jī)，我們向家長(zhǎng)和幼兒發(fā)出倡議，陪伴孩子閱讀，以親子閱讀的方式，開啟21天閱讀打卡活動(dòng)，放下手機(jī)，拿起書本，將孩子攬入懷中，一起暢游書的海洋吧！</p> <p class="ql-block"> 打卡第一天孩子們積極踴躍地參與閱讀打卡活動(dòng)，視頻中他們聲音洪亮，在爸爸媽媽的陪伴下完成了第一天的閱讀打卡活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 在閱讀打卡活動(dòng)中，我們不僅表?yè)P(yáng)積極打卡的小朋友，針對(duì)一些孩子閱讀中存在的問題，我們會(huì)跟家長(zhǎng)提出意見和建議。</p> <p class="ql-block"> 通過21天閱讀打卡活動(dòng)，在爸爸媽媽的陪伴下，孩子們漸漸養(yǎng)成了堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣。書是我們形影不離的好朋友，讀書是最好的學(xué)習(xí)，以書為伴，讓讀書成為一種習(xí)慣，在閱讀中收獲更多的快樂。</p> 故事傳遞與分享 <p class="ql-block"> 作為大班的哥哥姐姐，我們受小、中班弟弟妹妹邀請(qǐng)進(jìn)行串班講故事活動(dòng)。這是一次千載難逢的機(jī)會(huì)，也是一次展示自我的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block">蔡宛妤——《寒號(hào)鳥》</p> <p class="ql-block">江蕓嫻——《友愛與分享》</p> <p class="ql-block"> 看～小中班的弟弟妹妹們，渴望的眼神、專注的表情，已經(jīng)被精彩的故事深深地吸引住了！</p> <p class="ql-block">楊欣玥——幼兒故事《小白兔和小灰兔》</p> 故事媽媽進(jìn)課堂 <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步豐富幼兒閱讀的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)走進(jìn)園所，參與幼兒共同教育。“故事媽媽進(jìn)課堂”的活動(dòng)給孩子們帶來了視覺與聽覺的享受。接下來讓我們大家一起再次進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)瞧一瞧吧～</p> <p class="ql-block"> 陳泰晟媽媽帶著歡快的步伐來到了我們班，溫柔大方的她給我們帶來了精彩的繪本故事—《蘿卜回來了》，陳泰晟媽媽生動(dòng)有趣的角色表演博得了滿堂喝彩，課堂上時(shí)不時(shí)想起了掌聲。通過這個(gè)繪本故事告訴我們小朋友之間要互相關(guān)心，互相幫忙，好朋友之間要學(xué)會(huì)分享。</p> <p class="ql-block"> 第二位神秘的故事媽媽是我們端莊美麗的陳俊華媽媽，她給我們帶來的繪本故事叫做《搬過來，搬過去》。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，孩子們豎起小耳朵，仔細(xì)聆聽著故事內(nèi)容。大家看，孩子們時(shí)而托腮思考、時(shí)而驚喜鼓掌，時(shí)而偷笑交流，完全沉浸在精彩的故事當(dāng)中。對(duì)于故事媽媽提出的問題，孩子們各抒己見，積極討論，互動(dòng)性強(qiáng)，課堂氛圍十分活躍……這個(gè)故事讓我們明白了在我們遇到困難或問題的時(shí)候，我們要與身邊的爸爸媽媽或者朋友一起想辦法解決。只有把困難解決了，我們才能過上幸福的生活。</p> <p class="ql-block"> 孩子們超級(jí)喜歡媽媽們能來到課堂中，活動(dòng)結(jié)束了，他們都圍著“故事媽媽”喊著—阿姨再見！”，期待下次你們?cè)賮磉@里給我們講故事。</p> <p class="ql-block"> 本次“故事媽媽進(jìn)課堂”活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增加了學(xué)習(xí)樂趣，為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng)建了良好的氛圍。更重要的是，孩子們感受到了家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)注，這無疑將對(duì)孩子們的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。</p> 親子閱讀 <p class="ql-block"> 愛看書的家庭，孩子自然也會(huì)親近書本。愈來愈多的父母會(huì)念圖畫書給孩子聽，念圖畫書給孩子聽，就是父母與孩子說話的最佳方式之一，因?yàn)閳D畫書不會(huì)自己說話，圖畫書的內(nèi)容必須經(jīng)由念故事的人傳達(dá)給孩子，爸爸媽媽每天至少抽出十到十五分鐘，選擇生動(dòng)有趣的圖畫書念給孩子聽，孩子一定會(huì)又高興又滿足。</p> <p class="ql-block"> 蔡宛妤和她的爸爸，以及楊欣玥和她的媽媽，他們之間的親子故事音頻，被選中發(fā)布到我們幼兒園的微信公眾號(hào)——“小小故事大王”活動(dòng)中，接下來讓我們一起聆聽他們的親子共讀吧～</p> <p class="ql-block">楊欣玥和媽媽——《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》</p> <p class="ql-block">蔡宛妤和爸爸——《了不起的星星》</p> <p class="ql-block"> 孩子與家長(zhǎng)在親子閱讀中感受著溫馨的親子時(shí)光。把孩子抱在膝上，與孩子面對(duì)面進(jìn)行語(yǔ)言交流，大人與孩子之間的心靈交流，父母與孩子的對(duì)話，將孩子引進(jìn)了圖畫書的世界，體驗(yàn)親情的愉悅，親子共讀讓孩子成為一個(gè)內(nèi)心豐盈的人。親子閱讀時(shí)，將講故事的聲音錄下來，用音頻或視頻發(fā)給老師，把屬于小朋友和爸爸媽媽的“最美聲音”在幼兒園里和其他小朋友分享，讓“最美聲音”分享到更多的家庭里。</p> 讀書節(jié)活動(dòng)參演 <p class="ql-block"> 帥氣聰明的曲浩博小朋友自信滿滿地站在舞臺(tái)上給小朋友們講故事。他聲音抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而輕緩，時(shí)而鏗鏘有力，將《丑小鴨》的故事形象生動(dòng)地講訴著，最后獲得了臺(tái)下的小朋友熱烈的掌聲。</p> <p class="ql-block">曲浩博——幼兒故事《丑小鴨》</p> <p class="ql-block">大班舞蹈——《小道童》</p> <p class="ql-block"> 感謝讀書節(jié)給予了孩子們表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，連平時(shí)害羞靦腆的孩子現(xiàn)在都可以大大方方站在舞臺(tái)上表演，看看他們臉上是不是比平時(shí)多了幾分自信～</p> <p class="ql-block">大班情景劇——《牙細(xì)菌大作戰(zhàn)》</p> <p class="ql-block"> 本次讀書節(jié)活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，活動(dòng)中我們不僅收獲知識(shí)和榮譽(yù)，其實(shí)最大的收獲是家長(zhǎng)們積極的配合以及孩子們臉上滿滿的自信。以書為伴，共閱成長(zhǎng)，希望孩子們與家長(zhǎng)們?cè)诩覉?jiān)持每天陪孩子閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，堅(jiān)持下去，你會(huì)看不一樣的寶貝。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:符文崖</p><p class="ql-block">審核:園務(wù)組</p>